《人教版五年级数学上册第二单元位置ppt课件.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版五年级数学上册第二单元位置ppt课件.ppt（26页珍藏版）》请在三一办公上搜索。
1、义务教育课程标准实验教科书,用数对确定位置,第一列,第二列,第三列,第四列,第五列,第一行,第二行,第三行,第四行,第五行,什么是列？ 什么是行？怎样确定第几列？第几行？,竖排叫做列，横排叫做行。,从观察者的角度，确定第几列一般从左向右数，确定第几行一般从前往后数。,小华的位置用数对表示是（ ， ）。（2）（1，4）这一点的位置是第 列第 行， （4，3）这一点的位置是第 列第 行。,第一列,第二列,第三列,第四列,第五列,第一行,第二行,第三行,第四行,第五行,（1）小敏的位置用数对表示是（ ， ），,在图中找出数对（1，4）、（2，4）、（3，4）的位置，你们发出了什么？,请第6列的同学起
2、立。,这些数对有什么特点？,这些数对表示的位置在哪里？,（5，2）,（2，5）,谁是下列数对所表示的同学,（x，5）,（5，y）,3. （9，8）这个已经涂好了，你能接着涂一涂吗？,（9，8） （6，11）（12，11）（5，10）（13，10）（6，10）（12，10）（7，10）（11，10）（6，9）（12，9） （4，6）（14，6） （4，5）（14，5） （5，4）（13，4） （6，3）（12，3） （7，2）（11，2） （8，1）（9，1） （10，1）,（9，8）,（6，11）,（12，11）,（5，10）,（13，10）,想一想：怎样在方格纸上用数对确定物体的位置？,在方
3、格纸上用数对确定物体的位置，先找出数对表示的是第几列，第几行，然后在列数与行数相交处描点。表示为：,（列数，行数）,0,（4，5）,（2，4）,你能确定小莹的位置吗？ 她的位置用数对表示（6 ,3）。,小强 （3，2）,小英 （4，5）,小青 （2，4）,纵轴,横轴,第3列第4行,（3，4）,第7列第5行,（7，5）,0,1,2,3,4,5,6,1,2,3,4,5,6,动物园示意图,大象馆,猴山,熊猫馆,大门,海洋馆,我用数对（3,0）表示大门的位置。,熊猫馆在（ ， ）,3,5,0,1,2,3,4,5,6,1,2,3,4,5,6,动物园示意图,大象馆,猴山,熊猫馆,大门,海洋馆,你能表示其他
4、场馆所在位置吗？,（1，4）,大象馆,猴山,（2，2）,海洋馆,（6，4）,在图上标出下面场馆的位置。飞禽馆（1，1） 猩猩馆（0，3） 狮虎山（4，3）,飞禽馆,猩猩馆,狮虎山,下图是学校附近的地图,邮局的位置是（ ， ）；银行的位置是（ ， ）公园的位置是（ ， ）；商店是位置是（ ， ）,1,2,1,1,4,3,4,1,1,2,3,4,5,0,1,2,3,4,5,6,7,8,6,7,8,9,北,骑马场,儿童乐园,大门,溜冰场,海洋世界,说一说游乐场各景点的位置。,游乐场平面图,做一做1.照样子写出图中字母的位置。A（5，8）B（ ， ）C（ ， ）D（ ， ）。,2,5,5,2,8,5,
5、2.描出下列各点并依次连成封闭图形，看看是什么图形。A（5，9）B（2，1）C（9，6）D（1，6）E（8，1）,B,C,D,E,1,2,3,4,5,0,1,2,3,4,5,6,7,8,6,10,9,请按下列点依次连成线段,你会得到一个美丽而有趣的图形。,（1，3）,（3，3）,（3，4）,（4，4）,（4，5）,（5，5）,（5，4）,（7，4）,（8，3）,（10，3）,（8，1）,（3，1）,（1，3）,先写出三角形各个顶点的位置，再分别画出三角形向右和向上平移5个单位后的图形。写出所得图形顶点的位置，说说你发现了什么？,A（1，1）,B（ ， ）,C（ ， ）,2 3,4 1,A（1,6）,B（4，6）,C（2，8）,A（6,1）,B（9，1）,C（7，3）,物体向左、右平移，行数不变。,物体向上、下平移，列数不变。,.,王玲家,赵华家,图书馆所在的位置可以用（4,3）表示。它在学校以东400m，再往北300m处。,四年（5）班的同学进行队列表演，每组人数相等，小明站在最后一组的最后一个，用数对表示是（8，6），请问他们班有多少人参加了队列表演？,拓展练习,8648（人） 答：有48人参加了队列表演。,
