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1、17.1 一元二次方程,第17章 一元二次方程,导入新课,讲授新课,当堂练习,课堂小结,17.1 一元二次方程第17章 一元二次方程导入新课讲授,学习目标,1.理解一元二次方程的概念.（难点）2.根据一元二次方程的一般形式，确定各项系数.3.理解并灵活运用一元二次方程概念解决有关问题.(重点）,学习目标1.理解一元二次方程的概念.（难点）,导入新课,复习引入,没有未知数,代数式,一元一次方程,二元一次方程,不等式,分式方程,导入新课复习引入没有未知数1.下列式子哪些是方程？2+6=8,2.什么叫方程？我们学过哪些方程？,含有未知数的等式叫做方程.,我们学过的方程有一元一次方程，二元一次方程（组
2、）及分式方程，其中前两种方程是整式方程.,3.什么叫一元一次方程？,含有一个未知数，且未知数的次数是1的整式方程叫做一元一次方程.,2.什么叫方程？我们学过哪些方程？含有未知数的等式叫做方程.,问题1 如图，已知一矩形的长为200cm,宽150cm.现在矩形中挖去一个圆，使剩余部分的面积为原矩形面积的四分之三.求挖去的圆的半径xcm应满足的方程（其中取3）.,解：设由于圆的半径为xcm，则它的面积为 3x2 cm2.,整理，得,该方程中未知数的个数和最高次数各是多少？,讲授新课,根据题意有，,200cm,150cm,问题1 如图，已知一矩形的长为200cm,宽150cm.现在,问题2 如图，据
3、某市交通部门统计，前年该市汽车拥有量为75万辆，两年后增加到108万辆.求该市两年来汽车拥有量的年平均增长率x应满足的方程.,解：该市两年来汽车拥有量的年平均增长率为x，,整理，得,该方程中未知数的个数和最高次数各是多少？,根据题意有，,问题2 如图，据某市交通部门统计，前年该市汽车拥有量为75万,问题3 在一块宽20m、长32m的矩形空地上，修筑宽相等的三条小路（两条纵向，一条横向，纵向与横向垂直），把矩形空地分成大小一样的六块，建成小花坛.如图要使花坛的总面积为570m2，问小路的宽应为多少？,问题3 在一块宽20m、长32m的矩形空地上，修筑宽相等的,1.若设小路的宽是xm，那么横向小路
4、的面_m2，纵向小路的面积是 m2,两者重叠的面积是 m2.,32x,2.由于花坛的总面积是570m2.你能根据题意，列出方程吗？,整理以上方程可得：,思考：,220 x,3220(32x220 x)2x2=570,2x2,x2-36x35=0 ,1.若设小路的宽是xm，那么横向小路的面_m2，纵,想一想：,还有其它的列法吗？试说明原因.,(20-x)(32-2x)=570,32-2x,20-x,想一想：还有其它的列法吗？试说明原因.(20-x)(32-2,观察与思考,方程、都不是一元一次方程.那么这两个方程与一元一次方程的区别在哪里？它们有什么共同特点呢？,特点:,都是整式方程;,只含一个未
5、知数;,未知数的最高次数是2.,x2-36x35=0 ,观察与思考 方程、都不是一元一次方程.那么这两个,只含有一个未知数x的整式方程，并且都可以化为ax2+bx+c=0(a,b,c为常数, a0)的形式，这样的方程叫做一元二次方程.,ax2+bx +c = 0(a , b , c为常数, a0),ax2 称为二次项, a 称为二次项系数. bx 称为一次项,b 称为一次项系数. c 称为常数项.,知识要点,一元二次方程的概念,一元二次方程的一般形式是,只含有一个未知数x的整式方程，并且都可以化为ax2,想一想 为什么一般形式中ax2+bx+c=0要限制a0，b、c 可以为零吗？,当 a =
6、0 时,bxc = 0,当 a 0 ， b = 0时 ，,ax2c = 0,当 a 0 ， c = 0时 ，,ax2bx = 0,当 a 0 ，b = c =0时 ，,ax2 = 0,总结：只要满足a 0 ，b ， c 可以为任意实数.,想一想 为什么一般形式中ax2+bx+c=0要限制a0，b,典例精析,例1 下列选项中，关于x的一元二次方程的是（ ）,C,不是整式方程,含两个未知数,化简整理成x2-3x+2=0,少了限制条件a0,典例精析例1 下列选项中，关于x的一元二次方程的是（ ）C,例2:a为何值时，下列方程为一元二次方程？,(1)ax2x=2x2,(2) (a1)x |a|+1 2
7、x7=0.,解：(1)将方程式转化为一般形式，得(a-2)x2-x=0,所以当a-20，即a2时，原方程是一元二次方程. (2)由a +1 =2，且a-1 0知，当a=-1时，原方程是一元二次方程.,方法点拨：用一元二次方程的定义求字母的值的方法：根据未知数的最高次数等于2，列出关于某个字母的方程，再排除使二次项系数等于0的字母的值,例2:a为何值时，下列方程为一元二次方程？(1)ax2x=,例3：将方程3x(x-1)=5(x+2)化为一般形式，并分别指出它们的二次项、一次项和常数项及它们的系数.,解：,去括号，得,3x2-3x=5x+10.,移项、合并同类项，得一元二次方程的一般形式,3x2
8、-8x-10=0.,其中二次项是3x2,系数是3；一次项是-8x,系数是-8；常数项是-10.,例3：将方程3x(x-1)=5(x+2)化为一般形式，并分,一元二次方程的根,使一元二次方程等号两边相等的未知数的值叫作一元二次方程的解（又叫做根）.,练一练：下面哪些数是方程 x2 x 6 = 0 的解? -4 ,-3 , -2 ,-1 ,0 ,1,2,3 ,4,解：,3和-2.,你注意到了吗？一元二次方程可能不止一个根.,一元二次方程的根二一元二次方程的根 使一元二次方程等,例4：已知a是方程 x2+2x2=0 的一个实数根, 求 2a2+4a+2017的值.,解：由题意得,方法点拨：求代数式的
9、值，先把已知解代入，再注意观察，有时需运用到整体思想，求解时，将所求代数式的一部分看作一个整体，再用整体思想代入求值,例4：已知a是方程 x2+2x2=0 的一个实数根,当堂练习,1. 下列哪些是一元二次方程？,3x+2=5x-2,x2=0,(x+3)(2x-4)=x2,3y2=(3y+1)(y-2),x2=x3+x2-1,3x2=5x-1,当堂练习 1. 下列哪些是一元二次方程？3x+2,2.填空：,-2,1,3,1,3,-5,4,0,-5,3,-2,2.填空：-21313-540-53-2,1)有一块矩形铁皮,长100cm,宽50cm,在它的四角各切去一个正方形,然后将四周凸出部分折起,就
10、能制作一个无盖方盒,如果要制作的方盒的底面积为3600cm2,那么铁皮各角应切去多大的正方形？,100cm,50cm,x,3600cm2,解：设切去的正方形的边长为xcm,则盒底的长为（100-2x)cm,宽为(50-2x)cm,根据方盒的底面积为3600cm2,得,化简，得,3.请根据题意列出方程,并化为一般形式.,1)有一块矩形铁皮,长100cm,宽50cm,在它的四角各切,2）要组织要组织一次排球邀请赛,参赛的每两队之间都要比赛一场,根据场地和时间等条件,赛程计划安排7天,每天安排4场比赛,比赛组织者应邀请多少个队参加比赛?,解：根据题意，列方程：,化简，得：,2）要组织要组织一次排球邀
11、请赛,参赛的每两队之间都要比赛一场,4.已知关于x的一元二次方程x2+ax+a=0的一个根是3，求a的值.,解：由题意把x=3代入方程x2+ax+a=0，得,32+3a+a=0,9+4a=0,4a=-9,4.已知关于x的一元二次方程x2+ax+a=0的一个根是3，,5.若关于x的一元二次方程（m+2)x2+5x+m2-4=0,有一个根为0，求m的值.,解：将x=0代入方程m2-4=0，,解得m= 2., m+2 0，, m -2，,综上所述：m =2.,5.若关于x的一元二次方程（m+2)x2+5x+m2-4=0,拓广探索 已知关于x的一元二次方程 ax2+bx+c=0 (a0)的一个根为1,
12、 求a+b+c的值.,解：由题意得,思考:1.若 a+b+c=0,你能通过观察,求出方程ax2+bx+c=0 (a0)的一个根吗?,解：由题意得,方程ax2+bx+c=0 (a0)的一个根是1.,2. 若 a-b +c=0,4a+2b +c=0 ，你能通过观察,求出方程ax2+bx+c=0 (a0)的一个根吗?,x=2或x=-1,拓广探索 解：由题意得思考:1.若 a+b+c=0,你能通,课堂小结,一元二次方程,概念,是整式方程；含一个未知数；最高次数是2.,一般形式,ax2+bx+c=0 (a 0) 其中(a0)是一元二次方程的必要条件；,根,使方程左右两边相等的未知数的值.,课堂小结一元二次方程概念是整式方程；一般形式ax2+bx+c,
