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1、,九年级语文上册,一单元 任务二、自由朗诵,九年级语文上册一单元,新知导入,初读感知,一曲曲动人心弦的诗词歌赋,传送着五千多年的悠久历史,一章章绝仑美奂的经典佳作,鼓荡着我们仰慕先哲圣贤的情怀。今天,我们相聚在经典诗文诵读的情景中,去感受诗林书海的那份旷达的激悦和情感的澎湃吧!我们可以带着激情,选择诗词歌赋自由朗读。,新知导入初读感知 一曲曲动人心弦的诗词歌赋,传送着五千多,新知学习,目标导航,1、掌握朗读的方法,能够明确诗歌的重音、停连、节奏、语气、语调、语速等。2、培养诗歌朗诵能力。学会使用多种形式朗读诗歌。也可以配乐、配视频朗诵。3、培养热爱祖国语言和诗歌文化的高尚情操。,新知学习目标导
2、航1、掌握朗读的方法,能够明确诗歌的重音、停连,活动指导,新知学习,一、朗读前的准备,1、选择朗读的材料。要选择那些语言形象且读起来朗朗上口的作品。要根据朗诵的场合和听众的需要,以及朗读者自己的爱好和实际水平,选择合适的作品。2、把握作品的内容,应注意一下几点:(1)正确、深入的理解。首先要清除障碍,还要把握作品创作的背景、作品的主题和情感的基调,这样才能准确地理解作品的内在含义。(2)深刻、细致的感受。朗读者也要唤起听众的感情,使听众感同身受的体味作品,进入角色,进入情景。(3)丰富、逼真的想象。在理解、感受作品的同时,伴随着丰富的想象,使作品的内容在自己脑海里活起来。,活动指导新知学习一、
3、朗读前的准备1、选择朗读的材料。要选择那,活动指导,新知学习,二、掌握朗诵的基本表达手段,1、停顿。包括生理停顿、语法停顿、强调停顿。2、重音。有语法重音和强调重音两种。3、语速。一般来说,热烈、欢快、兴奋、紧张等内容的速度快一些,平静、庄严、悲痛、沉重、追忆等内容的速度慢一些,而一般的叙述、说明、议论则用中速。4、语调。分为四种:升调、降调、平调、曲调。 除了以上这些基本表达手段外,要使朗读有声有色,还得借助一些特殊的表达手段,例如:笑语、颤音、泣诉、重音轻读等。,活动指导新知学习二、掌握朗诵的基本表达手段1、停顿。包括生理,朗读示例,新知学习,雪花的快乐(节选) 徐志摩 假如/我是/一朵雪
4、花 翩翩的/在半空里/潇洒 我一定/认清/我的方向 飞扬, 飞扬, 飞扬 这地面上/有我的/方向 不去/那冷寞的/幽谷 不去/那凄清的/山麓 也不上/荒街/去惆怅 飞扬, 飞扬, 飞扬 你看,/我有/我的方向!,注释:/表示短时间停顿;/表示略长时间的停顿; 分别表示微升与微降,以突出抑扬顿挫。,朗读示例新知学习 雪花的快乐(节选),活动准备,自由朗诵,示例:冰心繁星春水,【活动一:定方向选作品】“主题活动”启动前,以小组为单位在网上收集你喜欢的名家诗作,你将选择哪一位作家的作品?请写在下面的横线上。 作家:_ 作品:_,一、我班准备开展以“我读诗,我思考”为主题的活动,请你踊跃参与。,活动准
5、备自由朗诵 示例:冰心繁星春水【活动一:,活动准备,自由朗诵,步骤一:网上搜索与繁星春水有关的作品,精选研读,并做好读书笔记。 步骤二:多角度分析,与同学讨论后写出自己的收获。,【活动二:有步骤深探究】选定作品后,你向老师咨询。老师建议你深入了解作家及其作品,并写出研究步骤,完成研究任务。你的研究步骤是怎样的?,活动准备自由朗诵 步骤一:网上搜索与繁星春水有关,活动准备,自由朗诵,大家好!我选的作品是繁星春水。通过研读,我认为繁星春水大致包括三方面内容:一是对母爱与童真的歌颂,二是对大自然的崇拜和赞颂,三是对人生的思考和感悟。谢谢大家。,【活动三:精阅读美汇报】经过精读,你的研究任务完成了。在
6、读书汇报会上,请你展示研究成果。,活动准备自由朗诵 大家好!我选的作品是繁星春水。,自由诵读,朗读准备,一、以小组为单位完成下列人物。1、组内同学课外查找一些诗集,选出几首你最喜欢的诗,说说推荐的理由。2、小组内每人自选一首诗,先进行朗读准备,标出重音、停顿、节奏,注明语气、语调等。3、组内朗读,互相评比、交流;然后再朗读,看看水平是否有所提高。4、在小组朗读的基础上,确定朗读篇目、朗读形式(如独诵、双人朗诵,齐声合诵等)推选参赛选手,进行排练。,自由诵读朗读准备一、以小组为单位完成下列人物。,自由朗诵,活动示例,班集体朗诵比赛活动方案一、活动目的 为了培养学生热爱祖国语言文字、活跃校园文化,
7、为陶冶学生艺术情操,提升学生朗诵水平及语文素养,培养学生集体观念,展示青春活力,营造朝气蓬勃、积极向上的校园文化氛围,决定开展优美诗文朗诵比赛活动。 二、活动时间 待定三、参赛要求: 1.以小组为单位,集体朗诵。2.朗诵内容要以歌颂祖国、歌颂党、歌颂家乡、热爱校园、热爱生活等具有积极向上意义的思想健康的优美诗歌。,自由朗诵活动示例班集体朗诵比赛活动方案,自由朗诵,活动示例,3.朗诵形式:形式不限(可个人,也可合作),可适当配音乐和表演,但要突出朗诵,朗诵脱稿。(三到五分钟) 4.地点:教室。5.比赛顺序赛前抽签确定。6.参加对象:全体学生。 7.评分办法:本次演讲比赛中采用10分制进行评判,要
8、求正确的思想内容和完美的表达形式相统一。每个节目表演完毕后,评委当场进行分析评分,统分时去掉一个最高分,去掉一个最低分,取其余的平均分为选手最后得分。为使公平公正,前三位的节目统一打分,从第四个节目开始亮分。,自由朗诵活动示例3.朗诵形式:形式不限(可个人,也可合作),,自由朗诵,评分标准,评分标准采用百分制:1遵守纪律,上下场迅速有序,精神饱满,表情自然,着装整齐。(20分)2声音洪亮、饱满,准确表达所选文章内涵,做到声情并茂,整体效果好,有感染力。(30分) 3普通话标准,能正确把握语速、语调、顿挫节奏、轻重音节奏。(30分) 4表现形式活泼、新颖,富有创意。(20分)五、人员安排 主持人:待定 评委:待定 统分、计分、点人数:待定 XX班级 2018年 X月 X 日,自由朗诵评分标准评分标准采用百分制:,自由朗诵,比赛步骤,举办朗诵比赛的步骤:1、做好赛前准备工作(1)制作节目单(2)推举评委,制定评分细则(3)推举主持人(4)确定奖励方案,准备小奖品等2、举办朗诵比赛。朗读者应注意表情、语气、动作等;评委应把握评分标准,做到客观、公平;观众应集中注意力,认真倾听,适时给予掌声鼓励。,自由朗诵比赛步骤举办朗诵比赛的步骤:,人口手勤努奋力,最新部编版语文九年级上册语文一单元:任务二自由朗诵,