《六年级数学下册第5单元奥运奖牌—统计扇形统计图ppt课件青岛版.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《六年级数学下册第5单元奥运奖牌—统计扇形统计图ppt课件青岛版.pptx（17页珍藏版）》请在三一办公上搜索。
1、从图中，你知道了哪些数学信息？,你能提出什么问题？,各种项目获金牌数的情况怎样？,各种项目获金牌数的情况怎样？,2,11,9,4,7,5,我们先分类整理一下数据吧。,如果想知道球类项目获金牌数占总金牌数的百分之几，怎么办呢？,2012年8月,射击,球类,水上,竞技体操,重竞技,其他,项目,可以用条形统计图表示。,条形统计图可以直观地表示出每个项目各得了多少枚金牌。,竞技体操： 4 38 10.5%,水 上 ： 1138 28.9%,射 击： 2 38 5.3%,重 竞 技： 7 38 18.4%,其 他： 5 38 13.2%,有没有一种统计图可以看出各部分与总量的关系呢？,百分号前保留一位小
2、数,各类项目获金牌数占总金牌数的百分比：,可以用扇形统计图表示。,扇形统计图是用整个圆表示总数，用圆内大小不同的扇形表示各部分所占总数的百分比。,第30届奥运会中国代表团获得金牌情况统计图 2012年8月,观察统计图，想一想，每一部分表示什么意思？,10.5% +23.7% +18.4%+ 28.9%+ 5.3%+13.2% = 100%,球类金牌数占金牌总数的23.7%,竞技体操金牌数占金牌总数的10.5%,重竞技金牌数占金牌总数的18.4%,射击金牌数占金牌总数的5.3%,水上项目金牌数占金牌总数的28.9%,其他项目金牌数占金牌总数的13.2%,整圆表示总数，圆内的扇形表示各部分所占总数
3、的百分比。,第30届奥运会中国代表团获得金牌情况统计图 2012年8月,扇形统计图可以清楚的表现出各个项目所的金牌数与金牌总数之间的关系。,比较两种统计图，你发现了什么？,条形统计图：清楚地表示各种数量的多少。,扇形统计图：表示每种数量与总数之间的关系。,1.我会填。（1）扇形统计图是用整个圆表示()，用圆内大小不同的扇形表示各部分所占总数的()。（2）扇形统计图可以清楚地表示出()与()之间的关系。,总数,百分比,部分,总体,2.下图是六(1)班同学参加兴趣小组的情况，观察统计图，完成下列各题。 （1）在这个扇形统计图中，把( )看作单位“1”。 （2）参加( )的人数最多，参加( )的人数
4、最少。,棋类组,语文组,全班人数,（3）参加书法组的人数比参加语文组的人数少占全班总人数的( )%。（4）六(1)班有60人，参加书法组的有( )人。,15,18,2.下图是六(1)班同学参加兴趣小组的情况，观察统计图，完成下列各题。,3.,下面是我国第六次人口普查民族构成及年龄构成情况统计图。说一说你从中获得了哪些信息，与同伴交流一下。,在我国，汉族人口占绝大多数，少数民族人口人数很少。,在我国，人口老龄化比较严重，年龄在014岁之间与60岁以上人口所占百分比差不多。,在某村的果园里，12.5% 的面积种植了樱桃树， 的面积种植了草莓，50%的面积种植了苹果树，其余的面积种植了桃树，你能根据这些数据完成下面的扇形统计图吗？,樱桃：,某果园果树种植情况统计图,草莓：,苹果：,桃树：,4.,樱桃,苹 果,桃树,1科技类图书最多。 ()2文艺类图书和其他类图书的数量和正好占图书总量的 。 (),5.根据下图进行判断，对的打“”，错的打“”。,这节课你有什么收获？,扇形统计图的意义：用整个圆表示总数，用圆内大小不同的扇形表示各部分所占总数的百分比。,扇形统计图的特点：能清楚地表示出各部分量与总量之间的关系。,作业,请完成教材第71页自主练习，第2、3、4、5题。,xx小学x年级x班,xxx,
