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1、二年级下册数学表内除法（二）整理和复习,一、创设情境，导入新课,问题：1. 每个小组都有一些我们学过的除法算式卡片，你们能快速地算出这些算式的得数吗？,2. 你能根据这些算式的特点进行整理吗？,活动要求：1. 同桌两人一组，把手中的算式卡片摆一摆。 （一人摆卡片，一人负责记录。）2. 全班交流：你是怎么整理的？,二、回顾整理，构建网络,（一）展示资源，构建网络,谈话引入：让我们一起来看一看乐乐是怎么整理的。,问题：1. 从乐乐整理的表中你 能发现什么？,2. 根据你的发现把余下的算式填出来。,小结：同学们真会认真观察，能在这个表中发现这么多规律，并且按照规律把所有的算式都填写出来了，你们真了不
2、起！,（二）利用网络，理解沟通,1. 根据算式说得数。549= 455= 728= 273=,问题：（1）你能快速算出这些算式的得数吗？（2）你们怎么算得这么快呀？,2. 根据得数找算式。问题：（1）在乐乐整理的这个表格中快速找出得数为7的算式。（2）还有补充的吗？（3）谁能说说你是怎么找到这些算式的？（4）得数是8的算式有哪些？得数是9的呢？（5）你是怎么找的？小结：原来得数是几，我们就得找跟几的口诀有关系的除法算式。,三、巩固练习，深化理解,1. 看谁算得都对。,729 28 4= 5 9= 42 7=64-8=56 30 6= 27 3= 54+6=45 9= 3 7= 32 8= 56
3、 8=,问题：（1）你能很快算出它们的得数吗？（2）谁来汇报一下你的计算结果？ （3）都有哪些同学算对了？,小结：我们在口算的时候，一定要认真仔细，看清运算符号， 这样才能算得对。,问题： 谁来读题？ 你知道了什么? 你会解答吗？把你的想法写下来？ 为什么用除法计算？ 解答正确吗？,（1）30元钱一共可以买多少盒冰激凌？,3056（盒）,（2）12元一共买了4瓶饮料，一瓶饮料多少钱？,1243（元）,（3）你还能提出其他用乘法或除法解决的问题并解答吗？,小结：在解答问题的时候，我们一定要认真审题，选择有关的条件 和问题，认真进行分析，这样才能正确解答。,四、课堂作业,作业：第46页练习十，第2,4题。,谢 谢！,放映结束 感谢各位批评指导！,让我们共同进步,
