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1、荷塘月色,美是一服麻沸散,学习目标：,1、品析文本结构的起承转合，感知散文构思的艺术魅力；2、圈点批注文中精彩语句，剖析写景部分修辞群的表达效果。,写人记事散文的起承转合：,意之所起事之所承思（事）之所转情之所合,记事为形，写人为神；写人为主，抒情次之。,写景抒情散文的起承转合：,兴之所起景之所承思（景）之所转情之所合,写景为形，抒情为神；形散神不散，形神兼备。,请按照起承转合的行文思路划分文本段落，并分析作者起何兴、兴因何起、何景承兴、为何以此景承兴、转向何思（景）、为何而转以及合于何情。,自主学习,颇不宁静，,寻宁静，自由,淡淡的喜悦,淡淡的哀愁,出宁静，依旧郁闷,出家门,赏荷塘,采莲的事
2、,课文字词,xi p du wng m nio nu煤屑路 幽僻 踱着 蓊郁 弥望 袅娜 s b qin yun zho lin j 羞涩 斑驳 倩影 媛女 棹 敛裾 fn zhu sho x hn sh梵婀玲 点缀 树梢 空隙 酣眠 霎时,曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着，有羞涩的打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。这时候叶子与花也有一些的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密的挨着，这便宛然有了一道凝
3、碧的波痕。叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色；而叶子却更见风致了。,看荷塘上面，有很多叶子，叶子中间还有些白花，有的开着，有的还没开。风吹过，叶子和花有一点抖动，有时还传来些荷香。叶子下面是流水，但看不见。,但有人为了精炼，把这段文字精简到69个字。,朱自清先生用了218个字描绘荷塘。,比较阅读,博喻 ： 用几个喻体从不同角度反复设喻去说明一个本体，叫博喻，又叫连比。 运用博喻能加强语意，增添气势。例如： 辽阔无边的天空掠过一只飞雁，是单纯的底色上一点灵动的色彩，是山川美景中的一点生气，一点情调。,本体：荷花喻体：明珠、星星、美人,移觉,耳中见色，眼里闻声,1.他的声音很粗。2.她的
4、笑容很甜。,月下的荷塘,弥望 田田 出水很高 舞女的裙 （ 比喻 ）,袅娜羞涩 明、珠、星星、美人（ 拟人、博喻）,缕缕 渺茫的歌声 （通感）,颤动 肩并肩（比喻、拟人）,看不见的 脉脉拟人,静,动,幽雅宁静,（ ） （ ）（ ） （ ） （ ）,荷叶荷花荷香荷波流水,结构详解,荷塘上的月色,（ ）（ ）,月光 月影,如流水静静地泻 薄薄的青雾浮起,叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样，又像笼着轻纱的梦月光又像画在荷叶上,灌木的黑影 杨柳的倩影,光和影的和谐像名曲,虽是满月,却有一层淡淡的云,朦胧优雅,有人说读荷塘月色，读到了诗意、流动的美；有人说读荷塘月色，读到了作者对自由的渴望；有人说读荷塘月色，读到了作者的痛苦与挣扎。你怎么看？谈谈你的想法。,独立思考,记承天寺夜游北宋苏轼 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。,/,/,/,
