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1、一、看拼音写词语。,zh jing tu d jun sh sn,bin hu du dun,浙 江,额 头,杜 鹃,石 笋,变 化 多 端,臀( )移( )臂( )侈( )乳( )蜒 ( )浮( )蜓( ),二、辨字组词。,臀部,手臂,移动,奢侈,乳汁,浮起,蜿蜒,蜻蜓,三、在下列句子中的括号里填上一组反义词。,1汽车驶过()的公路来到山脚下。我们下车步行在()的小路上，一边欣赏美景一边聊天。2内洞一团()，什么都看不见，但只要出了内洞，迎接我们的将是一个()的世界。3()在一起的小伙伴明确了各自的任务后就()开了，大家都按要求去完成自己的任务。,宽阔,狭窄,漆黑,明亮,聚集,分散,四、补充
2、词语。,()的石洞 ()的石顶 ()的心情 ()地流,窄长,高高,好奇,缓缓,五、按要求写句子。,1无论花朵还是叶子，都比盆栽的杜鹃显得有精神。(用加点的关联词造句)_2怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。(仿写设问句)_,示例：无论是晴天，还是雨天，小红都按时上学。,今天会下雨吗？看样子，可能会下雨。,一、梳理思路,1本文的作者是_，这篇文章是一篇游记，是按_的顺序描写景物的。,2游踪是本文的一条线索，作者游览的先后顺序是()A路上洞口外洞孔隙内洞出洞B路上洞口内洞孔隙外洞出洞,叶圣陶,游览,A,二、重点理解,(一)过孔隙理解句子，把正确答案的字母填在括
3、号里。1怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。()A这里运用了设问的修辞，说明了小船的小，间接地写出了孔隙的窄小。B“仰卧”一词说明了过孔隙的方法，作者认为这种方法很不合理。,A,2没有一处不贴着船底了。()A“贴”字可以换成“挨”字，因为它们的意思相近。B“贴”字更能形象地表达出作者是紧紧地挨着船底的，反映出孔隙的小。,B,(二)游内洞1判断，对的打“”，错的打“”。(1)内洞的特点是黑、奇、大。 ( )(2)“在洞里走了一转，觉得内洞比外洞大得多，大概有十来进房子那么大。”这句话运用了打比方的方法写出了内洞大的特点。 ( ),2把句子补充完整，并用加点的
4、词语造句。这些石钟乳和石笋，形状_，再加上_，即使不比作什么，也很值得观赏。_,变化多端,颜色各异,示例：即使明天下雨，我也要去图书馆看书。,一、延伸阅读。,游庐山瀑布李白有诗赞道：飞流直下三千尺，疑是银河落九天。的确，庐山的瀑布有着一泻千里的气势。迈入庐山风景名胜区，你便会觉得空气无比(清晰清新)。猛吸两口，令人心旷神怡。走着走着，感觉树木越来越密，色彩越来越绿，而瀑布声也是离我们越来越近。先是一阵,“哗哗”声，越近越觉得有狂风巨浪向我们袭来，响彻天空，盖过了人喧马嘶，天地间只剩下瀑布在吟唱。不知不觉中，我们来到了瀑布的脚下。凉丝丝的水花 (1) ，落到水面上时还在蹦跳着，像在欢呼，似在嬉戏
5、。抬头望去，一匹长长的白绸带正从崖壁上源源不断地飘下来，让你忍不住(惊叹惊奇)!忽然，天空中下起了一阵银珠似的急雨，瀑布更加壮观了。雨水夹杂着瀑布的水花 (2) 。,雨过天晴，太阳光折射出一道彩虹。彩虹仙子大概正坐在彩桥上凝神(赞赏观赏)庐山美景呢！彩虹给庐山瀑布增添了无穷的魅力。彩虹下的庐山瀑布更壮观，更动人。自古以来，庐山瀑布以它无穷的魅力赢得过多少文人墨客的青睐啊！的确，它的美是那么令人心醉，它是自然界中一颗耀眼的明珠！ (有改动),1用“”在文章中的括号内选择恰当的词。2把下列两个短句分别还原到文中(1)(2)两处。A像赛车在大道上疾驰B像一个个顽皮的孩子(1)_(2)_,清新,惊叹,
6、观赏,B,A,3用“”画出第段中描写庐山瀑布的声音的句子。用“_”画出第段中描写庐山瀑布的样子的句子。,先是一阵“哗哗”声，越近越觉得有狂风巨浪向我们袭来，响彻天空，盖过了人喧马嘶，天地间只剩下瀑布在吟唱。,抬头望去，一匹长长的白绸带正从崖壁上源源不断地飘下来，让你忍不住惊叹！,4第两段各写了怎样的瀑布？请选一选。第段写了()，第段写了()。A彩虹下的瀑布B急雨中的瀑布,B,A,5第段中的“一颗耀眼的明珠”是指_。6请你用一句话介绍一下庐山瀑布。_,庐山瀑布,示例：庐山瀑布飞流直下，如白练，从天而降。,三、百字练笔。,教室是同学们上课的地方，请按一定的顺序介绍一下你们的教室。,示例：我们的教师窗明几净，里面的桌椅摆放得整整齐齐。前面有乌黑油亮的黑板，有方方正正的电视机，还有老师的白色讲台。教室的右边墙上是竞争园地，左面是同学们写的书法展示。教室的后面有块小黑板，那是用来办黑板报的。我爱我们的教室。,谢谢观看,单击此处添加副标题内容,
