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1、,此处插入视频,章前导入,目录,01,儿童戏剧影视的特点、类型,02,儿童戏剧影视的鉴赏,学习目标,了解儿童戏剧、影视文学的概念掌握儿童戏剧、影视文学的特征与类型领会儿童戏剧、影视文学的鉴赏和创作要求增强对儿童戏剧、影视文学的鉴赏和创作能力；在鉴赏的基础上掌握语言表达技巧和体态语表演技巧，并能指导儿童排演。,学习重难点,重点：,了解儿童戏剧、影视文学的概念掌握儿童戏剧、影视文学的特征与类型难点,难点：,领会儿童戏剧、影视文学的鉴赏和创作要求,语言要求动作化、口语化、艺术化,第一节 儿童戏剧、影视文学 的特征与类型,一、 儿童戏剧文学的特征与类型（一）戏剧与儿童戏剧 戏剧文学即戏剧排练演用的剧本
2、，又叫脚本，通常也简称“戏剧”。戏剧是一种综合性的艺术，通过演员扮演角色、运用动作表演故事情节来反映社会生活、刻画人物形象。它以舞台表演为中心，融合了文学、音乐、舞蹈、美术、灯光、造型、服饰、布景等多种艺术成分。儿童戏剧是以少年儿童为欣赏对象、适合于少年儿童接受能力和欣赏趣味的戏剧。,一、 儿童戏剧文学的特征与类型（二）戏剧文学与儿童戏剧文学的共同性1.剧本的舞台性 戏剧需要剧本，剧本是供排练演出用的。所以，剧本必然受舞台空间和演出时间的限制，不能象长篇小说那样出现很多人物或场景，因此要求戏剧文学中的人物、事件、时间、场景都要高度集中。如狼外婆。2.尖锐的戏剧冲突 没有冲突就没有戏剧。戏剧冲突
3、是戏剧反映社会生活的基本手段，是构成戏剧文学作品的根本因素。如雷雨。,一、 儿童戏剧文学的特征与类型（二）戏剧文学与儿童戏剧文学的共同性3.个性化的戏剧台词 戏剧文学主要通过人物语言来塑造形象，反映生活。因此不可能象小说那样，可以叙述、描绘、抒情、议论，它只能通过人物语言-台词来刻画人物开展情节，因此什么人说什么话，要使观众一听即出。,一、 儿童戏剧文学的特征与类型 思考：儿童戏剧文学与一般戏剧文学的差异？,一、 儿童戏剧文学的特征与类型（三）儿童戏剧与一般戏剧文学的差异 1.从内容上看，题材必须立足于教育的目的表现成人的恋爱、复杂心理、恐怖、不健康的东西是不能展现在孩子的面前，以免产生消极的
4、影响。 2.从情节结构上看，结构单纯、紧凑，情节生动曲折。儿童剧在结构上主线宜单纯、层次清楚、戏剧冲突开展要迅速，情节要明快，头绪不能太复杂，儿童剧一开始就要吸引孩子的兴趣。,一、 儿童戏剧文学的特征与类型（三）儿童戏剧与一般戏剧文学的差异3.从人物特征上看，人物性格特点要鲜明。如表现一个人生气的心情，成人戏里可以用眼神，而儿童戏里动作幅度就要大，用跺脚、来回走动、握拳等表现。4.从语言描述上看，语言形象，富于儿童情趣和动作性。儿童戏剧文学的语言应符合人物的身份性格，同时要有动作性。5.音乐因素(台词的音乐性、琅琅上口，以小歌舞的形式体现)和游戏成分较突出。让小观众一起参与，台上台下观众演员打
5、成一片。,一起欣赏：小熊拔牙,（四） 儿童戏剧文学的特点戏剧内容富有游戏性和童趣 代表作分析红灯绿灯和警察叔叔、小熊拔牙、五彩小小鸡。戏剧冲突单纯，主题鲜明、浅显 儿童戏剧的冲突往往表现的较为单纯，往往是由善与恶、美与丑、真与假、勤快与懒惰等一对主要矛盾构成。 代表作分析小熊请客、照镜子。,戏剧语言的动作化和口语化 语言要求往往朴实、浅显、口语化、生活化，同时要生动、活泼、动作感强、充满童趣。代表作分析小熊拔牙 语言要求朴实、浅显、口语化、生活化，同时要生动、活泼、动作感强、充满童趣。通过产生视觉感受的动作性语言使得人物的心理活动、情感变化、人物经历及人物之间的矛盾冲突有形化。,（五） 儿童戏
6、剧文学的类型 1.儿童歌舞剧 歌舞剧是一种将声乐、器乐、文学、舞蹈、舞台美术等艺术元素融为一体的综合性艺术。儿童歌舞剧的歌曲和舞蹈较为短小，注重用儿童能理解和欣赏的音乐、舞蹈动作刻画人物形象，演绎情节，表达主题，烘托艺术氛围。 代表作麻雀与小孩、三蝴蝶、葡萄仙子、月明之夜果园姐妹鲤鱼妈妈、兔妈妈种萝卜等。,麻雀与小孩,木偶的森林,2. 儿童话剧 儿童话剧是以角色的对话、动作、表情等为主要艺术表现手段的儿童戏剧。儿童话剧冲突单纯，篇幅短小、浅显，内容和语言适合儿童接受和欣赏。 代表作回声、坐火车上北京、“小祖宗”和“小宝贝”、小熊拔牙、一只小黑猫、五彩小小鸡、“妙乎”回春、大灰狼等。,三只小猪,
7、皇帝的新装,儿童木偶剧 木偶剧是由演员操纵木偶以表演故事的一种戏剧形式。偶剧分为布袋木偶、杖头木偶、提线木偶 。 代表作精卫填海、哪吒闹海、老公公种红薯、英雄小八路和马兰花等。,哪咤闹海,马兰花,儿童广播剧 儿童广播剧是适应电台广播的需要而产生的一种艺术形式。儿童只能凭听觉进行欣赏。儿童通过听觉欣赏广播剧，由于失去视觉手段，使广播剧在展开情节时获得更大的时空自由，充分地调动了他们的想象力 。故事表演 故事表演是儿童在熟悉故事内容和情节的基础上，由教师组织、安排、指导下由儿童进行角色扮演，演绎情节的表演活动。在学校中常作为语言、语文教学的延伸活动或文艺活动得以开展。,二、 儿童影视文学的特征与类
8、型（一）影视与儿童影视 影视是电影、电视的统称。影视都是综合了文学、戏剧、摄影、表演、音乐、舞蹈、绘画等多种艺术要素，能将自然环境、人物活动具体、形象、逼真地再现出来，都具有可视性、可感性强，同时在题材上丰富多样，在内容上表现出创作的无限可能。儿童影视是为了拍摄儿童影视片所创作的文学剧本，它是儿童影视创作的文学基础，是导演再创造的依据。,（二）儿童影视文学的特征 以儿童的生活和心理需求为基础取材，情节、内容、语言等富有童趣。 代表作分析猫和老鼠、米老鼠和唐老鸭、系列电影小鬼当家、蓝精灵、聪明的一休、鼹鼠的故事等。注重塑造鲜活、个性的形象。 代表作主人公人物形象分析一休、孙悟空、猪八戒、米老鼠、
9、唐老鸭、小鼹鼠、格格巫、蓝精灵。戏剧情节、内容充满幻想性。 代表作分析哈利波特、外星人ET、查理和巧克力工厂、侏罗纪公园、冰河世纪、狮子王、飞屋历险记、哈尔的移动城堡。,补充：儿童影视的特点,直观多变的图像丰富的色彩还原的声音蒙太奇手法,极大的综合性广泛的群众性影视形象具体可视视觉效果高度逼真,（三）儿童影视文学的类型之一：儿童电影儿童故事片 故事片是指由演员扮演的，通过编织故事情节、塑造人物形象来表达一定含义的叙事性艺术影片。故事片按风格样式分类可分为：喜剧故事片、悲剧故事片、惊险故事片等。故事片按内容分类可分为：生活故事片、童话故事片、科幻故事片等。木偶片 是在借鉴传统木偶戏的基础上发展起
10、来的、以木偶角色形象表现故事情节的美术影片。代表作上前线、小小英雄、小梅的梦、神笔、小铃铛、阿凡提等。代表作主人公人物形象分析一休、孙悟空、猪八戒、米老鼠、唐老鸭、小鼹鼠、格格巫、蓝精灵。,剪纸片 即运用剪纸造型表现故事情节的美术片。剪纸片蕴含着丰富的民族特色，它吸取了我国古老的剪纸、窗花和皮影戏等民间艺术的精髓。代表作猪八戒吃西瓜、渔童、济公斗蟋蟀、金色的海螺鹬蚌相争。动画片 以绘画作为人物造型和空间环境的主要表现手段。动画片在色彩、构图方面形式多样，因此具有极强的艺术表现力，赋予了影片创作的无限可能。我国动画片经典之作铁扇公主、乌鸦为什么是黑的、猪八戒吃西瓜、大闹天宫,南郭先生,张飞审瓜,
11、（三）儿童影视文学的类型之二：儿童电视,儿童电视小品，通过短小、紧凑的情节表达主题，一般播放时间在几分钟到十几分钟。,儿童电视单本剧，即集中成一个完整故事、在屏幕上一次性播完的儿童电视剧。,儿童电视连续剧，人物形象塑造和故事情节连贯，故事根据一定时间周期或情节段落分集播出的儿童电视剧。,儿童电视系列剧，人物贯穿全剧，与电视连续剧不同的是，各剧集之间的故事、情节不连贯，每集都有新的主题。,奥特曼,巴拉拉小魔仙,第二节 儿童戏剧、影视文学的鉴赏,了解戏剧、影视的矛盾冲突。通过欣赏作品认识人物形象，深刻体会人物个性特征。最后，在理解情节、内容的基础上，正确把握作品的主题。,第三节 儿童戏剧、影视文学的创作,第四节 儿童戏剧、影视文学作品 导读及表达练习指导,案例展示,课外延伸,01,02,
