《大学生职业生涯规划报告ppt课件.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《大学生职业生涯规划报告ppt课件.ppt（52页珍藏版）》请在三一办公上搜索。
1、“认识自我”、成就未来-职业生涯规划辅导,“凡事预则立，不预则废” -礼记中庸 “知已知彼，百战不殆” -孙子谋攻,中国大学生就业情况调查,2004年，中国多家机构对当代大学生第一份工作现状调查。结果表明：一、在找到第一份工作后，有50%的大学生选择在1年内更换工作；两年内，大学生的流失率接近75%，比例之高令人震惊。二、33%的大学生 “先就业后择业”，第一份工作仅仅是由学校到社会的跳板；16.3%的人“没有太多考虑”就“跟着感觉走”地选择了第一份工作。三、正确的职业选择应兼顾兴趣/爱好和未来的发展空间，但事实是仅有17.5%的人在择业的同时考虑了这两个因素。,1、生涯要规划，更要经营，起点
2、是自己，终点也是自己，没有人能够代劳。2、成功与失败之间的差别不在于学历、能力、环境，而在于是否有明确的目标和详细的规划,3%的人会制定并写下自己的目标10%的人认真思考自己的人生目标，但没有详尽的计划60%的人思考过自己的人生目标，但不认真，更谈不上计划27%的人完全没有人生目标,个人在组织中的发展计划,一、 什么是职业生涯规划,职业生涯规划管理,职业生涯管理发展过程如图,雇主职业生涯规划雇员职业生涯规划：个人职业生涯规划 “大学生职业生涯规划”,二、职业生涯规划简介,职业生涯规划（career planning）是由早期职业辅导运动发展而来的，职业辅导运动起源于美国20世纪中叶。90年代中
3、期从欧美国家传入中国 。职业生涯规划，又叫职业生涯设计，是指在对一个人职业生涯的主客观条件进行测定、分析、总结的基础上，对自己的兴趣、爱好、能力、特点等进行综合分析与权衡，结合时代特点，根据自己的职业倾向，确定其最佳的职业奋斗目标，并为实现这一目标做出行之有效的安排。 职业生涯规划=知己+知彼+抉择,（一）职业生涯规划的涵义,大学生职业生涯规划是一种对大学生以职业要求为目标的目标管理，通过让每一个同学明确其预期的目标，使之自觉地按预期目标的要求开发潜能，提高综合素质。 我是谁 我将成为谁 大学生职业生涯规划线路图,我怎么样去行动,大学生职业生涯规划的意义,有利于大学生更好地了解自己，进行自我定
4、位有利于大学生更好地了解专业，了解社会环境有利于大学生个人明确未来的切实可行的奋斗目标 提升应对竞争的能力 有利于人才在市场上的合理配置 职业生涯规划让每位同学自己本人直接参与自己人生目标的设计，也使同学对相关教育资源的利用也会更加自觉和更加充分。由“要我学”变成“我要学”。,职业生涯规划的意义归结在于大学生寻找适合自身发展需要的职业，实现个体与职业的匹配，体现个体价值的最大化。,（二）相关概念的区别,“职业”（occupation）劳动者能够稳定从事的有报酬工作，是劳动者足够稳定地从事某项有报酬工作而获得的劳动角色，是一种社会劳动岗位。 如运动员。,“生涯”（career ） 是生活里各种事
5、件的连续演进方向和进程；他统合了人一生中依次发展的各种职业和生活的角色。-（舒伯（Super 1976） ）,“职业生涯”仍然采取较为狭义的理解，即指一个人一生中所有与工作或职业相联系的行为和活动，也就是一生连续从事各种职业的历程。,“工作”（job），是在一个特定的组织中，由一个或多个具有一些相似特征的人所从事的带薪职位。,生涯发展理论,职业选择理论,帕森斯（Parsons,1909）的特质因素论霍兰德（Holland）的职业类型论,职业发展理论,舒伯（Super）的终身职业发展理论,职业决策理论,认知信息加工（CIP）理论。（或泰德曼（Tiedeman）的决策历程）,（三）常用职业生涯理论
6、,-帕森斯 特质因素论,职业选择理论,最早的职业指导理论 基本假设：一个人可以通过个人的特质与工作要求条件的相互匹配，来找出理想的工作或职业辅导的三大原则：了解自我、了解工作要求、做出两组事实的真实推理目的：达到人职匹配,第一节 职业生涯规划简介,-霍兰德 职业性向论,大多数人可以被区分为6种人格类型有6种相应的环境类型人们寻找这样的环境：可以让其施展才能、表达其态度和价值观、解决其愿意解决的问题、担当适当的角色人的行为表现由人格类型和其所处的环境相互作用决定的,职业选择理论,拥有强健的体魄或 手工操作能力愿意 摆弄物品机械、工具、 植 或动物，或愿意在 户外的人,喜欢观察、学习、研究分析、评
7、价或解决问题的人,喜欢做资料收集工作，拥有办 公室工作和数字工作的能力，工 作仔细或服从别人指令的人,拥有艺术、创新或知觉能力。喜欢在无人指导下运用其想象能力和创造能力的工作的人,喜欢与人打交道，有影 响力，能说服别人或为 公司的目标或经济利 益勇于行动或进行 领导及管理的人,喜欢与人打交道，并能使他们得到信息，激励帮助、培训、开发和抚慰他们，或善于语言表达的人,R实际型,C传统型,E经营型,S社会型,A艺术型,I研究型,职业,职业兴趣,A.艺术型：（Artic） 性格特点：有创造性，非传统的，敏感，容易情绪化，较冲动，不服从指挥。 典型职业：艺术方面（演员、导演、艺术设计师、雕刻家、建筑师、
8、摄影家、广告制作人）音乐方面（歌唱家、作曲家、乐队指挥）文学方面（小说家、诗人、剧作家）B.企业型：(E) 性格特点：善辩、精力旺盛、独断、乐观、自信、好交际、机敏、有支配愿望。 典型职业：项目经理、销售人员，营销管理人员、政府官员、企业领导、法官、律师,C.调研型：（） 性格特点：坚持性强，有韧性，喜欢钻研。为人好奇，独立性强。 典型职业：科学研究人员、教师、工程师、电脑编程人员、医生、系统分析员 D.常规型：（） 性格特点：有责任心、依赖性强、高效率、稳重踏实、细致、有耐心。 典型职业：秘书、办公室人员、记事员、会计、行政助理、图书馆管理员、出纳员、打字员、投资分析员,E.实际型：（） 性
9、格特点：感觉迟钝、不讲究、谦逊的。踏实稳重、诚实可靠。 典型职业：技术性职业（计算机硬件人员、摄影师、制图员、机械装配工），技能性职业（木匠、厨师、技工、修理工、农民、一般劳动） F.社会型（S） 性格特点：社会、友好、合作、理解 典型职业：社会工作者、心理医生、教师等。,职业发展理论,-舒伯 终身发展理论,成长阶段,探索阶段,建立阶段,维持阶段,衰退阶段,在深入地研究各个阶段的发展细节后，舒伯又提出了“循环式发展任务”理论，即在人一生的生涯发展中，各个阶段同样要面对成长、探索、建立、维持和衰退的问题。如图所示：,选择是一个过程而非一个事件。包括一系列的选择，通常是去掉一些备选项、保留其他选项
10、；直到最后这个不断缩小范围的过程以作出职业选择而告终。,职业发展理论,-舒伯 终身发展理论,职业决策理论,三、如何进行大学生职业生涯规划？,（一）大学生职业生涯规划的步骤,（一）大学生职业生涯规划的步骤,大学生职业生涯设计流程图,职业生涯规划=知己+知彼+抉择,职业生涯规划,知己：性格兴趣特长智商情商气质价值观,抉择：职业抉择路线抉择目标抉择行动抉择,知己：组织环境 组织发展战略 人力资源需求晋升发展机会政治环境社会环境 经济环境,1自我评估：,2环境分析, 社会环境分析： 社会各行业对人才的需求情况 当前社会中人才的供给情况 社会政策 社会价值观的变化, 组织环境分析： 组织特色 组织发展战
11、略 组织的人力资源管理用以明确自己的兴趣、性格、专业是否与该组织环境匹配。,环 境 分 析,个人与职业环境的关系及个人在职业环境中的地位,学校环境因素,家庭环境因素,政治、经济环境因素,职业总体环境因素,职业环境的有利条件,不利因素,职业环境的特点及发展变化情况,环境评价,环境对每个人职业生涯的发展都产生着很大的作用。当我们选择职业，要步入新的环境之中。我们必须做到知己，知彼。在进行自我评价后，在通过对环境条件的特点、发展、与变化情况的分析。找出环境对自己职业发展的有利条件和不利因素。明确自己与环境的关系，自己在这个环境中的地位。无论遇到什么意想不到的困难，你都会做到不以物喜，不以己悲，用一颗
12、平常心去面对。,3匹配分析 自身条件与环境的匹配程度分析 (职业生涯规划的核心内容)注意： 动态的分析自己 分析环境 分析自己今后几年可能的发展，以及环境可能的变化。,SWOT分析,我的优势:乐观、活泼、开朗，善于表现自己，乐于与他人交往，胆子大，有创意,我的弱势：耐力不够，应该加强持之以恒的精神。,我的机会：中国已进入WTO，社会全球化。,我面临的威胁：近年来大学生数目逐渐增多，企业要人并未大量增加，使市场上出现供大于求的现象，竞争越来越激烈，大学生找工作越来越难。,S,O,W,T,匹配最优化原则,贴近社会需求原则（越贴近社会需求，规划也就越有实效性，规划的目的性就越强）发挥专业优势原则（专
13、业优势分级分析：完全对口；部分对口；利用专业知识背景的岗位；毫无联系的岗位。）贴近自身兴趣原则,匹配最优化原则,4目标设定 职业生涯规划的核心内容在自我评估、环境分析的基础上选择自己的职业方向，确立职业生涯发展目标。大学生在做近期规划时，主要是确立初次择业的职业方向和阶段目标。 3.匹配分析+4.目标设定 “人职匹配”,如何设定目标,职业生涯规划的期限,一个例子：,王同学为自己制定了第一个十年职业生涯发展目标，即：王同学从大学二年级开始，经过十年的努力成为铁路运输部门的管理者段长。为了保证顺利的进入选定的环境。获取工作岗位展示自己的才华，并不断的得到提升，达到确立的目标，成为一名段长。现将目标
14、分解为准备期、近期、短期、中期、中长期、长期目标方便进行调整和完善。并逐一完成。,20岁到30岁,长期目标（2015-2018）,中长期目标（2012-2015）,中期目标（2010-2012）,短期目标 （2009-2010）,近期目标（2008-2009）,段长,车站主任,八年规划,二年,准备期,值班员,助 理值班员,院系学生会主席,十年规划,值班员,助 理值班员,专升本,车站主任,段长,5路径选择 达到自己确立的目标的职业生涯路径需要将自己前期的学习纳入到这个路径选择之中，并对即将从事的工作进行职业阶梯安排。,生涯路线的选择,6实施策略 行动是关键的环节这里所指的行动，是指落实目标的具体
15、措施。,7设计调整与评估不断依据环境变化和自身条件变化作出匹配性的职业规划，为达到自己内心的理想目标不断向更有利于发展角度进行调整。,四、职业生涯规划书的一般格式,第一部分 认识自我第二部分 职业环境分析第三部分 匹配分析第四部分 职业目标定位及其路径分解第五部分 具体执行计划第六部分 评估调整,第一部分 认识自我1.个人基本情况2.职业兴趣3.职业能力及适应性4.个人性格5.职业价值观6.胜任能力 自我分析小结,第二部分 职业环境分析1.家庭环境分析2.学校环境分析3.社会环境分析4.职业环境分析 职业环境分析小结,第三部分 匹配分析1.对自已的SWOT分析2.自我与环境的匹配程度及差距分析
16、3.动态分析第四部分 职业目标定位及其路径分解1.职业目标的确定2.职业目标的分解与组合,第五部分 具体执行计划第六部分 评估调整1.评估的内容2.评估的时间3.规划调整的原则,一个例子,五、生涯规划的有效途径,一、建立正确的心态,1、突破设限、开放心胸2、生涯规划是投资，可降低个人风险3、放下身段，虚心学习4、了解他人专长,二、选择学习的领域,有发展潜力的行业有高附加值的行业从个人兴趣出发与工作相关之跨业领域,三、善用学习渠道,1、同行,2、有经验的前辈,3、利用资讯,4、利用媒体,5、参加社团,四、采取有效的方法,生涯规划的检查思考,善向优秀者学习,找出关键成功因素,计算成本，坚持不懈,五、突破思考盲点,1、创新的思考模式,2、善用逆向思考,3、系统思考,4、价值导向思考,祝大家取得成功！,
