部编版三年级上册语文《16金色的草地》课件.pptx

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1、,语文 三年级 上册,16 金色的草地,第一课时,第二课时,成熟的蒲公英,盛开的蒲公英,第一课时,你们见过蒲公英吗?它是什么样的?,点击图片 欣赏视频,蒲,p,“艹”说明这是一种植物,“氵”表示它长在水岸边,“蒲”是一种草本植物。,许多汉字的形旁都表示了它的字义,猜一猜,“蒲”字的部首是“艹”,下面还有“氵”,这个字的意思可能和什么有关?,“蒲”上下结构,“艹”要写得宽扁,盖住下面的部分,最后一点不能漏。,朗读课文,一边读一边想象课文描写的画面。,初读课文,扫清障碍,朗读课文 读准字音,shu,ln,我发现蒲公英的花瓣是合拢的。,弟弟也假装打哈欠。,我起得很早去钓鱼。,我和弟弟常常在草地上玩耍

2、。,qin,dio,默读课文,想一想:这片草地给你留下了怎样的印象?课文主要描写了哪几个场景?,整体感知,第一个场景:蒲公英盛开。,第二个场景:“我”和弟弟在草地上玩耍。,最后一个场景:草地会变色。,有趣,可爱,盛,耍,喊,欠,英,yn,shn,shu,hn,qin,“英、盛、耍”都是上下结构,其中一横都要写长一点。“英”要上扁下宽,“盛、耍”上下大约相等。“欠”撇捺要舒展。“喊”的“口”要写窄小一点。,钓鱼,合拢,蒲公英,一起来学习几个会写字吧!,默读课文第3自然段,一边读一边想象课文描写的画面,用横线画出草地颜色的变化。,互动课堂,有一天,我起得很早去钓鱼,发现草地并不是金色的,而是绿色的

3、。中午回家的时候,我看见草地是金色的。傍晚的时候,草地又变绿了。,哪些描写让你看到了草地颜色的变化?,时间顺序,很早,中午,傍晚,绿色,金色,绿色,同一片草地在不同的时间,颜色竟然会不一样,真的太奇妙了。你能用波浪线画出草地颜色变化的原因吗?,原来,蒲公英的花就像我们的手掌,可以张开、合上。花朵张开时,花瓣是金色的,草地也是金色的;花朵合拢时,金色的花瓣被包住了,草地就变成绿色的了。,点击图片 欣赏视频,花朵合拢时,花朵张开时,手掌,拳头,蒲公英的花就像我们的手掌,观察细致,(张开),(合拢),金色,草地也是金色,金色的花瓣被包住,草地就是绿色,早上,草地 ,因为蒲公英 。,中午,草地 ,因为

4、蒲公英 。,学完第3自然段,让我们一起把下面的内容补充完整,体会作者观察的细致吧!(课后第二题),是绿色的,是金色的,傍晚,草地 ,因为蒲公英 。,是绿色的,的花朵是合拢的,的花朵是张开的,的花朵是合拢的,绿色,合拢,早上,金色,张开,中午,绿色,合拢,傍晚,联系自己的生活经验,想一想:如果你的窗前有一片这样的草地,上面开满了花,你能观察到什么?想一想自己想作的观察和课文中“我”的观察有什么异同。,“我”不只观察了草地的颜色,还在不同时间观察了草地颜色的变化,并通过进一步的观察发现了草地颜色的变化和蒲公英花朵张开、合拢的关系。,我的观察十分细致,我来到草地上,仔细观察,发现蒲公英的花瓣是合拢的

5、。,朗读:朗读的时候,需要把“仔细、合拢”两个词语读重一点,强调作者观察的细致。,只要我们稍加留意,就会发现事物是变化着的。如,向日葵会随着太阳转动,含羞草被触碰后会“害羞”地低下头你留意过哪些事物的变化?和同学交流。(课后第三题),牵牛花,牵牛花清晨四点左右开放,而到了中午,牵牛花就会收拢花瓣,直到第二天清晨四点左右再开放。,一、在括号里填入合适的动词。 ( 钓)鱼 ( 提)篮子 ( 捡)果子 ( 背)柴,课堂演练,张开( ) 仔细 ( )美丽( ) 升起 ( ) 随意( ) 喜爱 ( ),二、写出下面词语的反义词。,合拢 粗心丑陋 下降刻意 厌恶,三、下面对课文理解正确的是( )。,A.这

6、篇文章中出现了两个人物。B.是“我”和弟弟一起发现的蒲公英的秘密。 C.蒲公英的花瓣一直是开着的。,A,第二课时,上节课,我们学习了金色的草地,知道了草地的颜色会发生奇妙的变化。草地的颜色是怎样变化的?为什么会发生这样的变化?谁来说一说?,而,察,拢,趣,喜,钓,dio,r,ch,ln,q,x,“察”宝盖头要写得稍长,盖住下面。里面的左上部件是变形的肉月旁,所以有两点。右上部分就像一只手。“示”的竖钩写在竖中线上,这个字才算摆放得平稳。,“钓、拢”是左右结构,要写得左窄右宽。“喜”上中下三部分要写得扁一些。,先来学习会写字吧!,除了草地,文中还有哪个场景让你觉得有趣? 选择自己感兴趣的一个场景

7、,一边读一边想象画面,说说你看到了哪些有趣的画面。,我们住在乡下,窗前是一大片草地。草地上长满了蒲公英。当蒲公英盛开的时候,这片草地就变成金色的了。,蒲公英盛开,第1自然段,蒲公英给我们带来了不少快乐。,动作描写,我和弟弟常常在草地上玩耍。有一次,弟弟跑在我前面,我装着一本正经的样子,喊:“谢廖沙!”他回过头来,我就使劲一吹,把蒲公英的绒毛吹到他的脸上。弟弟也假装打哈欠,把蒲公英的绒毛朝我脸上吹。,兄弟俩玩耍,第2自然段,一本正经,打哈欠,同桌互相表演,学习第4自然段,从第4自然段中你读懂了什么?,“多么可爱”“多么有趣”要重读,读出对草地和蒲公英的喜爱之情。“草地”“蒲公英”两个词语读到时候

8、不要拖长音,要读出赞叹的语气。,“多么可爱”“多么有趣”要重读,读出对草地和蒲公英的喜爱之情。“草地”“蒲公英”两个词语读的时候不要拖长音,要读出赞叹的语气。,作者的感受,多么可爱的草地!多么有趣的蒲公英!,小练笔,我家乡的老树是多么挺拔,多么苍翠啊。,用“多么多么”造句。,它和我们一起睡觉,和我们一起起床。,“我”对蒲公英的喜爱和对大自然的热爱。,花朵合拢,花朵盛开,蒲公英,人,指导书写“睡”,睡,shu,书写时左窄右宽,右部分的“垂”横笔长短不一,其中第一横最短,第二横最长,横笔之间间隔要均匀。,小练笔,晚上,我们睡觉,蒲公英的花就 ;早上,太阳升起来了,我们起床,蒲公英的花就 。,和我们

9、一起睡觉,和我们一起起床,朗读指导(课后第一题),朗读全文时,要通过语气、语调的变化,把对草地和蒲公英的喜爱之情读出来,把大自然给人们生活带来的快乐体现出来,把草地上玩耍、游戏的童真童趣体现出来,语气语调轻松活泼,语速较快。,观察记录单,大自然里有千千万万、各式各样的事物。课后请同学们选择一种自己感兴趣的事物继续进行观察,把观察所得填写在“观察记录单”上。,选择不同的时间对同一事物进行观察。,发现事物出现变化后,要进一步仔细观察,思考发生变化的原因,注意随时在观察记录单上记录观察所得。,结构梳理,草地玩耍互吹蒲公英新的发现颜色变化喜爱蒲公英一起睡觉、起床,细致观察热爱自然,金色的草地,本文讲述

10、了一位小男孩无意中发现草地会变_,然后开始观察,发现 ,并从此和蒲公英成了好朋友的故事。本文语言优美,再现的景色奇特美丽,激发人们 , 。,主题概括,颜色,草地变色的原因,感受大自然给我们的生活带来了无穷的乐趣,带着你的梦想,自由飞翔; 带着你的希望,随风飘荡。 张开你的翅膀,你飞了一趟又一趟。 寻找你落地开花的方向, 实现你内心深处的愿望。 蒲公英,拓展延伸,蒲公英诗言花语有感张润江 随风轻舞逸天涯,时暮悠然伴彩霞。胜景险峰皆过眼,甘将春喜送千家。,一、下面对课文理解正确的是( )。,A.这篇文章中出现了两个人物。B.是“我”和弟弟一起发现的蒲公英的秘密。 C.蒲公英的花瓣一直是开着的。,A,课堂演练,二、根据课文内容填空。,1.写反义词。,张开,合拢,手掌,2.文中把蒲公英的开放的花比作_。,三、在生活中,只要我们稍加留意,就会发现事物是变化着的。你留意过哪些事物的变化?和同学交流。,示例:牵牛花清晨四点左右开放,而到了中午,牵牛花就会收拢花瓣,直到第二天清晨四点左右再开放。,向日葵会随着太阳转动,含羞草被触碰后会“害羞”地低下头,还可以介绍哪些?,字词听写,

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