《2020年福建中考生物复习主题四生物圈中的绿色植物 第2课时绿色植物的生活需要水和无机盐ppt课件.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2020年福建中考生物复习主题四生物圈中的绿色植物 第2课时绿色植物的生活需要水和无机盐ppt课件.pptx（14页珍藏版）》请在三一办公上搜索。
1、42绿色植物的生活需要水和无机盐,考点一,考点二,考点梳理,根吸水的主要部位及结构特点,考点三,421根吸水的主要部位及结构特点1. 根尖的结构及功能,根尖结构示意图,成熟区,伸长区,分生区,考点一,考点二,考点三,(1)_(根毛区)：吸收水和无机盐最主要的部位。(2)伸长区：根伸长最快的部位，细胞较小。(3)_：细胞分裂最旺盛的部位，细胞很小。(4)根冠：保护生长点，细胞比较大。,成熟区,分生区,2. 根适于吸水的特点(1)成熟区的表皮细胞一部分向外突出，形成根毛，增加了根从土壤吸收水分的面积。(2)根毛细胞壁薄、细胞质少、液泡大。(3)成熟区上部形成导管，适于运输水分。,考点一,考点二,考
2、点三,植物生活需要量最多的三种无机盐,422植物生活需要量最多的三种无机盐1. 植物生长需要多种无机盐，需要量最多的是含_、_、_的无机盐。2. 无机盐的作用及缺乏症状,氮,磷,钾,考点一,考点二,考点三,3. 探究植物的生活需要无机盐在土壤浸出液中培养的植物长势比在蒸馏水中培养的好，是因为土壤浸出液中含有植物生长所需的多种_。【特别提醒】栽花和种庄稼施的有机肥，主要是为植物提供无机盐。4. 无机盐的运输：无机盐必须溶解在水中，“搭着便车”由根尖成熟区自下而上随着水的运输，通过运输管网被运到植物体的各个部分。,无机盐,考点一,考点二,考点三,蒸腾作用,423绿色植物蒸腾作用的过程424蒸腾作用
3、的意义 1. 概念：指水分从活的植物体表面以_形式散失到大气中的过程。【特别提醒】植物吸收的水分通过根、茎和叶中的导管运输到叶肉细胞，一部分用于光合作用等生命活动，其余的大部分用于蒸腾作用。,水蒸气,考点一,考点二,考点三,2. 主要器官叶片(1)探究叶片与蒸腾作用的关系实验过程：取同一植株相同粗细的两个枝条，枝条a保留叶片，枝条b摘除叶片，将它们分别插入两个大小相同、盛有等量清水的量筒中，油滴铺满水面，将它们放在相同的环境条件下24小时后，观察量筒中液面的变化。,实验现象：_装置内水减少的量比_装置多。实验结论：_是进行蒸腾作用的主要器官。,A,B,叶片,考点一,考点二,考点三,【知识拓展】
4、蒸腾作用的验证实验实验过程：用一个白色透明塑料袋包住植物体，下端套在茎上，扎紧袋口，然后放在阳光下照射一段时间。,现象：塑料袋内壁出现_。【注意事项】塑料袋下方不可套在花盆上，因为花盆中的土壤里也有水分，在太阳照射下也会蒸发到塑料袋内，就不能说明袋中的水分完全来自叶片的蒸腾作用。,水珠,考点一,考点二,考点三,(2)叶片的结构,叶片的结构示意图,叶脉,叶肉,考点一,考点二,考点三,由表皮、叶肉、叶脉三部分组成，具体如下：,保护,营养,导管,考点一,考点二,考点三,(3)气孔：是由一对半月形的_细胞围成的空腔。是植物蒸腾作用的“_”，气体交换的“窗口”。 通常情况下，每当太阳升起的时候，气孔就慢
5、慢张开，空气进入气孔，为叶片制造有机物提供二氧化碳，水分也通过气孔而散失；当夜幕降临时，叶片的生产活动停止，大多数气孔缩小或闭合，蒸腾作用随之减弱。【知识拓展】叶表皮细胞无色透明，内无叶绿体，不能进行光合作用，而叶肉细胞和保卫细胞中有叶绿体，能进行光合作用。,保卫,门户,考点一,考点二,考点三,26 题 必 练,植物生长离不开水，有人计算出一株玉米从出苗到结实的一生中，大约需要消耗200千克以上的水，其中大部分的水分用于蒸腾作用，叶片是绿色植物蒸腾作用的场所。判断下列说法是否正确。(正确的画“”，错误的画“”)()(1)叶片上的气孔白天时全部开放，夜晚时全部关闭。()(2)玉米叶片上表皮的气孔
6、比下表皮少。()(3)植物吸收的绝大部分水通过蒸腾作用从叶片表面的气孔散失。()(4)气孔是由保卫细胞围成的，保卫细胞中没有叶绿体，所以不能进行光合作用,考点一,考点二,考点三,3. 水的运输途径土壤中的水分根内的导管茎内的导管叶内的导管叶肉细胞叶片上的气孔大气。4. 影响蒸腾作用的因素：_、环境温度、空气湿度、空气流动状态等。5. 意义(1)对植物体自身的意义促进根尖对水分的吸收以及对水分、无机盐的运输。降低叶片表面的温度，防止植物因气温过高而被灼伤。(2)对自然界的意义提高大气湿度；增加降水量；降低环境温度。,光照强度,考点一,考点二,考点三,6. 应用移栽植物时，剪去大部分叶片、选择在阴天移栽植物、对植物进行遮阴处理等都能减弱蒸腾作用，减少水分散失，有利于植物存活。,
