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1、中国人对外部世界无知中国人不了解世界形势的发展,1559年，意大利传教士利玛窦到达北京，官员在会典中查不出有意大利这个地方，就坚决否认世界上有意大利。幸而会典上有大西洋国，于是利玛窦自封为大西洋国民。因为许多洋人不肯向中国官员下跪，于是许多中国人便认定洋人的腿弯不了，倒下就站不起来。,利 玛 窦,鸦片战争中英交战两年了，道光皇帝派人审问英俘，竟提出这样可笑的问题：究竟该国地方周围几许？英吉利到回疆有无旱路可通？与俄罗斯是否接壤？两江总督牛鉴对英国火轮船，开始疑其轮系用牛拉而有人将实情相告，仍然疑信未决！,导言：19世纪中后期的中国如同一位不断遭受打击的病人，旧伤未好，又添新伤，外伤未愈并发内伤
2、。清王朝的统治处于风雨飘摇之中，处在时代前列的不同阶层的先进中国人提出了各自的“救世良方”，形成了这一时期救亡图存、学习西方的潮流。,第五单元近代中国的思想解放潮流,思考： 结合单元知识介绍，说出近代中国向西方学习的几个阶段及相关历史事件？,从“师夷长技”到维新变法 新文化运动与马克思主义的传播,学造器物到仿行制度,思 想,近代中国思想解放,【实质 】向西方学习,第14课 从“师夷长技”到维新变法,课标要求： 1.鸦片战争后林则徐、魏源学习西方主张及其表现. 2.严复、康有为、梁启超有学习西方、寻求变革的思想历程. 3.理解维新变法思想在近代中国社会进程中所起的作用。,一、开眼看世界：向西方学
3、习 地主阶级抵抗派,二、中学为体，西学为用 地主阶级洋务派,三、维新变法思想 资产阶级维新派,材料一：“天朝物产丰盈，无所不有，原不借外夷货物以通有无。” 1793年，乾隆帝致英王的信,材料二：“究竟该国（英国）地方周围几许？又英吉利至回疆各部（新疆天山以南地区）有无旱路可通？” 1842年5月，道光帝问疆吏大臣 思考：以上两则材料说明了说明问题？,当时的清政府闭目塞听，愚昧无知,不了解世界形势的发展,夜郎自大!,【合作探究】 阅读材料思考：为什么在19世纪40年代会有明士猛醒，要跳出井底看看外面的世界?,中国,西方,材料三：比较近代前夕中西经济状况：,西方近代工业经济,自给自足的自然经济,落
4、后于,英国发动鸦片战争,民族危机加深。,鸦片战争失败，惊醒有识之士。,1.背景,一、“开眼看世界”向西方学习,A.封建统治危机四伏,政府愚昧无知、盲目自大B.英国发动鸦片战争,民族危机加深C.鸦片战争失败，惊醒有识之士,民族危机,地主阶级抵抗派,强国御侮、救亡图存（目的）,2、主要代表人物：,(1)林则徐 近代中国开眼看世界的第一人,主要活动：,设立译馆，编译各国律例、四洲志（近代中国第一部系统的世界地理志）。,一、“开眼看世界”,（2）、魏源和海国图志,编写海国图志 （当时介绍西方历史地理最详实的专著）,编写：,主张,提出“师夷长技以制夷”思想。,一、“开眼看世界”,材料一是书何以作？曰：为
5、以夷攻夷而制，为以夷款夷而作，为师夷长技以制夷而作。 魏源海国图志原叙 材料二然则欲制外夷者，必先悉夷情始；欲悉夷情者，必先立译馆，翻夷书始。 魏源海国图志议战材料三未款之前，则宜以夷攻夷；即款之后，是宜师夷长技以制夷。夷之长技三：一战舰，二火器，三养兵练兵之法。 魏源海国图志议战,目的：抵御外敌,方法：设译书局，翻译西方书籍。,具体内容：学习西方制造战舰、枪炮以及练兵的方法。,魏源主张向西方学习的目的、方法、具体内容是什么？,史料阅读,2、主要代表人物：,（1）林则徐,一、“开眼看世界”1、背景：,（2）魏源,地主阶级抵抗派,3、影响：,引导人们关注世界形势；对当时的思想解放有重要的启迪作用
6、。,“魏源扮演了两大角色：他是黄昏时的猫头鹰，理性地预告了天黑后的凄凉；他是黎明前的云雀，清脆地预告了天亮后的雾霭。 周兴旺,海国图志：墙内开花墙外香,二、“中学为体，西学为用”1、背景： 2、代表人物： 中央：奕訢 地方：曾国藩 李鸿章 左宗棠 张之洞3、思想主张：,中学为体，西学为用 师夷长技以自强,内忧外患,内忧 外患,地主阶级洋务派,“中学为体，西学为用”的含义,中学：,指封建伦理纲常（儒家）,指西方文先进科学技术）,纲常伦理为国家命运根本,采用西方先进科学技术,西学：,中学为体：,西学为用：,根本目的：,维护清朝封建统治,中国文武制度，事事远出西人之上，独火器万不及中国欲自强，则莫如
7、学习外国利器；欲学习外国利器，则莫如觅制器之器，师其法而不必尽用其人。 李鸿章,“今日和议既成，中外贸易有无交通，购买外洋器物，尤属名正言顺。购成之后，访募革思之士，智巧之匠，始而演习，继而试造，不过一二年，火轮船必为中外官民通行之物，可以剿发捻，可以勤远略。” 曾国藩,二.“中学为体，西学为用”,1.背景2.代表人物3.主张4. 实践(洋务运动),内忧外患,奕訢、曾国藩、李鸿章、左宗棠、张之洞,结果：甲午战败标志洋务运动失败,内容：近代军事工业、民用工业、海防、培养人才,师夷长技以自强（求富）,地主阶级洋务派,中学为体，西学为用,5、评价,1、引进了西方先进技术,培养了科技人才；2、一定程度
8、上抵制了外国的经济侵略；3、客观上刺激了中国资本主义的产生和发展；4、瓦解了本国的封建经济；5、迈出了中国近代化的第一步。,进步性：,二.“中学为体，西学为用”,地主阶级洋务派,局限性：,只学习西方的科技， 没有彻底变革封建制度。,失败的根本原因,思考：地主阶级抵抗派和洋务派在学习西方问题上有何异同点？,相同： 都代表地主阶级利益； 都是为了维护封建统治； 都主张学习西方先进技术;不同：洋务派侧重于对内镇压农民起义; 林则徐、魏源侧重于对外抵御列强侵略; 洋务派掀起了洋务运动等实践活动; 林则徐、魏源实践较少。,1、早期维新思想（19世纪六七十年代）,阅读教材回答：早期维新思想产生的背景？代表
9、人物？主张？局限？,三、维新变法思想,洋务运动的开展中国民族资本主义的产生,经济上：发展民族工商业，与外国进行商战文化上：兴办学校，学习自然科学知识政治上：主张革新，实行君主立宪制,未形成完整的理论体系，未付诸实践。积极：反映了民族资产阶级的利益和要求。为康梁维新思想奠定了基础。,王韬，郑观应等,局限性：,2.维新思想进一步发展 康梁维新思想（19世纪90年代）,（1）背景：（2）代表：（3）主张：,经济：政治：文化：,甲午战后民族危机加重，帝国主义侵略加深,早期维新思想发展，西学的不断传入,民族资本主义初步发展，资产阶级力量增强,康有为、梁启超、严复,主张：否定君主专制，建立君主立宪制，实行
10、维新变法,康有为（18581927）,思考：他怎样宣传阐释维新变法思想？,康有为认为，历代封建统治者所尊崇的“古文”经典，都是西汉末年刘歆等人为了帮助王莽篡夺西汉的政权而伪造的，是“伪经”。因此是新莽一朝之学，只能称之为“新学”。,从根本上动摇了封建统治者恪守祖训、反对变法的理论基础。,康有为认为，历代封建统治者所尊崇的“古文”经典，都是西汉末年刘歆等人为了帮助王莽篡夺西汉的政权而伪造的，是“伪经”。因此是新莽一朝之学，只能称之为“新学”。, 利用孔子的权威为维新变法思想制造历史依据。,该书指出孔子以前的历史都无据可考，认为六经都是孔子所作，六经中记载的有关尧舜禹的大业都是孔子假托先王的言论来
11、宣传自己的政治观点和主张的。康有为把孔子奉为托古改制、主张变革的先师。,合作探究： 康有为在宣传维新变法思想方面有何显著特点？为何有此特点？,特点：把西方资本主义政治学说同传统的儒家思想相结合，来宣传维新变法。原因： 儒家思想仍居正统地位，可以减少变法阻力。 民族资本主义发展不充分，民族资产阶级力量弱小。 与康有为的出身、阅历、所受教育有关，并没有脱离封建思想的束缚。,梁启超（18731929）,“今日策中国者，必曰兴民权。”“变法之本，在育人才；人才之兴，在开学校；学校之立，在变科举；而一切要其大成，在变官制。” “法者，天下之公器也；变者，天下之公理也变则变，不变亦变变则通，通则久。” 变
12、法通议,改变封建专制制度，伸民权、设议院宣传变法图存思想,严复（18541921）,译著：天演论主张：民主君仆、主权在民,借孔子否定专制，传播西方政治学说，为变法提供理论依据,康有为,梁启超,梁启超,宣传伸民权，设议院、变法图存,严厉批判君权论，主张“民主君仆，主权在民”,新学伪经考孔子改制考,变法通议,天演论,(3)主张:,2.维新思想进一步发展 康梁维新思想（19世纪90年代）,（1）背景：（2）代表：（3）主张：（4）特点：（5）实践：（6）意义：,康有为、梁启超、严复等,西方资产阶级政治学说与中国传统儒家思想结合,近代中国一次思想解放的潮流，起了思想启蒙作用，促进了人民的觉醒（突出）,
13、戊戌变法,拓展历史思维,康有为,李鸿章,郑观应,林则徐,探究一,林则徐,李鸿章,郑观应,康有为,1、这些转变与突破的分别对应的是谁？,内容：由学造器物到仿行制度活动：从理论主张到付诸实践,拓展历史思维,探究二,2、上表中两次转变和第二次突破分别与哪次侵华战争密切相关？,鸦片战争,第二次鸦片战争,甲午中日战争,背景：学习西方与救亡图存紧密相连,近代中国人向西方学习过程呈现的特点：内容：由学造器物到仿行制度活动：从理论主张到付诸实践背景：学习西方与救亡图存紧密相连,共同主题：,向西方学习，救亡图存,“师夷长技以制夷”（未实践）,“中学为体，西学为用”（实践）,君主立宪（未实践）,系统施政纲领（实践
14、）,本课小结,趋势：渐进深入,1、快乐总和宽厚的人相伴，财富总与诚信的人相伴，聪明总与高尚的人相伴，魅力总与幽默的人相伴，健康总与阔达的人相伴。2、人生就有许多这样的奇迹，看似比登天还难的事，有时轻而易举就可以做到，其中的差别就在于非凡的信念。3、影响我们人生的绝不仅仅是环境，其实是心态在控制个人的行动和思想。同时，心态也决定了一个人的视野和成就，甚至一生。4、无论你觉得自己多么了不起，也永远有人比更强;无论你觉得自己多么不幸，永远有人比你更不幸。5、也许有些路好走是条捷径，也许有些路可以让你风光无限，也许有些路安稳又有后路，可是那些路的主角，都不是我。至少我会觉得，那些路不是自己想要的。6、
15、在别人肆意说你的时候，问问自己，到底怕不怕，输不输的起。不必害怕，不要后退，不须犹豫，难过的时候就一个人去看看这世界。多问问自己，你是不是已经为了梦想而竭尽全力了?7、人往往有时候为了争夺名利，有时驱车去争，有时驱马去夺，想方设法，不遗余力。压力挑战，这一切消极的东西都是我进取成功的催化剂。8、真想干总会有办法，不想干总会有理由;面对困难，智者想尽千方百计，愚者说尽千言万语;老实人不一定可靠，但可靠的必定是老实人;时间，抓起来是黄金，抓不起来是流水。9、成功的道路上，肯定会有失败;对于失败，我们要正确地看待和对待，不怕失败者，则必成功;怕失败者，则一无是处，会更失败。1、快乐总和宽厚的人相伴，
16、财富总与诚信的人相伴，聪明总与高尚的人相伴，魅力总与幽默的人相伴，健康总与阔达的人相伴。2、人生就有许多这样的奇迹，看似比登天还难的事，有时轻而易举就可以做到，其中的差别就在于非凡的信念。3、影响我们人生的绝不仅仅是环境，其实是心态在控制个人的行动和思想。同时，心态也决定了一个人的视野和成就，甚至一生。4、无论你觉得自己多么了不起，也永远有人比更强;无论你觉得自己多么不幸，永远有人比你更不幸。5、也许有些路好走是条捷径，也许有些路可以让你风光无限，也许有些路安稳又有后路，可是那些路的主角，都不是我。至少我会觉得，那些路不是自己想要的。6、在别人肆意说你的时候，问问自己，到底怕不怕，输不输的起。
17、不必害怕，不要后退，不须犹豫，难过的时候就一个人去看看这世界。多问问自己，你是不是已经为了梦想而竭尽全力了?7、人往往有时候为了争夺名利，有时驱车去争，有时驱马去夺，想方设法，不遗余力。压力挑战，这一切消极的东西都是我进取成功的催化剂。8、真想干总会有办法，不想干总会有理由;面对困难，智者想尽千方百计，愚者说尽千言万语;老实人不一定可靠，但可靠的必定是老实人;时间，抓起来是黄金，抓不起来是流水。14、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。15、最终你相信什么就能成为什么。因为世界上最可怕的二个词，一个叫执着，一个叫认真，认真的人改变自己，执着的
18、人改变命运。只要在路上，就没有到不了的地方。16、你若坚持，定会发光，时间是所向披靡的武器，它能集腋成裘，也能聚沙成塔，将人生的不可能都变成可能。17、人生，就要活得漂亮，走得铿锵。自己不奋斗，终归是摆设。无论你是谁，宁可做拼搏的失败者9、成功的道路上，肯定会有失败;对于失败，我们要正确地看待和对待，不怕失败者，则必成功;怕失败者，则一无是处，会更5、别着急要结果，先问自己够不够格，付出要配得上结果，工夫到位了，结果自然就出来了。6、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。7、别人对你好，你要争气，图日后有能力有所报答，别人对你不好，你更要争气望有朝一日
19、，能够扬眉吐气。8、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给时间来定夺。9、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。10、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。11、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的生命才真正开始。12、不管做什么都不要急于回报，因为播种和收获不在同一
20、个季节，中间隔着的一段时间，我们叫它为坚持。失败。11、学会学习的人，是非常幸福的人。米南德12、你们要学习思考，然后再来写作。布瓦罗13、在寻求真理的长河中，唯有学习，不断地学习，勤奋地学习，有创造性地学习，才能越重山跨峻岭。华罗庚14、许多年轻人在学习音乐时学会了爱。莱杰15、学习是劳动，是充满思想的劳动。乌申斯基16、我们一定要给自己提出这样的任务：第一，学习，第二是学习，第三还是学习。列宁17、学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己，“学而不厌”，对人家，“诲人不倦”，我们应取这种态度。毛泽东18、只要愿意学习，就一定能够学会。列宁19、如果学生在学校里学
21、习的结果是使自己什么也不会创造，那他的一生永远是模仿和抄袭。列夫托尔斯泰20、对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。赞科夫21、游手好闲地学习，并不比学习游手好闲好。约翰贝勒斯22、读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，自然哲学使人精邃，伦理学使人庄重，逻辑学使人善辩。培根23、我们在我们的劳动过程中学习思考，劳动的结果，我们认识了世界的奥妙，于是我们就真正来改变生活了。高尔基24、我们要振作精神，下苦功学习。下苦功，三个字，一个叫下，一个叫苦，一个叫功，一定要振作精神，下苦功。毛泽东25、我学习了一生，现在我还在学习，而将来，只要我还有精力，我还要学习下去。别林斯基、学习外语并不难，学习
22、外语就像交朋友一样，朋友是越交越熟的，天天见面，朋友之间就亲密无间了。高士其2、对世界上的一切学问与知识的掌握也并非难事，只要持之以恒地学习，努力掌握规律，达到熟悉的境地，就能融会贯通，运用自如了。高士其3、学和行本来是有联系着的，学了必须要想，想通了就要行，要在行的当中才能看出自己是否真正学到了手。否则读书虽多，只是成为一座死书库。谢觉哉、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。11、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的生命才真正开始。12、不管做什么都不要急于回报，因为播种和收获不在同一个季节，中间隔着的一段时间，我们叫它为坚持。13、你想过普通的生活，就会遇到普通的挫折。你想过最好的生活，就一定会遇上最强的伤害。这个世界很公平，想要最好，就一定会给你最痛。,
