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1、部编人教版一年级下册语文,5 小公鸡和小鸭子,大庙小学:陈晓冬,新课导入,头戴大红帽,身披五彩衣,好像小闹钟,清早催人起。(猜一动物),公 鸡,头上没帽子,全身白袍子,说话伸脖子,走路摆架子,嘴像小铲子,脚像小扇子,走路左右摆,不是摆架子。,鸭 子,知识备查,团结友爱拍手歌你拍一,我拍一,团结友爱在一起。你拍二,我拍二,互相关心好伙伴。你拍三,我拍三,文明礼貌记心间。你拍四,我拍四,做事不能自顾自。你拍五,我拍五,不把弱小来欺负。,你拍六,我拍六,骂人打架真害羞。你拍七,我拍七,人心齐来泰山移。你拍八,我拍八,你帮我助乐哈哈。你拍九,我拍九,困难面前手拉手。你拍十,我拍十,团结友爱要坚持。,读
2、书要求:,1、借助拼音自由朗读课文,圈出生字,读准字音,读通句子。,2、数一数课文有几个自然段,用序号标出来。,块,kui,一块,捉,zhu,捉迷藏,急,j,焦急,直,zh,直角,行,xn,行李,死,s,死亡,信,xn,信封,跟,n,跟随,忽,h,忽然,喊,hn,叫喊,身,shn,身体,你会认了吗?,河,h,小河,块,捉,急,直,行,死,信,跟,忽,喊,身,河,bi,bi,背 包,背 影,背,词语解释,【忽然】【飞快】【许多】【偷偷】,表示行动不使人觉察。指情况发生得迅速又让人意外。非常迅速。指很多。,让我们一起书写生字吧!,他,河,说,也,地,听,哥,也,y,y x 也 许,y nn 也 能
3、,造句:她能做的,我也能做。,笔顺:,他,t,t rn他 人,t men他 们,造句:他们喜欢在游泳池里游泳。,笔顺:,字词学习,地,d,co d 草 地,tin d 天 地,造句:一匹马在草地上奔跑。,笔顺:,河,h,xio h 小 河,h li 河 流,造句:小河里的水可真清啊!,笔顺:,说,shu,shu hu 说 话,shu mn 说 明,造句:他们一起说相声,配合很好。,笔顺:,听,tn,tn jin 听 见,tn 听 歌,造句:梅梅正在快乐地听歌。,笔顺:,哥, e哥 哥,d 大 哥,造句:哥哥的爱好是唱歌。,笔顺:,整体感知,读课文想一想:课文的主人公是谁呢?,小公鸡,小鸭子,课
4、文解读,读第一自然段,想一想,你知道了什么?书中用的“一块儿”可以怎么说?,xio n j h xio y zi y kui ch q wn 小 公 鸡 和 小 鸭 子 一 块 儿 出 去 玩。,一块儿:一起、一同。,读第二自然段,想一想: 1.为什么小公鸡捉到很多虫子? 2.为什么小鸭子捉不到虫子?,仔细观察两幅图,你能发现什么?,尖尖的,扁扁的,分开的,相连的,因为小公鸡的脚趾(zh)是分开的,跑得快,而他的嘴又是尖尖的,所以小公鸡很好捉到虫子。小鸭子的脚趾间有蹼(p)相连,在地上跑不快,他的嘴又是扁扁的,所以捉不到虫子。,因为所以,小公鸡捉到很多虫子,小鸭子捉不到虫子,他们的反应如何呢?
5、,吃得很欢,急得直哭,最后小鸡是怎么做的呢?你从中看出了什么?,xio n j kn jin le zhu do chn zi 小 公 鸡 看 见 了,捉 到 虫 子ji i xio y zi ch 就 给 小 鸭 子 吃。,小公鸡:团结友爱、关心他人,读第三自然段,想一想: 为什么小鸭子能捉鱼?小公鸡不能下水捉鱼?,因为小公鸡的爪子又尖又细,无法用来拨水,所以他不会游泳。,读第四自然段,想一想: 小公鸡听话吗?后来发生了什么?你从中学到了什么?,小公鸡不听小鸭的话,偷偷下了水,差点淹死,还好小鸭子救了他。,1.不能不听别人善意的劝告。2.冒然下水是很危险的,不能轻易尝试。,小鸭子是怎么救小公
6、鸡的?你从中看出了什么?,t fi kui de yu do xio n j 他 飞 快 地 游 到 小 公 鸡shn bin rn xio n j zu zi z j 身 边, 让 小 公 鸡 坐 在 自 己 de bi shn的 背 上。,说明小鸭子非常关心小公鸡,他“飞快地”游过去,看见小公鸡有危险马上来帮助他。,主旨概括,这篇童话主要讲了小公鸡和小鸭子互相帮助的故事,告诉我们,朋友之间要互相帮助、团结友爱。,结构梳理,小鸭子_小公鸡,小公鸡_小鸭子捉虫吃,团结友爱,帮,救,拓展延伸,一起来看看小公鸡和小鸭子的故事吧!,全屏放映状态才可以点击在线观看,鸭子为什么能游泳?,鸭子尾部的皮脂能
7、分泌一种油,使羽毛不被水弄湿;而且鸭子的身体呈扁平状,可以增大水的浮力;鸭子的肺连接有气囊,可以使身体浮在水面;鸭子的脚蹼伸开,就像船桨,所以鸭子会游泳。,课后作业,1.熟读课文,练习本课生字词。2.学了本课,你学会了什么呢?跟大家说一说吧!,课后习题参考答案,1.朗读课文,读好小公鸡和小鸭子的对话。,朗读指导:本文是一篇赞美朋友间互帮互助的故事,内容生动,语言活泼,要注意体会小公鸡遇到危险时小鸭子着急的心理,读出小公鸡对小鸭子的关心和感激。,2.读一读,比一比。 小公鸡跟在小鸭子后面,也下了水。 小公鸡偷偷地跟在小鸭子后面,也下了水。 小鸭子游到小公鸡身边。 小鸭子飞快地游到小公鸡身边。,tu,老师指导:这两组句子,第二个句子比第一个句子表达的内容更具体、更生动。第一组句子中,第二个句子加上了“偷偷地”,说明小公鸡下水,小鸭子不知道。第二组句子中,第二个句子加上了“飞快地”,说明小鸭子知道小公鸡有危险后,很快地去救他。,