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1、植物的激素调节,专题六,1考纲要求,2网络构建,3真题回顾,4强化复习,1考纲要求,近5年高考考点分布,考情分析: 由近5年高考真题可以看出，对植物激素调节的考查较少，其中对生长素生理作用的考查只有一个选择题中的选项，其他考点有生长素的极性运输和其他植物激素的作用，选择题与非选择题均有涉及。,2网络构建,3真题回顾,考点1 生长素的发现、产生、分布及运输,1.（2019年全国2卷理综）某研究小组切取某种植物胚芽鞘的顶端，分成甲、乙两组，按下图所示的方法用琼脂块收集生长素，再将含有生长素的琼脂块置于去顶胚芽鞘切段的一侧，一段时间后，测量胚芽鞘切断的弯曲程度（角），测得数据如下表。据此回答问题。,
2、（1）生长素在胚芽鞘中的运输属于极性运输，这种运输的方向是_。（2）上图中角形成的原因是_。（3）据表可知乙组中左、右两侧的琼脂块所引起的角基本相同，但小于甲琼脂块所引起的角，原因是_。,【答案】 (1). 从形态学上端到形态学下端 (2). 琼脂块中的生长素进入胚芽鞘切段的左侧，使胚芽鞘左侧的生长素浓度高于右侧，引起胚芽鞘左侧生长快于右侧，形成角 (3). 乙左右两侧琼脂块中的生长素含量基本相同，但小于甲琼脂块中生长素的含量【解析】(1) 生长素的极性运输是指生长素只能从形态学的上端运输到形态学的下端，而不能反过来运输。(2) 琼脂块中的生长素只能沿着与胚芽鞘的接触面向下运输。图示中的琼脂块
3、放置在去顶胚芽鞘切面的左侧，导致琼脂块中的生长素进入胚芽鞘切段的左侧，使胚芽鞘左侧的生长素浓度高于右侧，引起胚芽鞘左侧细胞的生长快于右侧，形成角。(3)表中信息显示：乙组左、右两侧琼脂块中生长素的含量基本相同，但小于甲组琼脂块中生长素的含量，导致乙组琼脂块左、右部分中的生长素进入胚芽鞘切段左侧的量几乎相同，但明显小于甲组琼脂块中的生长素进入胚芽鞘切段左侧的量，所以乙组左、右两侧的琼脂块所引起的角基本相同，但小于甲组琼脂块所引起的角。,2.（2016年全国3卷理综）为了探究生长素的作用，将去尖端的玉米胚芽鞘切段随机分成两组，实验组胚芽鞘上端一侧放置含有适宜浓度IAA的琼脂块，对照组胚芽鞘上端同侧
4、放置不含IAA的琼脂块，两组胚芽鞘下端的琼脂块均不含IAA。两组胚芽鞘在同样条件下，在黑暗中放置一段时间后，对照组胚芽鞘无弯曲生长，实验组胚芽鞘发生弯曲生长，如图所述。根据实验结果判断，下列叙述正确的是A. 胚芽鞘b侧的IAA含量与b侧的相等B. 胚芽鞘b侧与胚芽鞘c侧的IAA含量不同C. 胚芽鞘b侧细胞能运输IAA而c侧细胞不能D. 琼脂块d从a中获得的IAA量小于a的输出量,【答案】D,关联知识,巧判植物生长趋势,（1）长不长作用部位有生长素才生长。（2）弯不弯生长素分布不均才弯曲生长。（3）均不均单侧光、重力、离心力会导致分布不均。（4）感不感有尖端才能感光。,考点2 生长素的生理作用以
5、及实例分析,1.(2015年全国1卷理综)下列关于植物生长素的叙述,错误的是A.植物幼嫩叶片中的色氨酸可转变为生长素B.成熟茎韧皮部中的生长素可以进行非极性运输C.幼嫩细胞和成熟细胞对生长素的敏感程度相同D.豌豆幼苗切段中乙烯的合成受生长素浓度的影响,【答案】C【解析】生长素是由色氢酸经过一系列转化生成的; A叙述正确。在成熟组织中，生长素可以通过韧皮部的进行非极性运输; B叙述正确。幼嫩的细胞对生长素敏感，成熟细胞则比较迟钝，C叙述错误。生长素浓度增加到一定高度时，就会促进豌豆幼苗切断中乙烯的合成，而乙烯含量的升高，反过来又抑制了生长素促进切断细胞伸长的作用，由此可见切断中乙烯的合成受生长素
6、浓度的影响; D叙述正确。,2.(2017年江苏)研究小组探究了萘乙酸（NAA）对某果树扦插枝条生根的影响，结果如下图。下列相关叙述正确的是A自变量是NAA，因变量是平均生根数B不同浓度的NAA 均提高了插条生根率C生产上应优选320 mg/ L NAA 处理插条D400 mg/ L NAA 具有增加生根数的效应,【答案】D【解析】由图可知，该实验的自变量是NAA浓度，A错误；与NAA浓度为0比较，浓度低于300mg/L时NAA能提高生根率，浓度高于300mg/L时会降低生根率，B错误；320mg/LNAA处理插条时，生根率过低，不能用于生产，C错误；与NAA浓度为0比较，400mg/L的NA
7、A具有增加生根数的效应，D正确。,关联知识,考点3 其他植物激素的产生、分布和功能,1.(2017年全国1卷理综)通常,叶片中叶绿素含量下降可作为其衰老的检测指标。为研究激素对叶片衰老的影响,将某植物离体叶片分组,并分别置于蒸馏水、细胞分裂素(CTK)、脱落酸(ABA)、CTK+ABA溶液中,再将各组置于光下。一段时间内叶片中叶绿素含量变化趋势如下图所示。据图判断,下列叙述错误的是( )A.细胞分裂素能延缓该植物离体叶片的衰老B.本实验中CTK对该植物离体叶片的作用可被ABA削弱C.可推测ABA组叶绿体中NADPH合成速率大于CTK组D.可推测施用ABA能加速秋天银杏树的叶由绿变黄的过程,【答
8、案】C【解析】由图可以看出，置于蒸馏水的叶片是对照组，72h内叶绿素含量下降明显，细胞分裂素（CTK）对叶绿素含量的下降有明显的减缓作用，所以细胞分裂素能延缓该植物离题叶片的衰老。A正确。CTK+ABA也可以减缓叶绿素含量的下降，但是作用效果比CTK单独作用弱。B正确。ABA组叶绿素含量比CTK组低，光合作用光反应更弱，NADPH（还原性氢）的合成速率更慢。C错误。ABA可以使叶绿素含量下降的更加明显，叶绿素含量的下降会导致叶片变黄。D正确。,2.(2017年全国3卷理综)干旱可促进植物体内脱落酸（ABA）的合成。取正常水分条件下生长的某种植物的野生型和ABA缺失突变体幼苗，进行适度干旱处理，
9、测定一定时间内茎叶和根的生长量，结果如图所示。回答下列问题： 综合分析上图可知，干旱条件下，ABA对野生型幼苗的作用是 。 若给干旱处理的突变体幼苗施加适量的ABA，推测植物叶片的蒸腾速率会 ，以对环境的变化作出反应。 ABA有“逆境激素”之称，其在植物体中的主要合成部位有 （答出两点即可）。 根系是植物吸收水分的主要器官。根细胞内水分的主要作用有 （答出两点即可）,【答案】（1）促进根的生长，抑制茎叶生长（2）降低（3）根冠、萎焉的叶片（4）参与反应、作为溶剂【解析】（1）据题干中实验结果观察可知（2）干旱，说明植物会缺水，如果适应此种环境，需要减少水分散失，所以降低蒸腾作用。（3）依据课本
10、知识（4）水的作用：作为溶剂、提供反应场所、参与反应、运输等作用（选出两点即可）,关联知识,五种植物激素归纳,发育中的种子,发育,发育,萌发,休眠,根尖,分裂,各个部位,成熟,催熟,根冠,萎蔫,细胞分裂,衰老、脱落,4强化复习,1、如图是某研究小组围绕扦插枝条生根进行的探究实验, 为插条形态学上端, 为插条的形态学下端,下列叙述正确的是( )A.生长素的化学本质是蛋白质B.本实验的主要目的是探究扦插枝条形态学上、下端在空间中的位置对插条生根的影响C.植物的种类不属于本实验的无关变量D.甲、乙、丙生根的部位分别是X、S、X,答案：B解析：生长素的化学本质是吲哚乙酸;在该实验过程中, 插条生根的部
11、位都是X端,与插条上下端的空间位置无关;植物的种类应相同,属于无关变量;生根部位都是X端。,2、图甲表示植物横放之后根的向地性生长和茎的背地性生长，图乙表示不同浓度生长素对根和茎生长的影响。请回答下列问题：,(1)若图甲中A处的生长素浓度为图乙中的m，则B处的生长素浓度范围为_。根的向地性生长_(填“能”或“不能”)体现生长素作用的两重性。(2)生长素的合成部位为_ 。(3)某实验小组为了证明茎产生顶端优势的原因是顶芽产生的生长素向下运输，从而抑制了侧芽的生长，进行了如下实验。请把下列实验补充完整：正常的植株，不做处理，观察侧芽生长情况；去除顶芽，在顶端放置一个含_琼脂块，观察侧芽生长情况；去
12、除顶芽，_，观察侧芽生长情况。,答案：(1) 大于m小于n 能 (2)幼嫩的芽、叶和发育中的种子 (3)生长素的 在顶端放置一个不含生长素的琼脂块解析：(1)若图甲中A处的生长素浓度为图乙中的m,由于受重力影响,A侧生长素浓度高于B侧,且A侧促进作用强于B侧,则B处的生长素浓度范围大于m小于n。由于根C侧促进,D侧受抑制,所以跟的向地性生长能体现生长素作用的两重性。(2)生长素的合成部位主要为幼嫩的芽、叶和发育中的种子。(3)围绕实验目的“证明茎产生顶端优势的原因是顶芽产生的生长素向下运输，从而抑制了侧芽的生长”，结合已经给出的实验大体设计思路进行完善：正常的植株，不做处理，观察侧芽生长情况；
13、去除顶芽，在顶端放置一个含生长素琼脂块，观察侧芽生长情况；去除顶芽，在顶端放置一个不含生长素的琼脂块，观察侧芽生长情况。故答案为：含有生长素的；在顶端放置一个不含生长素的琼脂块。,3、(河南省正阳县高级中学2018-2019学年高二上学期第三次素质检测)某兴趣小组以拟南芥为实验材料，探讨外施不同浓度的吲哚乙酸（IAA）和2，4-D两种人工合成的生长素类似物对拟南芥主根生长影响，其结果如图所示，下列相关分析正确的是( )A. 本实验共需要设置5组，因变量为主根长度B. IAA和2，4-D对主根的生长均有抑制作用C. 无外源激素时，内源生长素抑制主根生长D. 外施生长素类似物，不利于扦插枝条成活,
14、答案：B解析：本实验中有5个梯度浓度，2种试剂，共需要设置11组，A 错误;据图可知，施加IAA和2,4D后主根长度相比对照组都有 所降低，故施加IAA和2,4一D对主根的生长均有抑制作用，B正确;无外源激素时，内源生长素促进主根生长，C错误；外施生长素类似物对扞插枝条成活的影响与浓度有关，D错误。,4、（江苏省南京师大附中2018年学业水平测试模拟）下左图表示不同生长素浓度对胚芽鞘生长的作用,下图表示将含有生长素的琼脂块放在切去尖端胚芽鞘的一侧,胚芽鞘弯曲的情况(弯曲角度用A表示)。下列据图分析错误的是( )A.当琼脂块中含有生长素浓度为b时,则A值最小B.只有生长素浓度高于c点浓度时,生长
15、素才会抑制胚芽鞘的生长C.当生长素浓度大于b点浓度时,随生长素浓度的增加A值逐渐变大D.据左图分析,生长素浓度在b点左侧时促进生长,在b点右侧时抑制生长,体现了生长素作用的两重性,答案：D解析：本题考查生长素的生理作用相关知识。据图分析,生长素的作用具有两重性,当琼脂块中含有生长素浓度为b时,胚芽鞘的左侧生长最快,A最小,A项正确;只有生长素浓度高于c时,生长素才会抑制胚芽鞘的生长,B项正确;当生长素浓度大于b时,随生长素浓度的增加,促进生长作用逐渐减小,随生长素浓度的增加A逐渐变大,C项正确;据上图分析,生长素浓度在a-c范围促进生长,大于c抑制生长,体现了生长素作用的两重性,D项错误。,5
16、、某种南瓜矮生突变体可分为两类:激素合成缺陷型突变体和激素不敏感型突变体为研究某种矮生南瓜的矮生突变体属于哪种类型,研究者应用赤霉素和生长素溶液进行了相关实验,结果如图所示。下列相关分析正确的是( ),A.由图可看出,赤霉素能促进正常植株茎的伸长,生长素对正常植株的作用具有两重性B.由图可以判断,该矮生南瓜突变体是生素和赤霉素不敏感型突变体C.同生长素相比,正常南瓜茎的伸长对赤霉素的作用更敏感D.若两种南瓜体内生长素和赤霉素的含量都很接近,则可以判断该矮生南瓜突变体是激素合成缺陷型,答案：B解析：由图甲可知，赤霉素能促进正常植株茎的伸长，对矮生植株茎的伸长几乎没有影响；由图乙可知，生长素对正常
17、植株的作用曲线中，在各浓度生长索的作用下，精伸长的最小量也比 生长素浓度为0的对照组的伸长量大，说明生长素对正常植株的作用没有体现出两重性，A错误;两图的结果表明，赤霉素和生长素都能促进正常植株芩的伸长,而对矮生椬株茎的伸长几乎不起作用，由此可判断，该矮生南瓜突变体是生长素和赤霉素不敏感型突变体，B正确；根据甲、乙两图中横坐标激素的浓度单位分析可知，生长素在浓度较低时就对正常南瓜茎的生长产生影响，所以南瓜芩对生长素更敏感，C错误;结合C选项的分析可知，若两种南瓜体内生长素和赤霉素的含量都很接近，则可以进一步判断该矮生南瓜突变体是激素不敏感型突变体,D错误。,6、科学家在研究脱落酸的生理作用时,
18、做了如下实验:取棉花幼苗植株一棵,剪去叶片留下叶柄(如下图所示),并在切口A、B处分别滴加不同的溶液,然后将所有处理的材料插在培养皿的湿砂中,24小时后,定期用镊子轻碰叶柄,观察叶柄是否脱落,并记录叶柄脱落时间。,1.脱落酸是植物体内产生的一种植物激素,主要作用是_细胞分裂,促进_的衰老和脱落,在将要_的器官和组织中含量较多。2.实验中需剪去幼苗上的叶片,是因为_。3.实验中在图中A处滴加的是一定浓度的_溶液,B处滴加_,两处滴加量要相等。4.实验进行4天后,观察发现,在一定外力作用下,叶柄脱落。但改用乙烯利重复本实验时,发现不需施加外力,叶柄可自然脱落。这说明在促进植物器官(叶片)脱落方面,
19、乙烯的作用_(填“大于”或“小于”)脱落酸的作用。5.实验证明,细胞分裂素有延缓细胞衰老(即保绿)作用,而乙烯则能加速叶片的衰老。若要设计实验证明这一结论,则至少需要设置_组实验。,答案：1.抑制; 叶和果实; 脱落; 2.幼叶产生的植物激素能影响脱落酸的作用; 3.脱落酸; 蒸馏水; 4.大于; 5.三;解析：1.脱落酸合成于根冠、萎蔫的叶片等,其作用主要是抑制细胞分裂,促进叶和果实的衰老和脱落,在将要脱落的器官和组织中含量较多。2.实验为了研究脱落酸的生理作用,就要避免幼叶产生的激素影响脱落酸,需剪去幼苗上的叶片。3.实验为了研究脱落酸的生理作用,脱落酸就是本实验的变量,再根据实验结果,A处叶柄脱落,所以在图中A处滴加的是一定浓度的脱落酸溶液,B处滴加的是具有对照作用的蒸馏水,且两处滴加量要相等。4.实验结果显示滴加脱落酸的,需在一定外力作用下,叶柄脱落。而改用乙烯利,发现不需施加外力,叶柄可自然脱落。这说明在促进植物器官(叶片)脱落方面,乙烯的作用大于脱落酸的作用。5.细胞分裂素有延缓细胞衰老(即保绿)作用,而乙烯则能加速叶片的衰老。若要设计实验证明这一结论,则至少需要设置三组实验,一组滴加细胞分裂素,一组滴加乙烯,还有一组滴加等量蒸馏水作为对照。,
