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1、口算乘法(例1),两位数乘两位数,一、复习导入,揭示课题,50,60,80,15,32,12,看谁都能算正确。,仔细观察这两组题目,你们是怎样计算的?,左边这组都是用乘法口诀直接计算出得数的。,右边这组是整十数乘一位数的口算,计算时可以先把0前面的数相乘,然后在积的末尾添上0。,怎样列式呢?,怎样计算呢?,你能提出什么数学问题?,二、探究新知,(一)情境引入,提出问题,153?,3筐草莓有多少盒?,10330,二、探究新知,(二)探究算法,153,1 5,3,1,5,4,5315,301545,45,你会口算吗?,还可以怎样计算呢?,这道题你还会计算吗?,二、探究新知,(三)拓展延伸,153,
2、45,想一想: 1503,450,因为15345,,所以1503450。,1003300,503150,300150450,三、知识运用,1. 做一做。,1404,156,1506,560,90,900,115,1105,144,55,550,56,234,2304,92,920,同学们,你都做对了吗?,610,60,二、探究新知,(一)情境引入,探究算法,(1)橙子每盒6个,10盒有多少个?,6954,54660,所以61060,510,910,1810,4010,50,90,180,400,计算上面各题,你发现了什么?,怎样列式呢?,你会计算吗?,我发现一个数乘10,积就在这个数的末尾添上
3、1个0。,怎样列式?,12224,二、探究新知,1220,2410240,240,(一)情境引入,探究算法,(2)苹果每盒12个,20盒有多少个?,怎样计算?,还可以怎样计算呢?,二、探究新知,想一想:12020,2400,这道题你还会计算吗?,1202240240102400,(二)拓展延伸,二、探究新知,(二)拓展延伸,还可以怎样计算呢?,想一想:43200,8600,这道题你还会计算吗?,三、知识运用,2. 填一填。,3,60,21,81,100,80,5,500,400,900,273,203,7,1805,5,三、知识运用,3. 解决问题。,213,63(人),(1)3辆车最多可坐多少人?,(2)80人乘坐这4辆车,能坐下吗?,214,84(人),84人80人,能坐下。,三、知识运用,1. 做一做。,31030,1420,14200,9300,280,2800,1230,12030,3130,360,3600,930,3020,30200,600,6000,同学们,你都做对了吗?,三、知识运用,3. 解决问题。,1230,360(个),(1)1串糖葫芦12个山楂,穿30串这样的 糖葫芦需要多少个山楂?,(2)1串糖葫芦卖3元,30串能卖多少钱?,330,90(元),