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1、,一分耕耘一分收获！,初中物理力学总复习,中考一轮,一、质量和密度,二、力和运动,三、压力和压强,四、浮力,五、简单机械、功和能,六、受力分析专题,知识结构,一、质量和密度,1、怎样理解质量是物体的属性？物体的质量不随物体的形状、状态和位置的改变而改变,2、质量的单位有哪些？国际单位制中质量的单位：kg 常用单位：g、mg、t（吨）,3、质量的测量,实验室中测量质量的常用工具, 托盘天平,原理：,利用杠杆的平衡条件,5、初中阶段我们都学过哪些物质的特性？,密度：,电阻：,比热容：,热值：,5、这些描述物质特性的物理量有什么共同特点？,（1）这些物理量都是用比值定义的,（2）这些物理量都只与物质
2、自身有关，而与定义它们的物理量无关,6、密度的单位有哪些？你知道它们的换算关系吗？,国际单位制中：kg /m3 常用单位：g/cm3、kg/dm3、t/m3,1g/cm3=1kg/dm3=1t/m3=103 kg /m3,小窍门大用处：计算过程中巧选密度单位会使计算量大大降低,二、力和运动,（一）力,（二）运动,（三）力和运动,1、怎样理解力的概念？,力是物体对物体的作用,一个力必然涉及两个物体,物体间力的作用是相互的,一有力必然成对出现， 即相互作用力,（一）力,2、力作用在物体上会产生哪些 效果？,（1）改变物体的形状,（2）改变物体的运动状态,物体的速度大小、运动方向改变其一均是运动状态
3、的改变,力可以改变物体的运动状态,3、力的三要素是什么？,力的大小、方向和作用点,注意：认识一个力要从这三方面来了解，判断两个力是否相同也要从这三方面来考察，两个力相等通常指大小相等和两个力相同是不同的。,4、重力,（1）定义:地面附近的物体由于受到地球的吸引而受到的力叫重力。,（2）大小:物体重力的大小跟它的质量成正比。G=mg,（3）方向:总是竖直向下。即与水平面垂直向下,（4）作用点:重心,（5）重力与质量不同,质量是物体所含物质的多少,重力是物体由于地球的吸引而受的力,5、弹力,（1）定义:发生弹性形变的物体会对与它接触的物体产生力的作用，这种力叫弹力。,（2）推力、拉力、压力、支持力
4、均属于弹力。,（3）弹簧的拉力和绳子的张力。,共同特点：当弹簧受力发生形变和绳子受力而绷紧时，一定两端都受力，且力的大小相等；,不同点：弹簧形变显著，绳子形变不显著,这时弹簧或绳子所受的拉力大小是指其中一端所受力的大小；,同一根绳子各点受力大小相等。,5、摩擦力,（1）定义:两个相互接触且挤压的物体，当它们要发生或已经发生相对运动时，就会在接触面上产生一种阻碍相对运动的力，这种力叫摩擦力。,（2）滑动摩擦力:,大小:,方向:,跟压力、接触面的粗糙 程度有关,沿接触面与相对运动方 向相反,减小有害摩擦的方法:,（3）静摩擦力:,大小:跟压力、接触面的粗糙 程度无关，与产生相对运 动趋势的力的大小
5、相等。,方向：沿接触面与相对运动趋势方向相反,注意：（1）“相对运动”是指相对于接触面而言的运动,（2）摩擦力不一定是阻碍运动的力。,例如：汽车突然启动时，车上的箱子相对于车是向后滑动的，所以箱子所受的滑动摩擦力是向前的，此时滑动摩擦力是使箱子向前运动的动力。,（二）运动,1、什么是机械运动？,物体相对于参照物的位置改变,注意：（1）任何物体都可以被选做参照物（2）同一个物体相对于不同的参照物而言，运动状态可能不同,2、怎样描述机械运动？,速度,匀速直线运动的速度：,变速直线运动的平均速度： 明确哪段过程的,小资料：,小资料：,人步行, 约1.1m/s,自行车, 约5m/s,高速公路上的小轿车
6、, 可达40m/s,普通列车, 约40m/s,（三）力和运动,1、运动的物体为什么会停下来？,平面越光滑，小车运动的距离越_，这说明小车受到的阻力越_，速度减小得越_。,推理：如果运动物体不受力，它将_。,2、你知道牛顿第一定律的内容吗？,一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态。,注意：牛顿第一定律是在实验基础上，通过推理而归纳得出的规律，它不是实验规律。,3、学习了牛顿第一定律你知道力和运动的关系了吗？,物体在没有受到力的作用时，也可能处于运动状态，所以力不是维持物体运动的原因，力是改变物体运动的原因。,4、牛顿第一定律为什么又叫惯性定律？,从两方面理解其内涵：,力是
7、改变物体运动状态的原因；,物体自身有总保持原运动状态不变的性质，这种性质叫惯性。,牛顿第一定律揭示了惯性的存在，因此又叫惯性定律。,5、怎样理解“惯性”？,任何物体任何时候都有惯性。,惯性的大小只与物体的质量有关。与其它因素无关。,注意：惯性的大小与速度无关,6、怎样解决实际中的力和运动的问题？,牛顿第一定律揭示的是物体在不受力时的运动规律，但地球附近没有不受力的物体，可却有运动状态不改变的物体，这说明物体运动状态改变与否要看物体所受的合力。,（1）当一个物体同时受几个力作用时，我们可以用一个力代替这几个力，如果这一个力与那几个力在改变物体运动状态上是等效的，那么这个力就叫做这几个力的合力。,
8、7、怎样理解“合力”？,（2）当一个物体所受的几个力合力为零时，这个物体的运动状态与不受力时的运动状态相同。即处于静止状态或匀速直线运动状态。此时我们说这几个力是平衡力。,8、你能根据物体的运动状态分析物体的受力情况？或根据物体的受力情况判断物体的运动状态吗？,物体受平衡力即合力为零,物体处于平衡状态即静止或匀速直线运动状态,9、怎样区分平衡力和相互作用力？,一对平衡力：作用在一个物体上的两个力，大小相等、方向相反、作用在一条直线上。,相互作用力：发生相互作用的两个物体上的两个力，大小相等、方向相反、作用在一条直线上。,三、压力和压强,1、压力,2、压强,3、液体的压强,4、大气压强,5、有关
9、压力、压强计算的小结,1、压力,压力大小：？,压力方向：与接触面垂直，,压力作用点：在被压物体上指向被压物体,水平面所受压力大小：,物体自由水平放置 N=G 平衡力,F压= N 相互作用力,F压=G,G总,F压,N,整体法 F压= N F压=G总,物体上再叠放一个物体时水平面所受压力大小：,物体受到向上的拉力但没被拉动水平面所受压力大小：,物体静止 G=N F拉,F压= N,F压=G F拉,物体受到向上的拉力但没被拉动水平面所受压力大小：,物体静止 F压= N F压=G总 F拉,2、压强,物理意义：描述压力的作用效果,定义：物体单位面积上受到的压力,定义式：,单位：帕斯卡（Pa）,1Pa=1N
10、/m2,适用于固、液、气,怎样减小或增大压强？,定性了解：,3、液体的压强,（1）液体对容器底和侧壁都有压强,（2）液体内部向各个方向都有压强,（3）液体的压强随深度的增加而增 大,（4）在同一深度，液体向各个方向的压强相等,（5）在同一深度，密度大的液体压强大,定量计算：,连通器：,上部开口，下部连通的容器,只装有一种液体，在液体静止时，连通器各容器中的液面总是相平的,连通器的应用：,4、大气压强,（1）证明大气压存在的实验,（2）测定大气压值的实验,马德堡半球实验,托里拆利实验,（3）大气压的单位,国际单位制中的单位：Pa 常用单位：标准大气压、 毫米水银柱（mmHg）,1标准大气压=1.
11、01105Pa =760mmHg =76cmHg,（4）大气压强的现象,大气压能托得起十多米高的水柱,（5）大气压强的应用,（6）大气压随高度的增加而减小,自制压强计观察大气压随高度的变化,见88页（第九册）,（6）流体中，流速大的位置压强小,5、有关压力、压强计算的小结,（1）固体的压强,找准压力和受力面积的大小,适用于柱形固体自由水平放置时对接触面的压强,思路一：求液体对容器底的压力，先求压强，后求压力,注意：液体对容器底的压力并不一定等于液体重，但一定等于以底面积s为底，以深h为高的液柱重,（2）液体对容器底的压力,液体对容器底的压力,液体对容器底的压力,有用的结论：液体对容器底的压力总
12、等于以底面积s为底，以深h为高的液柱重,液体对容器底的压力,思路二：柱形容器中的液体对容器底的压力，可把液体当固体,借鉴固体对水平面的压力,F压=G液柱,液体对容器底的压力,F压=N=G总,液体对容器底的压力,F压=N=G总 F拉,液体对容器底的压力,（3）柱形容器容器底受的总压力,F总压= F液压+F固压,= G液+F浮+ G液- F浮,= G液+ G物,思路一：,柱形容器容器底受的总压力,思路二：整体法,F总压=N=G总= G液+ G物,非柱形容器容器底受的总压力,F总压= F液压+F固压,= G液柱+G物- F浮,敞口容器,缩口容器,（4）容器底对桌面的压力,思路：整体法受力分析,实质：
13、是固体对桌面的压力问题,四、浮力,1、浮力的概念,2、漂浮条件的应用,3、液面升降问题,4、浮力与压力、压强相结合问题,5、浮力计算题解题思路,1、浮力的概念,定义：浸在液体或气体中的物体受到液体或气体对物体向上托的力叫浮力。,产生原因：浸在液体或气体中的物体，受到向上和向下的压力差就是液体或气体对物体的浮力。,方向：总是竖直向上,大小：,（1）产生原因：压力差,F浮= F向上 F向下,（2）直接测量：,弹簧秤的示数差,（3）浮力大小与什么因素有关？,阿基米德原理,内容：浸在液体中的物体受到向上的浮力，浮力的大小等于它排开的液体所受的重力。,表达式：,意义：,浮力大小与液体的密度、物体排开液体
14、的体积有关,（4）根据物体状态受力分析判断 浮力大小：,漂浮：物体在水面上静止,悬浮：物体在水中静止，不沉底,物体的状态,对物体受力分析,上浮,悬浮,下沉,自由浸没于液体 中的物体,沉底的物体,2、漂浮条件的应用,（1）轮船：排水量,轮船的排水量：轮船满载时排开水的质量,（2）密度计：测量液体密度,适用条件：,漂浮,刻度值特点：,越靠下数值越大,（3）比例关系：,漂浮,物体密度和液体密度不变，则 V排与V物的比值不变,应用：削切问题,3、液面升降问题,浮力变化？,思路：液面升降？,总体积变化？,物体排开液体的总体积变化？,（1）船中物问题,思路：整体法,船和物均漂浮,G总不变,F总浮不变,V排
15、总不变,液面不变h1=h,思路：,甲图中 船和物漂浮,F总浮变小,V排总变小,液面下降,甲图,乙图,乙图中,（2）冰熔化问题,思路：,冰漂浮,液面不变h1=h,点题：实际就是比较V排和V化水,液面上升h1h,S,h1,淡盐水,（3）冰中物，冰熔化问题,液面不变h1=h,液面下降,4、浮力与压力、压强相结合问题,液体对容器底的压力变化,从无到有,4、浮力与压力、压强相结合问题,液体对容器底的压力变化,有中有变,5、浮力计算题解题思路,（1）边审题边画图，明确物理状态、过程和条件,（2）找准研究对象，对其受力分析，画受力分析图,（3）列力的关系式，注明角标,（4）必要时把浮力、重力带入展开,五、简
16、单机械、功和能,（一）简单机械,（二）功和功率,（三）功的原理,（四）机械能,（一）简单机械,1、杠杆,2、滑轮,3、滑轮组,1、杠杆,（1）力臂的概念,力臂是支点到力的作用线的距离,L1,提问：使杠杆如图位置平衡，如何操作最省力？,回答：以从支点到力的作用点的距离为力臂的力最省力,注：当力的作用线过支点时, 力臂为零L3=0,（2）杠杆的平衡条件,注：F1、F2一定是作用在杠杆上的力,提问：你理解FL的意义吗？,回答： FL描述的是力F使杠杆绕支点转动的作用效果,（3）杠杆的分类,省力杠杆：,F1F2，省力费距离,如：撬杠、瓶启子、手推车、羊角锤,费力杠杆：,F1 F2，费力省距离,如：铁锨
17、、镊子、钓鱼竿,等臂杠杆：,F1 = F2，不省力不省距离,如：天平、定滑轮,2、滑轮,（1）定滑轮,实质：,等臂杠杆,受力分析,F=G,对物体：,对滑轮：,T=G 轮+2F,（2）动滑轮,实质：,动力臂是阻力臂2倍的杠杆,受力分析,对滑轮：,2F =G 轮+G,距离关系：,S=nh,受力分析,nF =G 轮+G,3、滑轮组,（二）功和功率,1、功,（1）功的两个必要因素：,一是作用在物体上的力,二是物体在力的方向上通过的距离,（2）计算功的公式：,W=Fs,（3）功的单位：,焦耳（J）,即力的作用点移动的对地位移,（4）机械功的含义：,明确问题中的功是指哪个力的功,例如：用吊车把重为100N
18、的工件匀速提升5m，吊车对工件做多少焦耳功？,吊车对工件做的功，实际上是指吊车对工件的拉力做的功,“克服某力做功”是什么意思？,当物体运动的方向与所受力的方向刚好相反时，我们说物体克服这个力做了功,例如：用吊车把重为100N的工件匀速提升5m，吊车克服工件重力做多少焦耳功？,克服工件重力做的功：,W=Gh,2、功率,（1）物理意义：,表示做功快慢,（2）定义：,单位时间里所做的功,（3）定义式：,P=Fv,（4）单位：,瓦特（w）,（三）功的原理,1、功的原理,2、机械效率,使用任何机械都不能省功,有用功跟总功的比值,定义：,意义：,能量的利用程度,定义式：,注：机械效率总小于1,（1）对同一
19、物理过程而言，有用功、额外功、总功具有同时性,3、对有用功、额外功、总功的理解,（2）有用功：对人们有用的功,（3）总功：使用机械时，直接施加在机械上的力所做的功,对于滑轮组而言，就是滑轮组拉物体的力所做的功,（4）额外功：使用机械时，对人们没有用，但又不得不做的功,竖直使用滑轮组时，额外功来自：,动滑轮重、摩擦、绳重,水平使用滑轮组时，额外功来自：,摩擦、绳重,竖直使用滑轮组时：,基本公式：,（任何条件任何情况 都适用）,自由提升物体时：,任何因素不忽略,忽略摩擦、绳重,回避受力分析,可以受力分析,从水中提升物体时：,任何因素不忽略,忽略摩擦、绳重,回避受力分析,可以受力分析,水平使用滑轮组
20、时：,基本公式,忽略摩擦,解题攻略,找到哪个力做有用功，哪个力做总功,水平使用滑轮组时的解题攻略,若忽略摩擦，就从受力分析下手，此时机械效率等于1,若不忽略摩擦，就从机械效率下手，小心！此时不要受力分析,（四）机械能,1、怎样理解“物体具有能”？,2、什么是动能？,3、什么是势能？,4 、什么是机械能？,5、什么是能量的转化？,1、怎样理解“物体具有能”？,一个物体如果具有做功的本领，我们就说这个物体具有能。,注意：具有做功的本领，不是已经做了多少焦耳的功。,2、什么是动能？,物体由于运动而具有的能。,如何比较动能的大小？,控制变量法，动能的大小与质量和速度两个因素有关。,3、什么是势能？,势
21、能包括重力势能和弹性势能,物体由于被举高而具有的能叫重力势能,发生弹性形变的物体而具有的能叫弹性势能,如何比较重力势能的大小？,控制变量法，重力势能的大小与质量和所在高度两个因素有关。,如何比较弹性势能的大小？,同一个物体，它的弹性形变越大，它具有的弹性势能越大。,4 、什么是机械能？,动能和势能统称为机械能。,注意：势能包括重力势能和弹性势能,如何确定机械能的大小？,机械能=动能+重力势能+弹性势能,5、什么是能量的转化？,转化的含义是“此消彼长”例：自由下落的物体重力势能转化为动能,六、受力分析专题,1、怎样选取研究对象？,2、作用点画哪儿？,3、怎样做到受力分析不多力，不少力？,4、典型
22、例题,1、怎样选取研究对象？,隔离法：把被研究对象与周围物体隔离开,整体法：把两个或两个以上物体当成一个整体，对其受力分析,2、作用点画哪儿？,不涉及物体转动时：把物体受到的几个力画在同一个点上（通常画在重心上）,当物体受力转动时：例如对杠杆受力分析时，把杠杆受到的严格画在作用点上,3、怎样做到受力分析不多力，不少力？,按一定顺序受力分析：,即重力、弹力、摩擦力,4、典型例题,例1：如图所示装置在水平位置平衡,对杠杆：,对乙：,对甲：,隔离法,例2：如图所示整个装置处于静止状态,受力分析,工人利用滑轮组按照图25所示的方式提升货箱。工人的体重为G人800N。当提升重为1500N的货箱时，工人所用的拉力为F0500N，此时没有提起货箱。当工人用F1的竖直向下的力拉绳时，货箱恰能匀速上升。当工人利用同样的装置匀速提升另一个重为1900N的货箱时，所用拉力为F2。已知：F1：F2=6：7。求：第一个货箱未被拉动时，水平地面对货箱的支持力；匀速拉升第二个货箱人对货箱的压力。,Thank you for watching!,
