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1、,睡美人,戴长征,微 型 小 说,1、提问：小说讲了一个什么故事？,叙述了因为女A角的“失踪”而偶然获得机会的B角展现了长期被埋没的才能，从而获得导演和观众赞赏的故事.,一、默读课文 思考：,提问：故事的起因是A角的失踪，在文章中“失踪”为什么加上了引号？结尾给人什么感觉？,2、探讨构思技巧：,因为A并不是真正地失踪。所谓失踪，只是作者为我们设置的一个悬念。结尾：“A角正微笑着坐在那儿鼓着掌 ”使人恍然大悟，出人意料。,探讨微型小说的精巧的构思：,悬念迭起，扣人心弦，尤其是结尾给读者以震撼，起到了以少胜多的效果。,效 果,二、再读课文，分析人物,1、在小说中一共刻画了几个人物？小说的主人公是谁
2、？说明理由。,人物：,A角、B角、男A角、导演,主人公：,B角,注意：判断小说主人公要看人物在小说情节、结构、矛盾冲突中是否占中心地位，是否通过他来表现小说的主题思想，而不是以着墨的多少来判断。,2、把文中描写B角的句子划出来。,1、他的手指向了端坐在一边的B角：“你上！” 2、B角激动地站直身，飘然来到台上 3、B角在追光下独舞融汇在一整套芭蕾舞的语言里了 4、B角已被爱情拥托而起天衣无缝！ 5、B角弯曲着双腿，柔软的身子向地面上倾倒。 6、而B角，这位现实生活中的“睡美人”，恰似许多沉睡着的美；她春花怒放了！ 7、B角噙着泪，微笑着向观众躬身回礼。,3、归纳：B角是一个什么样的演员？,B角
3、的形象特点,睡 美 人,倔强、自 信,美,才能被埋没,执著、敬业,睡,4、思考：从全文看，B角的成功是因为A角给了B角展示自己才能的机会，那在此之前B角一直得不到上台机会的原因又是什么？在文本中找出依据。,1、导演对女A角的偏爱所形成的偏见和对B角的不信任。（客观原因）2、是由于B角的倔强和顶撞以及她给人造成的执著、自信大于技巧的印象。（主观原因）,三、课堂小结：,主旨：课文通过B角的成功表演，集中展现了B角的“睡美人”形象，揭示了“机会垂青于有准备的人”的主题。,教师寄语：,书山路漫漫，以勤奋为首；学海苦茫茫，须刻苦当先！我们要珍惜现在的拥有，放飞心灵的梦想，不断超越自我，美丽自我。愿我们时时用功，步步踏实，迈好人生的每一步；愿我们用理想和汗水编织多彩的青春，奏响新时代的旋律，共同筑就我们的“中国梦”，实现中华民族的伟大复兴！,四、课后练习 巩固提高,请以“机遇只垂青有准备的人”为题写一篇文章，字数700字以上。,谢 谢 指 导！,
