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1、中考专项复习,古诗词赏析的题型与方法,复 习 目 标,1、明确中考考点2、熟悉常考题型3、掌握答题技巧,诗歌内容鉴赏“六看”1.看题目认识对象 2.看作者了解背景3.看意象把握情感 4.看尾句参透主旨5.看注释破解难点 6.看题干得到启示,1、理解诗歌内容，体悟作者情感 和诗歌意境2、理解常用表现手法及作用。3、品味诗歌语言，分析词语的锤炼。,中考诗词鉴赏考点要求,饮酒 （其五）1请从炼字角度说说“采菊东篱下，悠然见南山”妙在何处。（2分）2“此中有真意，欲辨已忘言”表达了作者什么思想感情?(2分) 3江城子 密州出猎中， 请用自己的话描述“千骑卷平冈”所展现的狩猎场面。 4 如何理解望江南这
2、首词的主题?(2分) 5“商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花”一联，历来被人称道。请选一个角度，作简要赏析。(2分),炼字,意境,情感,内容,表现手法,中考诗词鉴赏题考点探究,考点一 内容 情感 意境,考点二 表达技巧,考点三 语言 炼字,1、这首诗营造了一种怎样的意境氛围？表达了作者怎样的思想感情 ？2、这首诗为我们展现了一幅怎样的画面？表达了诗人什么样的思想？3、这首诗描写了什么样的景物？抒发了诗人怎样的情怀？,【题目形式】,考点1内容 意境 情感,考点1“内容 意境 情感”,【答题技巧】 1、注意从诗词标题、注解小序、诗 眼或关键词、题干提示中寻找答案。 2、关注作者和时代背景。 3、注意分
3、析诗词中的意象。 4、从诗词内容和类别上去辨析。,渔家傲秋思 塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意，四面边声连角起。 千嶂里，长烟落日孤城闭。 浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计，羌管悠悠霜满地。 人不寐，将军白发征夫泪。,雁云、边声、长烟、落日、孤城，既渲染了西北边地的荒漠，又暗示出将士们的思乡之情。,1、从题目上看，这首词是以什么内容为主题？,题目是“秋思”。这是抒发思乡之情的代表作。,2、本诗出现了哪些意象，表达什么感情？,例,【 答题步骤 】（1）描绘诗中展现的图景画面。（2）概括景物所营造的氛围特点。（3）分析作者的思想感情。这首诗（词）通过 形象或景物，写出了 的情境或氛围，表达了 的思想感
4、情。,考点1内容 意境 情感,望江南 温庭筠梳洗罢，独倚望江楼。过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠。肠断白蘋洲。,望江南描写的是什么内容？,这首词通过描写一位女子清晨梳洗后登楼远眺，盼望自己的心上人早些归来，但是“千帆过尽”却仍就不见归人，写出了因心上人远行而独处深闺女子的生活状况和内心情感，表达出女子的相思之情。,例,考点2表达技巧,【题目形式】1、这首诗用了什么修辞手法?有什么作用？2、这首诗运用了什么表现手法?有什么作用? 3、诗人是怎样抒发自己的情感的？ 有怎样的效果？4、谈谈某句诗的妙处。,抒情手法,直接抒情,间接抒情,借景抒情,情景交融,托物言志,托物寓理,考点2表达技巧,（又叫直抒胸
5、臆）,表现手法,(1)衬托,正衬,反衬,(2)联想和想像，又叫虚实结合,(3)对比,(4)白描,(5)以小见大,(6)渲染,(7)以动写静,(8)多角度描写,(9)比兴,(10)象征,常用的修辞手法,(1)比 兴,(2)比 喻,(3)拟 人,(4)夸 张,(5)对 偶,(6)用 典,古诗赏析之,表现手法,试分析下面这首诗歌的表达技巧,蜀相 杜 甫 丞相祠堂何处寻？锦官城外柏森森。 映阶碧草自春色， 隔叶黄鹂空好音。 三顾频烦天下计， 两朝开济老臣心。 出师未捷身先死， 长使英雄泪满襟。,参考答案 这首诗主要运用了 的手法。其中三四两句是借景抒情，“自”、“空”二字写出了祠堂景色虽美，却无人欣赏
6、，以乐景写哀情。“三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。”一句用刘备三顾茅庐的典故来衬托诸葛亮的杰出才能，表达了诗人对诸葛亮的敬仰之情。,借景抒情、用典、衬托,1、准确指出用了何种手法？2、结合诗句内容解释用了这种手法的作用？3、这种手法传达出诗人怎样的感情？ 手法（表现手法，修辞手法）+特点（描绘的内容）+表达作用（情感）,【解题步骤】,考点2表达技巧,江城子 密州出猎 老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍。锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。 酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨?持节云中、何日遣冯唐?会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。,“持节云中，何日遣冯唐”一句有什么含义?在表达上有什么
7、好处?,这是词人以魏尚自喻，意思是说，什么时候朝廷能像派冯唐赦免魏尚那样起用自己呢?运用典故，使表达委婉含蓄。表达了作者希望受朝廷重用的爱国情怀。,例,语言风格,炼字,1、说说使用某字的好处。 2、某字能否被替换？为什么？ 3、说说某字在表情达意上的作用。,【题目形式】,1、这首诗在语言上有何特点？2、这首诗具有怎样的语言风格？,考点3语言风格及炼字,1、准确的指出修辞、表现手法或语言特点。2、指出诗句或词句描写的内容。3、结合全诗或全词谈谈在诗词中的作用4、谈谈作者的情感。,考点3语言风格及炼字,采用了的手法（或修辞方法），（形象生动地）写出了的特点（或烘托出的意境），表达了诗人的情感。,【
8、解题步骤】,渔家傲 范仲淹 塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起。千嶂里，长烟落日孤城闭。 浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地。人不寐，将军白发征夫泪！,请赏析“长烟落日孤城闭”的妙处。,例,运用白描的手法，写出了塞外的悲凉景致；“孤城闭”三字气象顿然一变，而暗示敌强我弱的不利形势，反映出军情紧急；也为下阕抒情作铺垫。表现了作者为国家担忧的复杂的情感。,运用拟人化的修辞手法，以动写静，不仅形容出红杏的众多和纷繁，而且，它把生机勃勃的大好春光全都点染出来了。“闹”字不仅有色，而且似乎有声。表现了作者对美好春光的喜爱。,欣赏诗词基本方法,课堂小结,主要内容,思想感情,表现手法
9、,语言风格,字句推敲,明确诗（词）主要写了什么？,体会诗（词）表达了什么感情？,了解诗（词）是如何表达情感的？,能够概括诗（词）的风格,学会推敲诗（词）中的字、词,综合练习,江城子 密州出猎 老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍。锦帽貂裘，千骑卷平冈。 为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。 酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨?持节云中、何日遣冯唐? 会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。（宋苏轼文学家、字 ，号 ，“ 派“词人的代表。（1）从审美风格上看，这是一首“ ”的词作；全词的点睛之笔是：“ ”，贯穿全词的词眼是“ ”字；词中体现“苏词”豪放风格的动词有： 、 、 、 。,子瞻,东坡居士,豪放,豪放,老夫聊
10、发少年狂,狂,擎,卷,挽,射,语言风格,（2）这首词的上片以 为主，描写了 ，特别突出地表现了作者的 ，一个“ ”字极言行走之快，可见出猎者情绪 ，精神 ；“为报倾城随太守”中的“太守”指的是 ，突出观猎盛况的一个词是“ ”。；下片以 为主，表达了作者渴望 。,叙述,出猎的宏大壮观场面,少年狂气,卷,高昂,抖擞,苏轼自己,倾城,抒情,报效国家，为国杀敌，建功立业的豪情壮志,情感,内容,意境,表现手法,（3）词中贴切地运用典故，使作者的思想感情表达更 ：（4）本词中作者有老当益壮，不肯服老，渴望建功立业之意，这使人想曹操的诗句“ 。”,委婉含蓄,老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已,表现手法的作用,
