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1、8 匆匆,作者简介,作者简介。朱自清(18981948),原名自华,字佩弦,江苏扬州人,原籍浙江绍兴。中国现代著名诗人、散文家。他的散文风格素朴缜密,清隽沉郁,以语言洗练、文笔秀丽著称,富有真情实感。春匆匆背影荷塘月色等散文名篇,均以诗意盎然著称于世。主要作品有背影荷塘月色桨声灯影里的秦淮河等。,第1课时,写一写,上中下结构,左右结构,左右结构,左右结构,上下结构,左右结构,词语解释,根据词语的意思，在文中找出这些词语。,（ ）：急急忙忙的样子。（ ）：形容汗、水等不断往下流的样子。（ ）：流泪不止的样子。（ ）：遮挡，挽留。（ ）：聪明，灵活。（ ）：蒸发，融解。,匆匆,涔涔,潸潸,遮挽,伶
2、伶俐俐,蒸融,整体感知,默读课文，思考： 1.作者在文中提出了一个什么问题？,提出问题：我们的日子为什么一去不复返呢？,2.作者围绕这个问题具体写了什么？,作者围绕提出的问题列举了生活中的具体细节，形象地表现出了日子来去匆匆，一去不复返，让读者具体感受到时间的流逝。,梳理文章的结构层次。,第一部分（1）,第二部分（2-4）,第三部分（5）,课文品读,燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。,由自然现象引出时间一去不复返,第2课时,排比句,作用：抓住事物的不同特点，描写了显示季节的更替的诗意化景物，给人留下深刻印象。,时光飞逝的痕迹,燕子春来秋去,杨柳一岁一枯荣,
3、桃花花开花落,1.你感受到时光流逝了吗？,2.这个句子好在哪里？,燕子有再来,杨柳有再青,桃花有再开,反衬,引出下文,日子匆匆过,应好好珍惜,3.这个句子在文中有什么作用？,但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？是有人偷了他们罢：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了罢：现在又到了哪里呢？,对时间流逝的叹惋,对时间的留恋之情,但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？,在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去，像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。,在生活中感悟日子一去不复返,八千多日子,针尖上一滴水,时间的流,大海,渺小,浩瀚,在
4、默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去，像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。,作者的“八千多日子”是怎么过去的？,1.通过生活中的小事具体表现“八千多日子” 来去匆匆。,时间在琐碎的小事中悄无声息地溜走。,吃饭,洗手,默默,遮挽,躺在床上,睁开眼,掩面叹息,2.运用拟人的手法生动地展现“八千多日子” 来去匆匆。,时间,看不见摸不着,赋予人的动作,具体可感的形象,“过去”“跨过”“飞去”“溜走”“闪过”,时光还会怎样匆匆流逝？仿照上面的句子写一写。,_的时候，日子从_;_的时候，日子从_;_的时候，日子从_;_的时候，日子从_。,说话,嘴边过去,面对匆匆逝去的
5、日子，作者产生了怎样的思考？,1.在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做什么呢？,徘徊、匆匆,2.在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？,八千多日,如轻烟,如薄雾,被微风吹散,被初阳蒸融,3.我留着些什么痕迹呢？,这三次追问表明作者是用全身心在感受时光的流逝。,4.我何曾留着像游丝样的痕迹呢？,5.我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸地回去吧？,6.但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？,（紧承上文，以反问作答）,第一个“赤裸裸”,第二个“赤裸裸”,人出生时什么都没有,生命结束时一无所有,（反问）,对人生状态的不满,不虚度光阴,力求向上,文章的结尾有什么特点和作用？,你聪明的，告
6、诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？,照应开头,使文章浑然一体,首尾呼应,开头的问与答,对时光匆匆的感慨,结尾再次追问,字里行间透露着作者劝世人要珍惜时间的提醒,结构,内容,情感,板书设计,提出问题,照应开头,我们的日子为什么一去不复返呢,像针尖上的一滴水,跨过、飞去、溜走、闪过,如轻烟 如薄雾,我们的日子为什么一去不复返呢,课文主题,文章围绕“匆匆”二字，细腻地刻画了时间流逝的踪迹，表达了作者对虚度光阴感到无奈和惋惜，揭示了既然来到了这个世界就不能白白走一遭的主题思想。,拓展发散,世界上有一样东西，它是最长又最短，最广又最被分割，最伟大而又最渺小，最珍贵而又最被人忽略。,谜底：,猜谜语,时间
7、,明日歌,清钱鹤滩,明日复明日，明日何其多。我生待明日，万事成蹉跎。世人苦被明日累，春去秋来老将至。 朝看水东流，暮看日西坠。百年明日能几何？请君听我明日歌!,译文：明天又一个明天，明天何等的多。如果我们一生做事都要等待明天，一切事情都会错过机会。一般的人苦于被明日所累，春去秋来衰老将到。早晨看河水向东流逝，傍晚看太阳向西坠落。人一生有多少个明天？请你听我的明日歌。,课堂练习,1.例：赤裸裸 （ ）（ ）（ ）2.例：伶伶俐俐 （ ）（ ）（ ）,静悄悄,开开心心,绿油油,慢吞吞,红红火火,明明白白,一、仿照例子写词语。,二、在括号里写出下列句子所用的修辞手法。,1.我何曾留着像游丝样的痕迹呢
8、？ （ ）2.太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了。（ ）3.过去的日子如轻烟，被微风吹散了。（ ）4.我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过。 （ ）,比喻,反问,拟人,拟人,在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸地回去吧？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？,三、阅读文段，完成练习。,1.用“ ”画出文中的比喻句。2.“我何曾留着像游丝样的痕迹呢？”“痕迹”是 指_，“游丝样”突出作者反省自己在 过去的日子里_的痕迹也没留 下，因而深深自责。3.最后一句表达了作者什么样的精神？ _,生命的痕迹,连游丝样微乎其微,表达了作者不甘虚掷光阴，力求上进的精神。,
