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1、从校园人到企业人的转变 -学生蜕变为职业人-,主讲人：冯习林 2010-11-29,课程背景（一）,刚刚走出校园、踏入社会、进入企业的毕业生，或多或少地还带着一些“学生”痕迹，当我们面对来自企业各个方面的转变，都有着不同程度的不适应，我们会产生各种类型的“恋旧式”心理，因此，如何克服从学校到企业这一段艰难的“水土不服”的适应期，从而顺利地由“学生”过渡到“企业人”是摆在我们面前的一道难关。 尽管具备了一定的专业知识，但是，要成为一个合格的企业员工，还有很长的一段路要走。毕业生必须在上岗前，从心态、技能等方面，完成从校园人到企业人的角色转换，才能踏踏实实的进入工作状态。,课程背景（二）,对于一个
2、刚刚毕业的大学生来说，从校园到社会，是人生的一个重大转折，能否顺利实现这个过渡，直接关系到大学生自信心的建立以及在未来职业生涯中的成长速度。对于企业来说，关系到能否在最短的时间内，让大学生成为企业的有用之才，为企业创造业绩，作出贡献，让大学生快速从企业的人力成本转变为企业的人力资本。 那么到底，大学生从校园到企业，该做怎样的心理准 备和调适呢？,？,课程目标,了解学校和企业的区别；,1,2,3,4,5,6,明白自己角色的转换，实现从校园人到企业人的顺利转变；,建立正面积极的态度，调整心态、提升信心，增强敬业精神和责任感；,提高适应能力，学会先适应后改变的意识，快速融入企业环境；,学会如何在企业
3、中学习与人际沟通；,学会经营自己，做好职业规划。,目标,观念转变；思维转变；角色转变；心态转变；行为转变；,课程内容,一、课程前言；二、学校与企业的区别；三、企业所需要毕业生具备素质与能力；四、毕业生如何快速转变角色，适应企业环境；五、课程小结。,课程重点：1、学校与企业的区别？2、如何转换角色？,课程前言：,迈出美丽的校园，来到杭州这个陌生的城市，接受人生新的洗礼与考验。心中有无限憧憬，同时也有一些感伤，对新工作的十分热情，对陌生环境的一丝忧虑，这些都困扰着即将步入企业的年轻人。不过，只要大家保持积极心态，努力做事，将会更快实现从学生到职业人的转变。,我们好留念学校的生活呀？,一、学校与企业
4、的区别,1、学校与企业的区别在哪里？2、我们是真正的人才吗？3、我们应该如何成长？,1.1、学校与企业的区别,员工,工作,交学费,老师/同学,同事/上下级,回报,角色,主要任务,人际关系,案例1：胡萝卜、鸡蛋、咖啡豆,1、在第一个锅里，放一些胡萝卜,2、在第二个锅里，放一些鸡蛋,3、在第三个锅里，放一些已经磨成粉末的咖啡豆。,A、胡萝卜已经不再坚硬，它开始变得柔软；,B、鸡蛋原来是易碎的，它薄薄的外壳保护着它呈液体的内脏。但是经开水一煮，它的内脏变硬了；,C、而咖啡豆不见了。但是那锅水的颜色已经改变并散发出诱人的咖啡香味。,加热15分钟后，看它们的反应,对我们在职场有什么启示 ？,人才四合：集
5、合整合磨合融合（米-饭-粽子-酒）,思考：毕业生成长曲线与社会贡献曲线,个人评价体系,社会贡献体系,成长曲线,贡献曲线,1.2、我们（毕业生）是什么？,人裁?人材？人才？人财？,经典故事： 一个老人和一个毕业生的对话（碳- ）,钻石,石墨,煤,1.3、人才“三加工”模式,学校教育,粗加工,社会教育,企业教育,精加工,深加工,人财,人才,人材,、家庭教育(性格价值观人生态度),、企业教育(规章制度流程),人生四轮教育,自然人,校园人,社会人,企业人,、学校教育(思维知识素质),、社会教育(道德伦理秩序),1.4、人生四轮教育循环,1.5、企业人才类型,你是一个人物/人才/人手？,1.6、你要哪一
6、种人才？,帅才,将才,奴才,专才,人才,专才：能独立做一摊事的人；将才：能带领一帮人做事的人；帅才：能审时度势，胸怀、眼光、境界、能力突出的人；奴才：甘心供人驱使、帮凶作恶的人。,股东/总裁/总经理,副总/总监,基层操作员工,班组长/主管,部门经理,人才“三力”执行力协调力领导力,1.7、企业人才层别,案例2：蜜蜂的故事,故事意义：在未来，谁的成长速度最快，谁就活得最好！,1.8、新员工价值成长途径,、有没有培养价值？,4、有没有剩余价值？,、能不能自我增值？,5、能不能创造价值？,一个人如果工作了很长一段时间后，他可以对别人说的还只是你是什么学校毕业的，我对这样的人不感兴趣！ 松下幸之助,、
7、有没有使用价值？,1.9、新员工价值成长周期,适应能力,独立工作能力,管理能力,解决复杂问题能力,团队协作与人际沟通能力,1.10、新员工在企业发展的四个阶段,工作的五个阶段,1.11、新员工快速成长中要认识的三种人,经验比你多的人,关系比你广的人,实力比你强的人,快速成长要认识的三种人,案例3：我们可以喝几瓶啤酒？,假设： 一瓶啤酒2元钱，两个啤酒空瓶可以兑换一瓶啤酒。那么： 20元钱最多可以喝几瓶？,借势、双赢,讨论4：这句话怎么理解？,这个世界上男人没有了女人就恐慌了。,角度决定观念,二、企业需要毕业生具备的素质与能力,企业需要我们具备哪些素质与能力？,案例5：工资多少由你自己定！,参加
8、外派培训时有一个案例，讲1000元秘书和5000元秘书的差别，同样发一个开会通知，1000元秘书只知道将通知写在公告栏里，结果一半人没有看到而没有到会；5000元秘书与每一位参加会议的人员电话核实，不能到会的某某因为什么原因都要问个清楚。 多年前参加过一次面试，面试官问我：“能否在1个小时之内通知1000人到会？”我简单计算一下，如果按30秒通知一个人，也只能通知120人。面试官没有告诉我答案，也因此没有录用我。此问题几年后我终于明白了：我只须用前30分钟通知30人（每分钟通知一个人），请这30位每人用后30分钟通知30人，我可以用后30分钟的前15分钟再通知15人，请这15位利用后15分钟每
9、人再通知15人，OK，超过1000人了： 我通知的30人+这30人每人通知的30人+我再次通知的15人+这15人每人通知的15人 一共：30+30*30+15+15*15=1170,2.1、 对于我们来说企业是什么场所？,三文鱼的故事三文鱼的故事flv.flv,学习的场所；个性展现、能力发挥的场所；谋生的利益共同体；人际关系的场所；生活的场所；竞争的场所；,2.2、企业是：,思考6：我们能为企业贡献什么？,3、我需要在企业学到什么？,1、我能为企业做什么？,2、我有什么能力？,企业看重什么？（具有企业血型的人）,2.3、初入职场，毕业生会哪些表现？,在走入企业的初期，经常会感到彷徨、困惑，时而
10、胸怀大志，时而悲观自卑；有时表现得眼高手低，有时感到不受重视、怀才不遇，对人际关系、企业规则感到迷茫；有时不懂规矩，不懂配合，不懂服从，不懂执行，影响企业运作的效率，破坏企业的风气，也会挫伤个人的自信心。同时，也会表现出重个人英雄，轻团队意识，随意宣泄个人情绪；不重视职业风范和职业精神，只重视个人成长，而忽视企业责任；听到指令时，喜欢过多的思考和争辩，而不能积极快速行动。他们渴望得到领导和老员工的指点、帮助和认可，却常常受到批评！据统计，大学生在第工作前两年会跳槽23次，带着困惑走了很多弯路，也让企业付出很多代价。,案例思考7：买土豆的故事,小张和小李同时受雇于一家店铺，拿同样的薪水。一段时间
11、后，小张青云直上，小李却原地踏步。小李想不通，老板为何厚此薄彼？ 老板于是说：“小李，你现在到集市上去一下，看看今天早上有卖土豆的吗？”一会儿，小李回来汇报：“只有一个农民拉了一车土豆在卖。” “有多少？”老板又问。小李没有问过，于是赶紧又跑到集上，然后回来告诉老板：“一共40袋土豆。” “价格呢？” “您没有叫我打听价格。”小李委屈地申明。 老板又把小张叫来：“小张，你现在到集市上去一下，看看今天早上有卖土豆的吗？” 小张也很快就从集市上回来了，他一口气向老板汇报说：“今天集市上只有一个农民卖土豆，一共40袋，价格是两毛五分钱一斤。我看了一下，这些土豆的质量不错，价格也便宜，于是顺便带回来一
12、个让您看看。” 小张边说边从提包里拿出土豆，“我想这么便宜的土豆一定可以挣钱，根据我们以往的销量，40袋土豆在一个星期左右就可以全部卖掉。而且，咱们全部买下还可以再适当优惠。所以，我把那个农民也带来了，他现在正在外面等您回话呢”,案例8：你是工作抱怨者吗？,如果你抱怨工作，你就会被工作拿下！ 比尔盖茨,2.4、企业需要我们那些素质与能力？,企业需要我们怎么做？,2.5、企业要求员工应具有的职业意识：,自觉与主动意识责任与敬业意识客户意识团队与合作意识竞争意识学习意识创造性开展工作的目标意识,2.6、企业要求员工应具有的职业能力,思维能力,问题解决能力,岗位操作能力,沟通能力,团队合作能力,专业
13、能力,表达能力,人际交往能力,2.7、企业要求员工应具有的职业行为：,三、我们如何快速转变角色，适应企业环境？,企业需要我们有哪些转变？,故事9：池塘长满荷叶的故事,每天干一件小事、每周干一件实事、每月干一件新事、每年干一件大事、一辈子干一件有意义的事！ -鲁冠球,从量变到质变,池塘的角落，最初散落了一两片荷叶，可是荷叶的数目每天以一倍的速度在增加，只要30天，整个池塘就会长满荷叶。 那么，在第28天的时候，池塘的荷叶应该是多少？,3.1、从校园到企业我们需要那些转变？-企业新员工面临的转变,1、从“人生理想”转向“职业理想”；2、由“校园人”转向“职业人”；3、从理论学习转向实际应用 ；4、
14、从散漫的校园生活转向紧张的工作状态；5、从单纯的人际交往转向丰富的人际环境；6、从浮躁转向理性；7、从被呵护转向自立自强；,3.2、如何快速适应企业？,1、了解公司企业文化、企业规章制度、组织结构、产品知识、业务流程、仪态仪表、接人待物、为人处世等；2、学会适应艰苦、紧张而又有节奏的基层生活；3、主动和同事交流，勤学好问，少说多听；4、要脚踏实地，遇事不要抱怨、要以理性、冷静、平和的心境来对待；,万事开头难！,万丈高楼平地起！,苦练基本功,3.3、如何转变心态？,1、浮躁心态 理性心态2、被动心态 主动心态3、消极心态 积极心态4、索取心态 奉献心态5、回报心态 付出心态6、散漫心态 责任心态
15、7、高傲心态 谦卑心态8、小我心态 大我心态,态度决定一切！,从零开始！,3.4、如何适应企业环境？,公司文化,同学,朋友,同事,上级,国家政策,世界形式,行业趋势,社会/文化,经济/技术,小环境,大环境,环境对一个人的影响是很大的影响,3.5、如何处理人际关系（一）,真诚：方能赢得真诚。尊重：方能赢得尊重。赏识：学会赏识别人，也得到他人赏识。接纳：爱屋及乌；寸有所长，尺有所短。认同：善于接收他人想法，你会更聪明。平等：我们是做事，不是比职位高低。互惠：没有人愿意上当受骗，最多一杆子买卖。亲和感：和善之举使更具感召力。安全感：让同事感到与你交往的安全感。,3.5、人际关系技巧（二）,做事先做
16、。心态 一点，姿态 一点，目标 一点。人际关系也是 。人无法脱离与他人的社会关系、工作关系。组织、企业就是社会，由多元人际关系构成。组织内外部人际关系的和谐为促进个人工作绩效的基础。,人,平,低,高,生产力,3.6、如何在企业中学习？,向上级/同事学习；在工作实践中学习；向书本学习；网上学习；其他方式学习；,1、一个人的成长速度取决于他的学习速度；2、一个人一生所用到的知识和技能的90%是在工作中学习的；3、一个人能力的提升40%是靠工作实践，25%是靠上级，20%是靠自学；15%是靠培训；,学习不是为了现在，而是为了将来！,附：员工学习的四个层次,3历练阶段，是体验式学习,2训练阶段，是强化
17、式学习,4修炼阶段，是裂变式学习,Being-do,Think-do,Innovate-do,磨练,训练,修练,do,1磨练阶段，是被动式学习,历练,合理的是训练，不合理的是磨练！主动的是修炼，被动的叫修理！,3.7、如何进行职业生涯规划（一）,1、 最上面的？会摔得很惨。 2、最下面的？会被压得很痛。 3、中间的？又似乎不够刺激。 4、叠罗汉时，我总是后悔我选择的任何位置。,叠罗汉时， 你喜欢站在哪一个位置？,“历练成佛的故事”,3.7、人生职业生涯阶段划（二）,适应期,探索期,锁定期,成长期,发展期,稳定期,2-4年,1-3年,0.5-2年,4-8年,8-15年,15-30年,衰退期,30
18、-40年,3.7、职业生涯规划路径（三）,1-2年,4-6年,6-8年,8-10年,2-4年,故事10：“小刚的目标”,22岁，大学毕业典礼上，小刚发誓要当李嘉诚第二、中国首富！ 23岁，春节老同学聚会上，小刚想创立自己的公司，30岁时拥有资产2000万元。 24岁，在某工厂当技术员，第二职业是炒股。“在这里工作太没前途了。我将全力炒股，三年内用5万炒到300万元。” 25岁，炒股失意情场得意，开始准备结婚。希望一年后能有10万元，风风光光地结婚。 26岁，不太风光的婚礼上。小刚的理想是生一个胖小子，将来当个车间主任，别的不多想。 28岁，工厂效益下滑，正逢妻子怀胎十月。小刚希望这次下岗名单里
19、千万不要有自己的名字讨论：1、从这个故事中，我们会得到那些方面的人生启示？ 2、这个故事，对于我们在职场中有什么启发？,思考：你未来人生的坐标在那里？,四、总结（一）,20岁的年龄，是人生最美好的一段光阴，我们青春，我们活泼，我们对工作都充满热情，对未来都充满期待！我们都“发誓”要成就一番事业，从而实现自己的梦想与价值。但： 20岁的年龄，从某种程度上来说，还是不太成熟的年纪，需要接受时间和现实的残酷考验，才能一点点长大； 20岁的年龄，是梦想的年龄，同时更是需要“修理”、“打磨”和“雕琢”的年龄！,“石头变珍珠”“石墨变珍珠”,四、总结（二）,选择比努力更重要！能力比学历更重要！情商比智商更重要！进化比进步更重要！修炼比磨练更重要！成长比成功更重要！,成长、发展自己才是硬道理！,许愿井的故事,脱胎换骨，快速转变，早日适应企业工作和生活！,许愿井的故事许愿井flv.flv,本次培训完！祝大家工作愉快！生活开心！2010-11-29,
