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1、挖 掘(十 八 )潜 力跨 越 (三 个)台 阶创 造( 0 七) 辉 煌北京市十一学校曾军良,（真实案例） 2005年3月6日，针对学习特别困难的45位学生（大家认为考本科没希望，2月份的摸底考试在280分至380分之间），通过做好思想工作，采取有效的措施，创造了学困生培育的神话。经过最后三个月的努力，45位同学的平均成绩从347分提高到高考479分 ，45位学生有41位考上了本科，从而创造了我校本科升学率99.15%,海淀第一的奇迹。,一次学生思想工作动员会 （走进学困生心灵）一、愿意做大家的朋友，愿为大家的发展作贡献。 学生为我师，我为学生友；青年为我师，我为青年友。 我对大家特别充满信
2、心。在座的各位同学，虽然目前我们的基础并不雄厚，在学习中我们还存在一些困难，但我对大家特别有信心。 信心来自十一学校的整体实力，信心来自十一学校的办学价值观，信心来自多年抓高考的经验，信心来自同学们的理想追求与拼搏精神，信心来自对大家所给予的无限希望。,我们对大家深表抱歉。 对大家关心不够，指导不够，措施不够，走进同学们的心灵不够，对大家的鼓励鞭策不够，持之以恒的耐心细致的思想工作不够。我愿为大家奉献更多的爱。 师生之爱，是人世间高尚的爱。教师爱学生是我们的追求。教师给学生的爱能唤醒学生沉睡的梦想，点燃学生理想的火焰。我愿做大家忠诚的朋友。 朋友是坦诚的、平等的、民主的、合作的、协商的，人生需
3、要朋友，促进人的发展需要朋友的帮助，在关键的时候，我们要成为同学们巨大的精神动力，要尽到朋友应该尽到的最大的责任。,二、如何实现我们的快速发展为学困生的发展奠定良好的环境。提高自信心，面对未来充满希望。激发学习的兴趣与对解决问题的追求。养成良好的学习生活习惯。消除自卑心理，善于与老师、同学、家长交流。要善于用辩证的发展的观点看待自己的发展。学会自我激励、自我鞭策、自我思考、自我严格要求。要有勤劳勇敢、善于钻研与挑战的精神。要热爱生活，热爱集体，热爱生命，热爱祖国。要有理想抱负，要胸怀开阔，要有高度责任感。,三、坚定信念，经受考验，勇敢追求，振兴自我。做人要做一个有志气的人；做人要做一个有追求的
4、人；做人要做一个有自尊的人；做人要做一个有发展的人；做人要一个对社会有贡献的人。祝愿同学们心情愉悦，身体健康，生活充实，学习进步，前程似锦，美梦成真！）,一个真实的故事： 心灵先到达那个地方 美国西部的一个小乡村，一位家境清贫的少年在15岁那年，写下了他气势不凡的一生的志愿：“要到尼罗河、亚马逊河和刚果河探险；要登上珠穆朗玛峰、乞力马扎罗山和麦金利峰；驾驭大象、骆驼、鸵鸟和野马；探访马可波罗和亚力山大一世走过的道路，主演一部人猿泰山那样的电影；驾驶飞行器起飞降落；读完莎士比亚、柏拉图和亚里士多德的著作；谱一部乐曲；写一本拥有一项发明专利；给非常的孩子筹集100万美元捐款”,他洋洋洒洒地一口气列
5、举了127项人生的宏伟志愿。不要说实现它们，就是看一看，就足够让人望而生畏了。 少年的心却被他那庞大的一生的志愿鼓荡得风帆劲起，他的全部心思都已被那一生的志愿紧紧地牵引着，并让他从此开始了将梦想转为现实的漫漫征程，一路风霜雪雨，硬是把一个个近乎空想的夙愿，变成了一个个活生生的现实，他也因此一次次地品味到了搏击与成功的喜悦。44年后，他终于实现了一生的志愿中的106个愿望他就是上个世纪著名的探险家约翰戈达德。,当有人惊讶地追问他是凭借着怎样的力量，让他把那许多注定的“不可能”都踩在了脚下，他微笑着如此回答：“很简单，我只是让心灵先到达那个地方，随后，周身就有了一股神奇的力量，接下来，就只需沿着心
6、灵的召唤前进了。” 人一定要有追求，要富有梦想，人的思维有多远，人就能走多远，一个没有伟大理想的人，就不可能成就伟大的事业。 亲爱的高三同学们，相信自己的实力，勇敢的站出来，抓住迎面而来的机会，接受挑战吧，相信自己一定能发展，一定能创造佳绩，一定能获得成功。,高三教师的情感流露,尽力上好我们的每一天、每一节课。不管我们的学生是男同学，还是女同学；是有身份人的孩子，还是困难家庭的孩子。因为在我们的每一堂课的钟点里，有着别人交付我们的、他或她生命中的每一秒钟、每一分钟、每一个时辰、每一个日子。而也正是那些分分秒秒，也构成了我们生命的岁月。因此，我们不能，也不忍，不认认真真地去正视他人的这份厚重的信
7、任与托付；我们不能，也不忍，让他人生命中的那些分秒与时光，在我们的松懈中变得无价与轻贱；我们不能，也不忍，让自己的生命，也在这怠慢中变得无色与廉价。,活泼、美丽、奋斗、神奇的十八岁人生一开始就像是一张空白的五线谱,我们每长大一点就会在这张五线谱上写下一个新的音符。十八岁的我们就要开始谱写一个新的乐章。我们所希望的，是有丰富而且永远美丽的心，为自己写一曲最精彩的人生之歌。我们需要思考了，不能像原来一样无忧无虑了。这是对人生道路的选择的思考，作为18岁的第一步就是在歧路上做出选择。曾经的路是被大人规划好了的，那么以后呢？我们真的成为大人了,17岁已飞逝而过,现在，我们要准备面对18岁,我准备着挑战
8、,我们要始终保持合作,我们一起前行,要有越过障碍的决心与勇气,勇往直前，知难而上,小心翼翼 谨慎而行,拒绝懒散 拒绝平庸,直面挑战 永不言退,保持乐观心态 培育挑战精神,永远不要忘记关爱你的亲人,18岁的潜力是巨大的。 韩冬：04届高三毕业班的学生，高一、高二时就读于普通班（成绩在普通班是上等)，高三进入文科班，高三第一学期成绩并不拔尖（第九），第二学期快速发展，最后以优异成绩考入北京大学（文科仅3人考入北大，一人考入清华）。,信步走过高三 其实北大并不遥远 （04届学生 韩冬） 步入燕园，看着静静的未名胡，仰望高高的博雅塔，轻轻走在一片翠绿之间，一切都是那么的平和，那么的熟悉，似乎我就应该属
9、于这里。 一年前的七月，教室的门牌加上一横之时，紧张的空气就开始笼罩在我身边。这个事实谁也无法逃避，谁也不能逃避。岁的我，已经到了人生转折的一年。今后的岁月，何去何从，将怎样度过，这个选择的权利，落在了自己手中。我从不希望自己平庸，并且相信，没有人愿意平庸，作为一名中国的学生，摆脱平庸最好的办法，就是考入名牌大学，因此，我将自己的目标定为了所有文科生向往的最高学府北大。目标促使人产生的力量是无穷无尽的。一个目标，可以让你知道自己是为了什么而学习，明白这一点之后，就会知道为了理想该如何学习。,高三刚开始时，在中学生时事报上看到了刘墉写给她女儿的一句话：眼光要高，姿势要低。这句话对我的影响非常大，
10、它一直指引着我高三的学习。它使我明白，踏踏实实的学习有多么的重要。以前的我，在学习中总会搞一些小聪明，用一些投机取巧的办法完成作业，糊弄老师，这一切似乎也很管用，总能逃避老师的眼睛。高三以前的两年，自己的成绩在普通班中也能排在前面，但离最优的同学也还是有点距离的，更不用说实验班的同学了，那时的我，对这一切并不在意，并不在意，依旧过着我的快乐生活。步入高三，发现必须审视自己了，我知道，在这一年中，是不能犯任何错误的，稍有不慎自己的人生也许就会失败。怎样学习，又是重中之重。我突然间意识到，弄虚作假，欺骗的不是老师，而是自己，是和自己的命运开玩笑。成绩，绝对是知识掌握程度的反映，这是实打实的，来不得
11、半点的虚假，否则就会遭到报复。,再一次走进书店，书架上的书还是很熟悉，之前两年，我也曾光顾此地，那是因为，无法忍受妈妈的唠叨，一头扎进此地，买一些参考书，便有了热爱学习之名，钱花了确实不少，可是，那些书，能够送给弟弟妹妹们，到如今仍然空无一字。怨恨自己，从前不努力；怨恨自己，到高三了才开始着急；怨恨自己，浪费了许多不属于自己的钱财。这次当我抱着一摞书回家的时候，妈妈投来的，依旧是怀疑的目光，但她给我更多的，还是鼓励。坐进书房，曾经无比痴迷的电脑就在身旁。手中握着笔，面前是高高的新参考书，我是多么怀念鼠标的感觉，伸出手，就能触到，可是我能那样吗？不能！因为我已步入高三。,那些本应该很熟悉的题目让
12、我很迷惘，都是似曾相识，能够清楚的记得曾经学过，但是，他们的解法早已忘记。我的高一高二，都做了什么？也许少打一会球，少去逛街，多些学习会好一点吧。我这样想着。但马上，我认识到，一切的后悔都毫无意义，人应该有的，不是对过去的怀念，而是对未来的憧憬。 想想北大，多么希望跨入它的大门，多们希望穿上写有“北京大学”的shirt，多么希望配带上它的校徽。一切的一切，对于那时的我，都还只是梦想，一个似乎遥不可及的梦想。但是，我一直没有放弃对它的追求，一个人，如果敢想而怯于实践，那么他必定是个懦夫。我不想成为懦夫。我始终坚信，如果我付出了百分之百的努力，北大必然属于我；如果我稍有松懈，我必然不属于北大。,班
13、会上，有人说：“什么都可以改变，除了信念，什么都可以消亡，除了精神。”这使我认识到，一个人的理想信念是应该无比坚强的，不能动摇，所以，不管我以前基础多么的差劲儿，不管学习中遇到何等的困难，这一年，我始终没有放弃对北大不懈的追求。高三的生活是苦闷的，是单调的，让人有时候去怀疑这样的生活有没有意义，想如果逃避这样的生活是不是可以。夜晚，点了，家人都已经熟睡，我不能以这是周末原谅自己，不能因为几个月才回一次家就放松自己，依旧睡眼朦胧的盯着书本。家里人都已熟睡，透过窗子，依稀可以看到满天的繁星。夜是美丽的，月光如水；夜是静寂的，毫无生息；,夜是值得纪念的，高三一年，别人与周公相会之时，我还能常在看书的
14、闲暇赏一眼夜的深邃。无数这样孤独与寂寞的夜晚，我都走过。宿舍走廊的光是暗淡的，我永远都忘不了，自己躲在走廊里，就着这灯光背政治的情景，遇到老师还要以上厕所为借口。现在想起来，那是多么有趣的事啊！我们不应该诅咒这份付出，这份痛苦的付出，需知道，彩虹之前是风雨，黑暗过后方有黎明。高三的付出，是值得的，是你追求人生理想的必经之路。试想一下，如果我因为困倦就去睡觉，因为别人都已熟睡就去睡觉，因为夜已深就去睡觉，那么，北大会属于我吗？,有付出就有回报，但有时，自以为付出很多却受到考试更大的打击，那是因为：不是不报，时候未到。走过高三，我更加清楚到了这一点。记得高三第一学期期末考试之前，为了报期中考试的一
15、箭之仇，我拼命的学习，晚上熬夜到很晚。我是信心百倍走进考场的，但成绩出来时我大失所望和期中成绩差不多。这简直是我不可接受的，之后的学习也有所放松，但在下一次考试中，取得了相当不错的成绩。我突然意识到，这就是积累取得结果。我们不能指望学习能出现立竿见影的结果，但是，谁也不能否认水滴石穿的真理！从那之后，我便从没有放松过自己，直到高考前的放假。,高三的生活有的不仅仅是苦闷，我的前辈曾经用“痛并快乐着”概括它，我完全同意这种观点。有人肯定会像我当初一样不明白这句话的真谛。也许你会想，困得两眼迷离，还在看书，快乐吗？看着心爱的篮球，不能打，快乐吗？最崇拜的歌星在开演唱会，不能看，快乐吗？这些事的确比较
16、郁闷。高三的快乐不在此处。你迷惘时，老师真诚的开导；你失落时，同学善良的祝福；你回家时，家长无微不至的关怀。这些，是幸福的所在。拥有幸福，你还能说自己不快乐吗？我们应该记住的，不仅仅是高三的痛苦，谁都不希望自己拥有痛苦的回忆，我们应该从痛苦中发现快乐。老师的每一个微笑，同学间的每一次打闹，与父母的每一次谈心，从中体会幸福。体会老师的无私关爱，体会同学的真挚友谊，体会家长的良苦用心。当你悟到这些时，你会觉得学习是一种快乐，是在爱包围下的远征，在爱的包围下，翻越崇山峻岭都毫不费力。,我想，我的高三之所以比较成功，是与我在这一年中不断的用目标激励自己，并且不懈的努力分不开的，在此，简述一下自己的高三
17、生活。走过这样的高三，相信所有人都会知道，北大其实并不遥远。上文提到，高三刚开始，我就选定了北大作为目标，这是我以前从没有想过的目标，而且，十一学校文科班历史上少有人能上北大。我当时就在心里告诫自己，只有在班里第一名，才能上北大（最后的结果并非如此）。我来自普通班，从高一分班时就似乎已经落后于实验班的同学，学校似乎也没对我们能考上清华北大报太多的希望。但这些，无法阻止我对北大的渴望。我从来没有想过自己比别人差，始终坚信别人能做到的事情我也能做到。我时常给自己鼓劲：如果班里有一个人上北大，就是我。（现在看来，这是多么盲目啊！）,当时，班中有二十多个实验班的同学，不知道他们的底细，但我还是清楚自己
18、的水平的，就拼命的作题，背书，准备第一次考试，想看看和他们的差距到底有多大。那段时光是我最怀念的，在好多知识还没有掌握的情况下，我的高三在艰难中起步。那时候，一天做好多题，也不知道是不是真正的明白了，反正做了。生活是那么的充实，从早上到晚上，一天的自习，埋头苦读，从不会为任何事分心，那种感觉，真的很好。传说中的第一次考试终于到来了。此前精心的准备，将取得如何的成绩，终于可以得到检验了。那时的我，知识掌握的并不是很牢固，因为刚刚认真学习了天不到，看到题目，思路并不是很明确，只是凭着感觉做完了所有的题目。成绩出来之后，虽然对自己有一定的信心，但没想到会在班里排到第名，现在我都不敢想象如果那次我没有
19、排到第名今后的发展会是什么样子，那是我这一年中最迷惘的阶段，分满分得了，数学不及格。,如果把这个分数换算成满分，将是，和北大的距离是多分。这简直是一个令人绝望的距离。但是，我傻傻的盯着错题多于对题的卷子，心中的苦闷难以形容，十天来，每天多一半的时间要做数学，十天里做的题似乎比高一高二两年做的都多，可为什么，为什么，没有丝毫的成效？我思索着，思索着，终于明白过来，两年的知识怎么可能在天内掌握？这使我明白，学习是一项长期而艰苦的工作，不可能在短时间内取得突飞猛进，但是，一旦有所松懈，就会落后很远。不能因为一次考试成绩的不理想就认为自己没有希望，就放弃拚搏。那次考试之后，我因为成绩低，几乎是被强迫参
20、加了一个年级组织的补差班，这对于我这个从小学到初中到高中成绩在班中都名列前茅的学生来说，是一个多么大的打击啊！我坐在教室的最后一排,听着老是讲那些基础的不能在基础的题，心里是有点酸楚的，没想到，自己已经沦落到这种地步，可是没办法，荒废了两年，这是应得的报应。无奈中，焕发了自强的决心。从那时开始，很长时间内，对于数学，我便从基础做起，从最基本的题做起，不去在乎最做么“弱智”的题有没有面子，踏踏实实的一步一步往前走，一直很长时间，没有去啃难题。 这次考试之后，马上就正式开学了。（之前一直处于自习状态。）进入到比较系统的学习阶段之后，感觉比较适应，但现在的学习已经不比以前，史地政在以前可以上课不怎么
21、听，到考试之前依靠复习资料猛背一通，就可以平安的通过考试。可是高考，绝对不再会有什么划定范围了，所以，我给自己定的计划是每天都要把上课讲的课本背下来，只有这样，才能牢固基础，以不变应万变。政治和地理也是如此，只不过，地理因为只是相对较少，我又做了许多练习题。,文综三科的学习是比较令人郁闷的，除了背似乎就没有什么别的办法了，每天，我都要背很久。我的地理历史成绩比较突出，几乎每次在班里都名列前茅，但是，政治的学习是很不理想的，有一次考试没到平均分，我觉得，政治是最枯燥的，几乎是完全的背诵记忆，而且似乎毫无方法可言，那时候在答政治题的时候，毫无思路，就是把知道的和这道题有关的知识点全写上，不知道该如
22、何取舍。尽管如此，仍然有好多东西记不住。,记忆东西是谁都无法帮助你的，只有靠自己，如果不能理解的背诵，就死记硬背，反正必须把这些东西掌握。没有别的办法，只好一天到晚拿着题（我们的学习资料），拼命的背啊，记啊。有时候，熄灯了，我依旧拿着那本书，坐在宿舍的走廊里，就着微暗的灯光，把东西塞入已经不很灵敏的大脑。老师时常要来检查的，每到这个时候，都会以上厕所为借口（当然，有时候确实在厕所里面看书的）。这样一看就要到一、两点钟。也许你会说，这样的学习有效嘛？我可以肯定的说，效率肯定不高，但是，,如果不这样的话，那么多的知识什么时候记？我觉得，这样属于笨鸟先飞。夜很深的时候，坐在不是很柔软的地毯上，打个哈
23、欠，抬头，透过玻璃，仰望满天的繁星。以前，从未有机会欣赏这样的景色，总是在匆匆玩耍间，度过了美丽的夜，那时，终于有机会赏一下夜深邃的美。星星一眨一眨的，我的眼也一眨一眨的，他是自由无忧无虑的眨眼，我，却是困倦所至。我是多么希望自己也能够自由的，无忧无虑的生活，可是，我知道，我还不能，我还要忍受生活的艰苦，没有拚搏，就没有成功，没有成功，就不可能按照自己的意愿生活，即达到所谓的自由。看一眼星星，摇摇头，又一次将目光放在了政治书上,看书到这么晚，对第二天的学习多少会有些影响的，我便尽可能的提高睡眠质量，躺下之后，不管舍友的呼噜有多么响亮，我都会想自己觉得有意思的事情，想着想着，就睡着了，屡试不爽，
24、并且，每天中午我都尽量午休，那样可以有足够的精力应付下午的课和晚自习。我觉得我的精力是可以这样的，但不赞成所有人都如此，量力而行，不要过度的勉强自己，否则得不偿失。,从第一次考试到期中考试的那段时间里，我不停的背啊背，做题啊做题，可是，似乎没有取得令人满意的结果，自己没有感到自己有明显的进步，可以说，那时的我，还没有找到正确的学习方法，只是漫无目的的在题海中游荡，所以说，期中考试的时候，也可以说一直到一摸之前，我都是这样，没有找到学习的方法，现在想起来，如果当时找到了正确的方法，而不是傻卖力气的，可能我的高考成绩会更高一点。所谓正确的方法，就是只用脑子学习,认真仔细的去分析每一道题，去分析每一
25、道题的每一步，每一个答案要点。这几句话说起来很容易，做起来是比较困难的，我深有感受。那时候，我做过的题已经很多了，在考试的时候经常能够遇到做过的相似的题，但经常有的时候，会忘记这道题的解法，或者在答题的时候出现漏点的情况。这就暴露出了一些很严重的问题，就是对于这些题目的掌握似懂非懂，这个问题是可怕的。试想一个习武之人，基本功，例如马步，不扎实，要取得高的造诣很难，我想，学习也是如此。所以，我逐渐开始了专题分析，把每一道题做对做透。史地政三科，每遇到一道题，做完之后，不管自己的答案对了多少分，都会认真的分析标准答案，然后对照着去看书本，,不管如何去变化，都是要考书本上的内容，在做题的时候要做的就
26、是透过现象看本质，知道这道题考的是什么，然后尽量的用书本上的原话去答这些题目。在众多的模拟考试中，我仔细的分析了标准答案的每一句话，几乎到能在书本上找到出处，而且多数一模一样，这样，更加坚定了我认真背书的念头，一模之后的日子里，在史地政三科方面，我就不再做题了（除了考试），专心致志的看书，有时间就看，尽可能的熟悉课本，这样，在考试的时候答题，经常能够做到用书本上的原话答题，所以很少扣分。背书是一项说起来简单做起来难得工作，说它简单，是因为几乎所有的人都认为文科的东西只要背就可以了，可是，真正能做好的又有几个人呢？背书，其实是一项艰难的工作，否则古人为了金榜题名就不用,头悬梁锥刺骨了，我不提倡那
27、样的方法，我觉得要想学习好就要会学习，背书也要找到背书的方法。经常有的人，背着背着就走神了，看书看了好久，可是却没有翻一页。还有的人，每次看书都要从第一页开始，这样下来，经常是书的前几页非常非常旧，后面却是新的。这些都是错误的背书方法，没有效率可言。我简单的介绍一下我背书的方法，希望有所帮助，(当然，谁都有自己的方法，只要能背住东西，就是好方法。),老师上课的时候一般是串讲教材，不是很细致的，只抓重点。这样下来之后，你对教材还不是特别的熟悉，我在这时候，一般都是集中大块的时间快速的把整本书看一遍，这几遍看书是非常重要的，不要求太认真仔细，但一定要把每一个字，包括大字小字，都看到。这样做的好处是
28、可以对书本有一个宏观的印象，为下一步精读打下好的基础。之后的学习就比较轻松了，就是每天看一点，有计划的看，大约是一天看一章，或者一课。在看书的时候先看目录，,从每一小节的名称尽量的回忆书本知识，然后再去看书。这样做的关键是有计划，否则效率就会低，高三的学习绝对是效率优先的，我们没有太多的时间去死扣什么东西，所以，一定要找到属于自己的高效方法。细看完之后就是系统的看了，一页一页仔细的看，能看几遍看几遍，而且看的时候要把相关事件串联起来，例如说道法国大革命，就要从它的一些政策联想到法国为什么比英国的资本主义要落后。学习十月革命，就要联想到苏联解体。这些都是有联系的。所以，这个时候，看一遍书绝对不是
29、看一遍了。我靠着这些学习上的小技巧，一步一步地往前走.,可是，成绩一直不是很突出，离北大一直是有点距离的。但是，我始终坚持着踏踏实实走自己的路，从未动摇，终于在一模取得了成功。当我把自己的成绩告诉妈妈时，我永远都不可能忘记从电话里传来的那诧异的声音，我从小学到初中到高中，从没有取得过总分的第一名，这次是从无到有质的飞跃，虽说这次成绩不可能带入高考，但是，给了我巨大的信心。之后的二模，不知道怎么回事，总分考了语文却没及格，因为马上就要报志愿，所以这次成绩显得至关重要。妈妈以为我的成绩还不够稳定，是不同意给我报北大的，她的意思是报清华，这样可以保险一点。那一段时间，我自己是相当郁闷的。,睡觉之前，
30、我都会深情的凝视北大的宣传海报，静静的未名胡，高高的博雅塔，难道，我就要在这个时候放弃对它的追求吗？ 我斗争着，因为一旦高考失利，就只能去一个不怎么好的学校，我也希望自己去一个保险的志愿，可是，我的追求就这样放弃吗？我不能！我对妈妈说，如果我没有任何希望，我绝对不会报北大，但是，现在，我的成绩已经不错，对于北大已经有了七成把握，一年来，我在不懈的追求北大，这样放弃，我不甘心啊！如果我不能进入北大，说明我不属于它，我情愿去首经贸。妈妈听了我真挚的话语，很感动，终于同意我在志愿添上了北京大学。,从那天开始，便没有了任何后路，只有这一条路可走，压力自然是有的，每天晚上，我依然会凝视那张海报，欣赏着每
31、一幅照片，对于燕园，那个时候，梦里经常在其中漫步。一直到高考，我都按照自己的方法平平静静得走过，没有什么特别，包括收到通知书的时候都很平静，我觉得，我努力到了，我就应该属于北大。在我们的征程中，可能会遇到各种各样的人，他们也许会交给我们各式各样的方法，但是，绝对不能盲从，我们要找到属于自己的路，找到自己的目标，用他激励自己，就不会失败。我们要坚定自己的信念，不懈的追求，那样，理想就不再遥远。,制定增分计划，将落实进行到底.为什么会增分？ 海淀区期末统考一本线均为470分，但2006年高考是理科528分，文科是516分；二本线是理科370分，文科390分，但2006年高考文理科均为442分； 期
32、末统考我校的理科的平均分是548.05分，文科的平均549.15分而06年的高考理科的平均分为582.97分文科平均分为575.22。,多年主管高三工作以及高三物理教学工作，发现高三学生在最后的三个月在试题难度不变、在充分调动学生积极性、在确保迎考复习策略科学的情况下，高三应届生人平可提高60分左右。05届学困生的培养获得了巨大成功，十一学籍的最后45名学生大多在最后的三个月提高了100分以上。高三的第一轮复习是量的积累过程，在这个过程中，学生成绩的提高是缓慢的，表现为相对稳定，而第二轮复习则是质的飞跃过程，学生的变化很大，爆发力很强。 因此增分是必然的趋势，而且要实现较大幅度的增分计划。 我
33、预计：如果保持难度不变的情况下， 07年应该全面超过06年的高考成绩，即理科应该达到平均590分以上，文科应该达到580分以上。,确定增分计划 本学期我们高三年级将实现人平提高60分的目标。 每个班级、每个学生都应该根据自己的情况制定增分计划。统计04、05、06三年的高考情况有以下规律（在第二学期增长的分值）： 2%左右的学生将提高200分以上； 8%左右的学生将提高150分以上； 15%左右的学生将提高100分以上； 60%左右的学生提高在50分之70分之间。 25%左右的学生提高在50分以下。,4月4、5日一模考试；美丽跨越第一个台阶，人平提高20分。5月8、9日二模考试；漂亮跨越第二个
34、台阶，人平提高15分。6月7、8日高考。神奇跨越第三个台阶，人平提高20分。(均对同一难度而言）,3月份（一模前）（2月28日4月3日）对主干、核心知识形成网络的阶段（要快速结束第一轮复习）。 突出重点，抓好关键，（主干知识年年考，非主干知识轮流考） 发挥备课组的作用，自编资料。建议分成几个重点单元进行复习。 如物理部分可分为八个重点单元：运动学； 动力学；两个定理及其守恒；场（电场、磁场、复合场）；电磁感应与电路；力电综合；实验(主要复习教材中的学生实验）；选择题（选择非常典型的题20个左右，通过选择题带动对静力学、机械波、交流电、热学、光学、原子物理的重要概念的复习）。,对前面六个单元而言
35、，每个单元安排2至3课时（一课时讲知识的网络结构及重点规律；一课时讲典型例题分析；一课时习题讲评） 通过这一阶段的复习，让学生顺利跨越二个台阶，让学生体验到一模考试的胜利，为后两阶段的复习建立信心基础。,4月份（二模前）（4月6日至5月7日） ： 查漏补缺，反思提高阶段。 通过第一轮复习以及第二轮复习的第一阶段学生所暴露的问题，有针对性的进行查漏补缺；同时在这一段时间应训练几套典型的综合测试卷，通过测试所暴露的问题及时进行查漏补缺，可以对应进行专题突破。 这一阶段师生应逐步总结考试的应试技巧，在行动中发现问题，研究问题，解决问题。 学生应准备查漏补缺的重点笔记本。 通过这一阶段的复习，让学生进
36、一步熟练知识，拓宽知识面，训练解题的速度，提高解题的稳度，掌握应试的基本技巧，使学生顺利跨越第二轮复习的第三个台阶，按理想目标通过二模考试。,5月10日6月6日（5月8日、9日是二模统考；6月7、8日是高考）专题突破阶段（5月10日5月29日） 通过对考试说明的进一步钻研，对已有信息的处理与把握，备课组的集体智慧结晶，可以进行几个重点专题突破。如物理可以选择如下四个专题突破。 选择题专题(20个典型题目） 实验专题 （10个典型题目） 力学计算专题（10个典型题目） 电学计算专题（10个典型题目） 每一个专题都应让学生进一步掌握解题的基本技巧，积极总结解题的基本规律，尤其要对这一专题进行理性思
37、考，提升学生的能力，只有能力上来了，才能以不变应万变。,如物理选择题专题，可以进一步总结解决选择题的基本思维方法有： 概念分析法； 计算分析法； 排除分析法；等效分析法； 图像分析法； 假设分析法； 极限分析法； 结论分析法； 特值分析法； 综合分析法。 通过这一阶段的复习，使学生比较全面的掌握中学物理知识，比较理性的思考中学中的物理问题，有较强的解决中学物理问题的能力，使学生信心百倍，跃跃欲试，摩拳擦掌，起到鼓舞学生斗志的作用。,自主复习阶段（5月29日至6月5日） 要在老师的指导下制定一个全面的、科学的计划。 要建立一个自主复习的良好氛围。 要学会抓关键、抓重点，提高自主复习的效率。 要总
38、结高考应试的基本技巧。,从学生角度实现增分的主要途径激发热情，确立理想目标，足有信心迎接挑战。设计自己跨越四个台阶的具体分数目标。提高听课的效率。严谨、踏实完成各科作业。不断发现问题、善于独立思考问题，想方设法解决问题。总结方法，反思学习，摸索考试技巧，增长考试智慧。学会回忆，建立自己的知识系统网络。发挥笔记本、错题本的作用。加入合作小组，在小组中成长。注意身心健康，提高学习效率。,应该特别注意的几个问题是搞题海战术，还是注重培养能力。 要取得良好的高考成绩，固然需要做一定数量的题目，因为高考需要做题来得到分数，但如果只是被动地、机械地做题，甚至搞题海战术、疲惫战术，往往会适得其反。因为高考的
39、考场是一个比较严肃的考场，又处在比较炎热的夏季，在短短的几个小时内，做过的再多的题目都容易被忘记，因此带进高考考场的不是做过的题目与死记硬背的知识，而是在主动学习的基础上形成的对知识的理解能力与增长的智慧。平时一定要注意能力培养，在做题时，要学会审题，要注意解题思路的选择，要彻底想明白为什么这么解，多问几个为什么，拓展自己的思维空间，养成规范、严谨的解题习惯，在触类旁通、融会贯通的基础上形成自主学习的能力，依靠学习能力的提升来争取优异的高考成绩。,是钻难题，还是注重夯实基础。 高考不是竞赛，高考只考中学生所能具备的能力，尤其是推行素质教育的今天，高考要成为推动中学实施素质教育的指挥棒，高考不考
40、偏题与怪题，难题所占的比例也很小，一般不超过20%，况且没有雄厚的基础，一味的追求做难题，那必是本末倒置。基础失分多，难题做不出，会影响自己的发展。而有了夯实的基础，在夯实的基础上形成能力就能水到渠成，获得较为优异的成绩。,是独立行动，还是注重师生的配合 高三的后阶段，往往有部分同学自以为是，上课不听讲，老师布置的作业不做，完全按照自己的思路进行独立的复习，所带来的直接后果是他非常用功，但花时不少，效果欠佳。高考的迎考复习也是有其内在规律的，有其专业性。高三教师受过高等教育对应专业的学习，有其深厚的专业功底，加上在学校从事教学工作有一定的经验，有较强的教学能力，对高考比较了解，他们往往是高考复
41、习的行家里手。而同学们对高考是缺乏研究的，更谈不上拥有迎考复习的经验。因此，同学们要紧跟老师走，而且要主动跟老师走，形成师生之间的密切配合，高度和谐，这样学习的效果肯定要更好一些。,是凭兴趣学，还是注重全面的学 高考是在考察学生全面发展的基础上，依据总分的高低进行录取的，要上一个自己认为较为理想的大学，就必须全面提高各学科的学习成绩，而不能仅仅凭自己的学习兴趣。仅凭学习兴趣去学习，往往会出现科目的严重不平衡，这样会抑制总分的提高，上一个理想大学的梦想就难以实现。因此，同学们要学会欣赏各学科的老师，学会欣赏各学科知识的美丽，要有一种追求学习成功的欲望，要有一种向薄弱科目挑战的勇气。在做作业时，从
42、薄弱的科目做起，强的科目最后做，这样，兴趣就会慢慢培养起来，就能提升薄弱科，扬长优势科，促进总分的不断提高。,是学习应试，还是注重全面发展 高三第二学期，摸索应试经验，总结应试规律是非常重要的。但仅仅只为学习而学习，只为做题而做题，往往事与愿违，欲速则不达。因为高考的成功是由多个因素决定的：一是高考的应试能力，大体起到70%的作用；二是学生的心理状态，大体起到10%的作用；三是学生的身体状况，大体起到10%的作用；四是学生的高考兴奋点，大体起到10%的作用。因此，高三学生，要保持积极的、乐观的、良好的心理状态；要积极参加体育锻炼，要坚持每天锻炼一个小时，确保身体健康；性格要从内向走向外向，要从
43、封闭走向开放，有问题时，要主动请教同学与老师，讲究生生互动，生师互动，这样同学们的综合素质才能提高，高考也才可能取得优异成绩。,参加高考的责任,送给考生的五句话：（1）有志者事竟成。（2）你今天的努力和拼搏是在以后的幸福和发展在进行投资，投入越大，回报也就越大；（3）要明白你在做什么？你是谁？你是高考考生，你在为自己的命运及发展做准备，国家给了你一个利用高考初步规划自己的人生的一个机会，你能不能抓住，并善加利用？（4）高考使你提前长大成人，在这之前，几乎所有的事情父母都可以帮你解决，但高考只有你自己去拼搏，命运就掌握在你自己的手里。（5）在这人生的重要关头，你是不是一个勇于承担责任的人；你是不是一个有情感、有良心、有责任的人；你能不能对自己的祖国、对身边的朋友、对自己的亲人负起责来。,雄关漫道真如铁，而今漫步从头越。 高三的生活是充实的、是非常有价值的，是值得每位高三同学珍惜的，高三的这步行动是在书写自己辉煌的历史。 青春18岁，美丽18岁，幸福18岁，梦想18岁，拼搏18岁，创新18岁，胜利18岁。 美妙的高三生活必将带给我们成人、成长、取得辉煌成绩、获得高考成功。,
