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2、的鱼种全部消失，而且连在池塘中游水的鸭子都成了食人鲳的“盘中餐”，以至于过往的鸟类每经过此处都不敢在水面觅食，这里成了“死亡鱼塘”。,食人鲳引入鱼塘放养半年鱼种绝迹,普通高中课程标准实验教科书,山东省实验中学 武彩,物种入侵,京、津、冀政府解决美国白蛾入侵事件,返回,普通高中课程标准实验教科书,山东省实验中学 武彩,森林资源破坏,普通高中课程标准实验教科书,山东省实验中学 武彩,普通高中课程标准实验教科书,山东省实验中学 武彩,追根溯源,返回,普通高中课程标准实验教科书,山东省实验中学 武彩,湿地减少,何谓湿地？湿地的效益有哪些？,普通高中课程标准实验教科书,山东省实验中学 武彩,普通高中课程
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4、.生物多样性就是物种多样性。B.物种灭绝是生物多样性减少的具体体现。C.物种灭绝是一种正常的自然现象,人类对此不必过于关注。D.地球上物种丰富,所以多样性的减少对人类影响不大。2. “穷了山区,害了平原”这句话从反面说明了森林具有的环境效益是( )A.涵养水源,保持水土。 B.防风固沙,保护农田。C.吸烟滞尘,净化空气。 D.减弱噪音,美化环境。3. 湿地不包括( )A.水稻田 B.沼泽C.湖泊 D.低潮时水深超过6米的海域,当堂演练,B,A,D,普通高中课程标准实验教科书,山东省实验中学 武彩,课后探究,治理生态环境问题，你有什么良策？,普通高中课程标准实验教科书,山东省实验中学 武彩,感谢！,普通高中课程标准实验教科书,山东省实验中学 武彩,生态环境问题及其产生原因,主要生态环境问题及其产生的原因,荒漠化的产生与防治,我国不同区域的主要生态环境问题,荒漠化的产生,荒漠化防治的主要措施,相关链接人民网/科技/入侵物种http:/,
