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2、+木=检,减一减:,真-十=具 苹-艹=平 抱-扌=包,课文解读,铅笔,只用了一次,不知丢到哪里去了。,橡皮,只擦了一回,再想擦,就找不着了。,“只”“一次”说明贝贝不爱惜文具。含有可惜的感情。,课文解读,贝贝一回到家,就向妈妈要新的铅笔、新的橡皮。,“一就”表示“一定会,肯定”,说明贝贝总是弄丢文具,再要新的。,课文解读,妈妈说:“你怎么天天丢东西呢?”贝贝眨着一双大眼睛,对妈妈说:“我也不知道。”,“眨着一双大眼睛”写出了贝贝困惑的样子。贝贝还不懂得爱惜文具,不知道怎样保管文具。,课文解读,妈妈说:“贝贝,你有一个家,每天放学后,你都平平安安地回家。你要想想办法,让你的铅笔、橡皮和转笔刀,
3、也有自己的家呀。”,课文解读,贝贝想起来了,她书包里的文具盒,就是这些文具的家。,课文解读,从此,每天放学的时候,贝贝都要仔细检查,铅笔呀,橡皮呀,转笔刀哇,所有的小伙伴是不是都回家了。,课文解读,妈妈是怎样引导贝贝要爱惜文具的?,妈妈说:“贝贝,你有一个家,每天放学后,你都平平安安地回家。你要想想办法,让你的铅笔、橡皮和转笔刀,也有自己的家呀。”这样,妈妈让贝贝给她的文具找个家。,课文解读,听了妈妈的话,贝贝知道文具的家在哪里了吗?,贝贝知道了。贝贝想起来了,她书包里的文具盒,就是这些文具的家。,课文解读,听了妈妈的话,贝贝每天放学的时候,都会怎么做?,每天放学的时候,贝贝都要仔细检查,铅笔呀,橡皮呀,转笔刀哇,所有的小伙伴是不是都回家了。,课文解读,贝贝爱她的文具吗?你是从哪里看出来的?,贝贝爱她的文具。从“每天”“仔细检查”可以看出来,从她把文具称为“小伙伴”也可以看出来。,总结,怎样才能做到不丢文具呢?,(1)要养成爱惜文具的好习惯。(2)不要到处乱放,用完文具把它放回文具盒。(3)把文具贴上标签,写上姓名,可以及时找到。(4)写作业的时候,保持书桌干净整洁,学习用 品摆放整齐。,仿照样子,写词语。1. AABB式词语:平平安安( )( )( )2. 仔细 仔仔细细 马虎 ( ) 高兴 ( ),练一练,认认真真,干干净净,安安静静,马马虎虎,高高兴兴,谢 谢,