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1、古典诗歌分类,诗歌常见题材及其情感,一般来说，按内容可以把诗歌分为：送别抒怀诗、羁旅思乡诗、思妇闺情诗、山水田园诗、怀古咏史诗、托物言志诗、边塞征战诗、人生感慨诗、民生疾苦诗、哲理诗及其他。 在评价思想感情时要注意区别。,诗歌的情感,忧国忧民之感慨国破家亡之痛楚游子迁客之凄凉征夫思妇之幽怨怀才不遇之寂寞报国无门之激愤建功立业之豪迈昔盛今衰之感伤,自由悠闲之恬淡秀美山河之热爱真挚友情之珍视归耕隐居之快乐黑暗官场之苦闷蔑视权贵之高洁离别思念之深情贬官谪居之怨愤时光易逝之感慨愤世嫉俗之愁绪,边塞征战,怀古咏史,人生感怀,羁旅思乡,同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。,千古江山，英雄无觅孙仲谋处。,鸡声茅
2、店月，人迹板桥霜。,塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。,寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。,送别抒怀,思悠悠，恨悠悠，恨到归时方始休，月明人倚楼。,思妇闺怨,医得眼前疮，挖却心头肉。,民生疾苦,待到重阳日， 还来就菊花。,山水田园,不识庐山真面目，只缘身在此山中,哲理,山水田园诗,开轩面场圃，把酒话桑麻,（写景抒情类）,山水诗源于南朝谢灵运，田园诗源于晋代陶渊明，以唐代王维、孟浩然为代表。这类诗以描写自然风光、农村景物以及安逸恬淡的隐居生活见长。诗境隽永优美，风格恬静淡雅，语言清丽洗练，多用白描手法。诗的中间两联往往对仗工整。,所谓的山水诗，是以山水等自然景观为主要描写对象的诗歌；所谓田园诗是指歌
3、咏田园生活的诗歌，大多以农村的景物和农民、牧人、渔父等的劳动为题材。,二、常见意象与意境：1 炊烟、桑麻、桑榆、桃李、麦苗、豆苗、菊花、鸡、犬、禽雀、眠蚕（表现对闲适恬淡的山水田园生活的热爱及悠闲自在、轻松愉悦的心情）意境特点： 清新优美、宁静和谐、富有生活气息。,2. 野径、古木、荆扉、柴门、空林、空山、鸾鹤、孤云、禅房、古寺、暮钟五柳、接舆、伯夷、叔齐 、林叟、幽人、樵夫、寺僧、道人、（表达希望归隐山林、超然世外、宁静淡泊或自甘寂寞的情怀）意境特点：远离尘俗，清幽静谧、清冷荒僻.,分析重点：景物特征主题：归隐田园，钟情山水； 描绘山川美景，热爱祖国河山； 厌弃官场黑暗，抒发闲适情调，表达自
4、己决不同流合污的高洁品格。,表达的思想情感：1.表达对大自然的喜爱钟情山水 这类诗歌中，诗人往往用饱蘸热情的笔表达自己对宁静、平和、归隐生活的向往，抒发闲适自得的心情。同时，这类诗也歌颂劳动生活，以及在劳动中与农民的深情厚意，歌颂农人勤劳、热情、淳朴及乡村生活的幽静平和等 。2.表达对官场仕途的厌倦，对现实的不满甚至愤怒 诗人们通过对山水风光、田园生活的描写，来表达尘世官场的污浊、对现实的不满，怀才不遇的苦闷，以及对自由的追求和对宁静、平和、隐逸生活的渴望，抒发一种宁静闲适的生活情趣。 3.表达对归隐生活、闲适恬淡的田园生活的喜爱、向往4.出世与入世矛盾心理的折射 5.对生活、人生哲理的感悟,
5、禅意的寄托,体味诗歌的意境，要能把握诗中：描写了什么样的景物，什么样的生活画面，画面组合所表现的情境氛围，或恬淡宁谧，或清新淡雅，或明丽绚烂，或雄浑壮丽，从而把握诗歌的感情，鉴赏中常用到的术语： 思想内容 热爱自然向往自由 归隐闲适淡泊悠然自得 表现手法 借景抒情白描动静结合 语言特点 清新自然质朴自然清新洗练,1、留意作者观察景物立足点和描写景物的角度，如远、近、高、低、俯、仰变化。2、把握和分析作者描写景物的方法，如绘形、绘声、绘色。3、以小见大（“窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船”）； 粗笔勾勒和细部描绘相结合（点面结合）（“千山鸟飞绝，万径人踪灭”与“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”）；,常用表
6、现手法动静结合 杜甫绝句迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。以动衬静 或以静衬动 王维的鸟鸣涧人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中。用花落、月出、鸟鸣突出了春涧的幽静，蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。此地动归念，长年悲倦游。,工笔 指对事物注重细部，进行精雕细刻、重彩浓墨的描绘。杜甫江畔独步寻花黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。此诗写的是赏景，刻画十分细微，在“花满蹊”后，再加“千朵万朵”，更添蝶舞莺歌，色彩异常秾丽。白描 指以简洁、质朴的语言，粗线条地勾画景物轮廓的方法。采用这种方法绘景，往往能取得以少胜多的艺术效果。 陶渊明归园田居方宅十余亩，草
7、屋八九间。榆柳荫后檐，桃李罗前堂。暧暧远人村，依依墟里烟。狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠,虚实：景物描写中，“虚”是联想想象之景，如回忆、想象未来或幻想幻觉之景；“实”指当前视听之景。1.神仙鬼怪世界和梦境。 2.已逝之景之境。 3.设想的未来之境。 这类虚境是还没有发生的，它表现的情将一直延伸到未来而不断绝。故写愁，将倍增其愁；写乐将倍增其乐。衬托是有主次之分两者相比较一方为另一方服务从而突出主要一方的手法，它分为正衬与反衬。梦游天姥吟留别“天台一万八千丈，对此欲倒东南倾”就是用天台之高映衬天姥之高的， 杜甫绝句“江碧鸟逾白，山青花欲燃。今春看又过，何日是归年？”就是浓彩重墨渲染了一派怡人风光，山青
8、翠，花红艳，鸟翎白，碧波绿，景象清新，赏心悦目，却是为反衬下文漂泊的伤感。,抒情：山水田园诗属于写景诗的范畴，这类诗歌的主要特点就是“一切景语皆情语”，亦即作者笔下的山水自然景物都融入了作者的主观情愫，或者借景抒情，或者情景交融。1、直接抒情 （直抒胸臆）直接对有关人物和事件表明爱憎态度的抒情方式，也叫直抒胸臆。2、间接抒情，多为借景抒情（情景交融、寓情于景）：诗人把自身所要抒发的感情 ，寄寓在景物中，通过描写景物予以抒发，这种抒情方式叫借景抒情。一般情况下，是乐景写乐情，哀景抒哀情，但也有以乐景衬哀情或哀景写乐情的写法。,修辞：在古代诗歌中，比喻、拟人，借代、对偶、对比等都是常见的修辞手法，
9、要善于发现修辞手法，并分析作用。比喻为更形象生动(忽如一夜春风来，千树万树梨花开。)； 拟人是把事物人格化(羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。)；夸张是为了强调和突出(飞流直下三千尺，疑是银河落九天。)；对比是为了更突出作者的情感。（两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。）借代是使借代的运用使语言简练、含蓄。（知否？知否？应是绿肥红瘦。）,山居秋暝 王维空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。,诗人在这首诗中塑造了一种怎样的意境？这种意境表现了诗人怎样的理想？,诗人通过山雨初霁、月下青松、淙淙清泉、翠竹成林、水中碧莲等意象塑造出一种秋天傍晚空山幽美恬静的
10、意境；表现了诗人对安静纯朴生活的向往和对污浊官场的厌恶，泉水、青松、翠竹、青莲等，也可以说是诗人高尚情操的写照和理想境界的烘托。,边塞军旅诗,醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回,从先秦就有了以边塞、战争为题材的诗，发展到唐代，由于战争频繁，统治者重武轻文，士人邀功边庭以博取功名比由科举进身容易得多，加之盛唐那种积极用世、昂扬奋进的时代气氛，于是奇情壮丽的边塞诗便大大发展起来了，形成一个新的诗歌流派，其代表人物是高适、岑参、王昌龄。,题材：A.将士建立军功的壮志，边地生活的艰辛，战争的酷烈场面，将士的思家情绪；B.边塞风光，边疆地理，民族风情，民族交往等各个方面。其中以前者为主要题材。 情感：A.主
11、战思想（讴歌边关将士的奉献精神、意欲建功立业的豪情、报效祖国的激情、抨击主降派、讽刺当朝无能） B.反战情绪（环境的恶劣、塞外生活的艰辛、连年征战的痛苦、思念亲人的悲伤、征士的乡愁和家中妻子的离恨） .歌颂祖国边塞的大好河山、惊异于塞外绝域那种迥异于中原的风光,杂诗沈佺期 闻道黄龙戍，频年不解兵。 可怜闺里月，长在汉家营。 少妇今春意，良人昨夜情。 谁能将旗鼓，一为取龙城。,一些从表面上看起来是闺怨、赠别的诗，因与边塞生活有着千丝万缕的联系，可以把它看作边塞诗词的衍生品。,盛唐的边塞诗基调是豪迈、爽朗、一往无前。如“黄沙百战穿金甲，不斩楼兰誓不还。”即使是艰苦的战争，也壮丽无比，即使是出征远戍
12、，也爽朗明快，即使是壮烈牺牲，也死而无悔。到了中、晚唐，国势渐衰，虽然诗人也保持着昂扬向上的基调，但悲壮惋伤的成分多了起来。如“可怜无定河边骨，犹是春闺梦里人。” 到了宋代，国家在民族斗争中一直处于劣势，外侮不断，国难当头，在边塞征战诗中流露出来的感情，就更多地体现为报国无门的愤懑，如陆游的“塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。”,主要特点,（1）内容:边塞风光（奇丽壮阔）、统治者(穷兵黩武)、将士(生活艰苦)。 （2）情感：表达的是出征远戍的英勇豪迈，建功立业的渴望和保家卫国的豪情，或报国无门的愤懑和哀痛，或是长年征战的艰辛连年征战的惨烈和对家人思念、对帝王黩武开边和对边将恃宠贪功的讽刺。 （3
13、）常用手法比喻、夸张、用典、直抒胸臆、借景抒情、对比衬托、动静结合、虚实相生。 （4）常用词语：金鼓旌旗、烽火羽书；戈矛剑戟 斧钺刀兵；胡、羌、羯、夜郎、匈奴；长云秋月、朔风衰草、大漠雪山；长城玉门、青海楼兰；孤城、雁飞、鹰扬、箭飞马走。,出关 徐兰 凭山俯海古边州， 旆影风翻见戍楼。 马后桃花马前雪， 出关争得不回头? 注关，指居庸关。旆（pi），旌旗。 （1）诗的前两句，有版本作“将军此去必封侯，士卒何心肯逗留”，与本诗相比你更喜欢哪一种？请简要说明理由。 （2）“马后桃花马前雪”一句在艺术表现上有什么特点？请作简要分析。,答：（）更喜欢本诗。本诗前两句点出居庸关的雄壮气势，景物描写鲜明生
14、动，为后面抒怀作了铺垫。“将军”两句缺乏形象感，并且与全诗思乡的情感内容不相称。 （2）将关内桃花烂漫与关外白雪茫茫两个场景聚集到征马这一关节点上，描写生动，对比鲜明。 “桃花”与“雪”分别代指家乡的温馨与塞外的清冷生活，在诗中具有象征意义，蕴含了思乡的情感。,使至塞上王维 单车欲问边，属国过居延。 征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆。 萧关逢候骑，都护在燕然。,颈联描写了怎样的景象?有何作用?,突出了大漠的壮丽、奇特和诗人的激昂情绪。诗人通过对大漠壮丽风光的描绘，抒发了对为国御敌守边，立功边疆的将士们崇敬之情，充满了崇高的爱国主义精神。,渔家傲 范仲淹 塞下秋来风景异，衡阳雁去
15、无留意。四面边声连角起。千嶂里，长烟落日孤城闭。 浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地。 人不寐，将军白发征夫泪。,衡阳雁去：衡阳，地名（今属湖南）；传说，雁南飞到衡阳即止，衡阳的回雁峰即因此而得名。燕然未勒：燕然，山名（今蒙古人民共和国境内）；后汉书.窦宪传载，窦宪出击匈奴，追北单于，“登燕然山，去塞三千里，刻石勒功”而还。,1.上阕写景，这些景物有怎样的特征？其作用是什么？,荒芜凄凉。渲染气氛，为下阕抒情作铺垫。,2.下阕“燕然未勒归无计”一句，表达了作者怎样的思想感情？,希望取得伟大的胜利，却又无从取胜，思念家乡却又有家难回的矛盾心情。爱国激情，浓重的乡思，兼而有之。,3分析末
16、句“白发”和“泪”的思想感情。,一方面是年华流逝，功业不知何时才能建立的惆怅，另一方面是思念家乡的苦闷。,怀古咏史诗,千古兴亡多少事,以历史为主要内容，对历史人物的功过、历史事件的成败、朝代的兴衰发表评论，抒发感慨。或感怀身世，或借古讽今，或怀古论事。标题一般是古迹名、古地名，或直说“怀古”。手法：借古讽今、古今对比、用典,对历史作冷静的理性思考，诗人自己不置身其中。如杜牧和王安石都写过题乌江亭。杜牧为项羽自刎而惋惜：“胜败兵家事不期，包羞忍耻是男儿。江东弟子多才俊，卷土重来未可知。”然而王安石却感到项羽失败的必然：“百战疲劳壮士哀,中原一败势难回。江东弟子今虽在，肯为君王卷土来。”把史实和现
17、实扭和在一起，或是感慨个人遭遇，或是抨击社会现实。宋词念奴娇赤壁怀古和京口北固亭怀古。,表达感情：表达像古人那样建立功业的志向，抒发对古人的缅怀之情抒发昔盛今衰的感慨，暗含对现实的不满甚至批判，多借古讽今忧国伤时，揭露统治者的昏庸腐朽，同情下层人民的疾苦，担忧国家民族的前途命运。悲叹年华消逝，壮志难酬。常用鉴赏术语：对历史盛衰无常的慨叹凭古吊今、怀古伤今表达自己怀才不遇的愤懑借古讽今（讽当朝统制者昏庸：苛税/大兴土木/战乱/荒淫无度/无能）,念奴娇赤壁怀古 大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是：三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。遥想公瑾当年，小乔
18、初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人间如梦，一尊还酹江月。,对古代英雄的赞美和自己壮志未酬的的感慨。,越中览古 李白越王勾践破吴归，战士还家尽锦衣。宫女如花满春殿，只今惟有鹧鸪飞。,抒发盛衰无常的感慨。,蜀相杜甫丞相祠堂何处寻，锦官城外柏森森。映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。,抒发功业未就的感慨。,石头城刘禹锡山围故国周遭在，潮打空城寂寞回。淮水东边旧进月，夜深还过女墙来。,抒发国运衰微的感慨。,过华清宫绝句杜牧长安回望绣成堆，山顶千门次第开。一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。,含蓄地
19、批评了统治者的骄奢淫逸，寄予了忧国伤时的感慨。,台城 韦庄 江雨霏霏江草齐，六朝如梦鸟空啼。无情最是台城柳，依旧烟笼十里堤。,有人说诗人在凭吊古迹时流露出浓重的对时事的感伤情绪，你是否同意这种说法？为什么？,同意。因为诗人身处晚唐，此时的唐王朝全面走向衰落，昔日的繁华已荡然无存，如梦一场，取而代之的是兵荒马乱民不聊生。诗人凭吊台城古迹，回顾六朝旧事，今之视昔如来者视今，六朝的先盛后衰的命运使诗人联想到唐王朝，怀古伤今。,【注】韦庄（836910），晚唐京兆杜陵（今陕西西安）人。,过华清宫李约君王游乐万机轻，一曲霓裳四海兵。玉辇升天人已尽，故宫惟有树长生。,（1）请指出这首诗主要运用了哪种表现手
20、法，并作简要说明。（2分）（2）这首诗表达了作者什么样的思想感情？（2分）,这首诗采用了今昔对比的手法。将昔日霓裳羽衣，歌舞升平之景与今朝杂树丛生，宫殿荒凉之状作对比。作者通过咏史抒怀，讽刺了统治者荒淫误国，感叹王朝由盛转衰。,咏物诗,一草一木总关情,内容上以某一物为描写对象，抓住其某些特征着意描摹。思想上往往是托物言志。由物到人，由实到虚，写出精神品格。这类诗先秦两汉已出现，唐以后佳作渐多。如陆游的卜算子咏梅、于谦的石灰吟等等，都是借自然之物，抒自己心志的名篇。,以物象为题；咏（题、赠、赞）+物象形似实写其形态、色泽特征，所处环境等 曲尽其妙神似由物到人，由实到虚，写出精神品质。不滞于物内容
21、特点：咏物言志，借所咏之物表达自己的志向、志趣或品质；或表达自己对生活的思考、对人事的评价常用手法：托物言志。象征、比喻、拟人、对比、烘托分析角度：物与人的相同点（物我合一的结合点），重点把握写的什么物，有什么特征。寄托什么志。,咏柳贺知章碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。,直写物象，表达作者的喜好和情趣。对春天的喜爱之情,咏柳曾巩 乱条犹未变初黄，倚得东风势便狂。 解把飞花蒙日月，不知天地有清霜。,这首诗题为“咏柳”，实际上托物寓意。请细加揣摩，分析其寓意。,通过对柳树“倚得东风势便狂”“飞花蒙日月”的描摹，写出了那些得志便猖狂的小人；并用“天地清霜”警告他们必
22、无好下场，难逃灭亡的命运。,卜算子咏梅陆游驿外断桥边，寂寞开无主。 已是黄昏独自愁，更著风和雨。无意苦争春，一任群芳妒。 零落成泥辗作尘，只有香如故。,所处环境 断桥黄昏，风雨交加，苦寒荒凉。自身特点 不与群芳争春，粉身碎骨仍矢志不渝作者处境 主战派，仕途坎坷，屡屡受挫。所言之志 虽遭不幸，前途坎坷，但决不同流合污的高尚情操和即使粉身碎骨而此志不渝的斗争精神。手法分析 托物言志，环境烘托。,蝉虞世南垂緌饮清露，流响出疏桐。居高声自远，非是藉秋风。,形象特点 在高树上饮着清露、自在鸣叫、 不须借秋风声音自然远扬所言之志 只要品性高洁，声名自然远扬， 无须任何外在凭借手法分析 托物言志,画眉鸟欧阳
23、修百啭千声随意移，山花红紫树高低。 始知锁向金笼听，不及林间自在啼。,1、前两句写了什么内容？2、后两句用什么手法来表现作者的思想？,前两句描绘了画眉在林间自由自在的美好形象：山花绚丽，树阴浓密，画眉鸟在其间宛转地鸣叫，自由地飞翔；后两句用了对比手法，将笼中画眉和林间画眉对比，表达了作者对自由的歌颂和追求，以及对个性束缚的憎恶与否定。,思乡怀远诗,何人不起故园情,在封建社会里，为了生计，为了前途，为了理想，为了抱负，人们不得不离开家乡，转徙各地。这一去，山长水阔，不知何时才能相见。敏感的诗人身在他乡，无处不起思乡之情。,思乡缘由： 战乱频繁；山长水阔；久戍边关；宦游不归。常见思想情感：羁旅愁思
24、：张继枫桥夜泊思念亲友：王维九月九日忆山东兄弟征人思乡：李益夜上受降城闻笛闺中怀人：王昌龄闺怨如何表达： 触景伤情：何事吟余忽惆怅，村桥原树似吾乡感时生情：中秋望月；重阳登高；伤春悲秋；日暮思归托物传情：月、雁、笛、柳因梦寄情：夜来有梦登归路，不到桐庐已及明抒情角度：从已入笔、从对方入笔。,闻 雁 韦应物 故园渺何处？归思方悠哉。 淮南秋夜雨，高斋闻雁来。寒 塘 赵 嘏 晓发梳临水，寒塘坐见秋。 乡心正无限，一雁过南楼。,这两首诗为什么都写到雁？,雁是候鸟，春秋迁徙。秋天，大雁仿佛在奋力飞回故巢。这种景象每每牵动游子的思乡之情。因此诗人常常借雁抒情，寄寓自己浓浓的乡愁。,九月九日忆山东兄弟王维
25、独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。,本诗语言朴素无华而又高度概括，首句用了一个“独”字，两个“异”字，渲染出诗人怎样的情感？ 后人评价三四两句诗在全诗中“曲折有致，出乎常情”，对这一评价请简要阐述你的鉴赏体会。,作客异乡的孤独、思乡之情。 三四句借重阳登高和茱萸插头两个意象抒情，显得深沉含蓄；本为诗人思念兄弟，却写家乡的兄弟为失落诗人而遗憾不已，把“我思人”的情绪，折射为“人思我”的幻觉。这正是出乎常情之处，使情感更加深沉而余味无穷。,邯郸冬至夜思家 白居易邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。想得家中夜深坐，还应说着远行人。,作者是怎样写“思家”的？,一、二句写诗人自
26、己，通过描述寒冬腊月、灯前抱膝独坐的冷清画面烘托诗人的思家思亲之情；三、四句作者运用换位的写法，通过想像冬至夜深时分家人围坐灯前谈论远方的自己的情景，来表现“思家”之情,惜别送别诗,多情自古伤离别,古代由于交通不便，通讯极不发达，亲人朋友之间往往一别数载难以相见，故古人特别看重离别。离别之际，人们往往设酒饯别，折柳相送，有时还要吟诗话别，因此离情别绪就成为古代文人一个永恒的主题。因各人的情况不同，故送别诗所写的具体内容及思想倾向往往有别。有的直接抒写离别之情，有的借以一吐胸中积愤或表明心志，有的重在写离愁别恨，有的重在劝勉、鼓励、安慰，有的兼而有之。,南浦别 白居易 南浦凄凄别，西风袅袅秋。
27、一看肠一断，好去莫回头。赠汪伦李白 李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。,直接表达诗人的离情别绪、依依难舍之情：,赠别杜牧多情却似总无情，唯觉樽前笑不成。蜡烛有心还惜别，替人垂泪到天明。,间接写别情：,通过写宴席上燃烧的蜡烛垂泪伤心，借物抒情，表现自己留恋惜别之情。,芙蓉楼送辛渐王昌龄寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。,坦陈心志的告白：,送杜少府之任蜀川王勃城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。,情深意长的勉励：,雨霖铃柳永今宵酒醒何处，杨柳岸晓风残月。此去经年，应是良辰好景虚
28、设。便纵有千种风情，更与何人说。,回忆相聚欢娱，遥想分别后的孤寂：,形式标志： 标题中有“送”或“别”等字眼；基本主题： 依依不舍的留念；情深意长的勉励；坦陈心志的告白；别后情境的想象、担忧与对友人的思念。感情色彩： 依恋与不舍低沉哀婉，伤感惆怅；安慰与祝愿旷达刚健，乐观向上。,送杜十四之江南 孟浩然荆吴相接水为乡，君去春江正渺茫。日暮征帆何处泊？天涯一望断人肠。,作者如何表达惜别哀伤之情的？,景物：“春江渺茫”“日暮” 。虚实结合三四句替远去的友人设想：日暮之时会停泊在哪里呢？到那时，人生地疏，天涯一孤客是多么的令人哀伤啊！,别董大高适千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知己，天下谁人
29、不识君。,这首诗使用什么表现手法？体现了怎样的思想感情？,反衬；哀景衬壮情。体现了诗人乐观豁达的胸怀，对友人真诚情谊。,和练秀才杨柳 杨巨源 水边杨柳曲尘丝，立马烦君折一枝。 唯有春风最相惜，殷勤更向手中吹。,诗中的“折柳”和“春风”各比喻什么？有何好处？诗中哪些地方用了谐音的修辞手法？有何深意？,诗中的折柳喻行人，春风喻送行人，生动而贴切，堪称妙喻。诗中有两个地方用了谐音的修辞手法，一是丝，作者以柳丝含蓄地表达出离别之思；二是柳，耐人寻味地写出了无情折柳似有情，极其生动地表达了依依惜别之情。,诗歌鉴赏,体裁与题材,诗歌体裁,四言：出现最早；五言：成熟于汉代 古体诗 七言：成熟于唐代 古体诗
30、乐府诗：标题有加“歌、行、歌行、引、曲、吟” 中 诗 绝句： 五言绝句 七言绝句 国 近体诗 古 （形成于唐代）律诗： 五言律诗 七言律诗 排律 典 词： 又称“诗余”、“长短句”、“倚声”、“填词” 诗 调有定格，句有定数，字有定声，以两宋成就最高。 歌 小令 散曲 套数（散套、套曲） 曲：又称“词余” （以元成就最高）剧曲: 杂剧传奇,诗歌分类按题材（内容）分类别,类别,送别诗,咏怀诗 即事抒怀诗 借景抒情诗,闺怨诗,咏物诗,怀古诗,羁旅行役诗,边塞诗,山水田园诗,思乡怀远诗,谈禅说理诗,闲适隐逸诗,悼亡游仙诗,民俗民生诗,送别诗 古代交通不便，分别则难以再见，何况送别时总有背井离乡之感，
31、仕途失意之悲，所以送别诗中多抒发离愁别绪、惜别之情，如柳永雨霖铃，王维渭城曲；但也有豪放壮阔的送别，如王勃送杜少府之任蜀州和高适的别董大；比较特殊的送别是王昌龄芙蓉楼送辛渐，抒发的是自己身遭诽谤，再度贬谪却不改高洁品行的心志。,鉴赏训练,淮上与友人别郑谷 扬子江头杨柳春，杨花愁杀渡江人。 数声风笛离亭晚，君向潇湘我向秦。,这首诗作者所要表达的基本情感是什么？请结合具体诗句谈谈作者是如何表达这一情感的。,离愁。首先，作者选取了大量象征离愁的景物：“杨柳”、“杨花”、“风笛”、“离亭” 。末句直接表达了各向天涯的无限愁绪和南北异途的深长思念。,淮上与友人别郑谷 扬子江头杨柳春，杨花愁杀渡江人。 数
32、声风笛离亭晚，君向潇湘我向秦。,怀古诗 多是对古代人或事的凭吊。或为缅怀先贤，追慕古人，或表达自己建功立业的愿望，或诉自己生不逢时的感慨，或感叹昔盛今衰，借古讽今。 阅读咏史诗的关键，一要基本了解诗歌所咏的历史事件，二要能准确地把握诗人对此段历史的观点看法，三要进一步揣摩作者咏叹历史背后想要抒发的对现实的感慨。 咏史类诗歌在写作上通常会采用典故、对比、衬托、抑扬等手法，在语言风格上会表达得比较含蓄。,山水田园诗 诗人们以山水田园为审美对象，把细腻的笔触投向静谧的山林，悠闲的田野，创造出一种田园牧歌式的生活，借以表达对现实的不满，对宁静平和生活的向往。这些诗或多或少有着共同的特点。 首先，都对山
33、水表现出了极大的兴趣，给予了其他诗人作家无法企及的关注，且不惜以浓墨重彩描写大自然的一山一水，一草一木。如孟浩然过故人庄 故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。 开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。 其次，诗人笔下的山水草木、鸟语花香并不是孤立的，而是构成了一个和谐的整体，形成了充满生命意识的优美画面。且看杜甫以诗为画之作绝句 迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。 再者，也是更重要的，诗人笔下的山水说到底还是为了诗歌中人物感情的抒发服务的。,咏物诗 诗人不直接表露自己的思想、感情，而是采用象征、兴寄等手法，把自己的某种理想和人格融于某种具体事物的一类诗歌。以描
34、写某一事物为中心，或托物言志，或借物抒情，或寓理寓意于物。所咏之物可以是植物花卉，也可以是动物，比如多见于古代诗歌的梅、兰、竹、菊、松、莲，比如蝉、雁，比如石灰、蝴蝶等等。陆游的咏梅即托物言志，表达自己遭遇坎坷仍然不改高洁的情操。而杜牧的早雁就是一首托物寓意的诗，欧阳修的江南蝶则是借物讽人。,边塞诗 则为对边塞军旅生活的描写，或表现边塞苦寒的生活环境，或表现壮丽的边塞风光。 征战诗 要么表现保家卫国的豪情，要么表现舍身杀敌的壮烈，要么表现战士凯旋的豪迈，要么表现对战争的厌恶，揭露战争带给亲人、家乡、人民的苦难，控诉封建统治者发动战争的罪恶。,哲理诗 以诗说理，在宋诗中多见。一种是诗人在创作时，便赋予了哲理的内涵；一种其哲理内涵是人们在欣赏时领悟到的。如朱熹的观书有感：“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠哪得清如许，为有源头活水来。”作者以水为喻，意在说明知识能使人心澄如镜，心胸开阔，充满力量。,思乡诗、闺怨诗及羁旅行役诗则重在表现对亲人的思念，或表达妇女的柔情别绪、忧愁伤感。或表现游子异地生活的凄楚辛酸和对家乡亲人的思念之情。,
