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1、美文欣赏 又是一年秋风起 很多人都不喜欢秋天，因为秋总是带有些许肃杀的气氛，萧条而且冷清，但是我喜欢，因为那时的秋天里有你。喜欢在秋天的早晨起个大早，因为喜欢新鲜的空气和那太阳出来之前的静寂，但主要原因是因为你我的姥姥。虽已八十多岁，但仍然每天一大早就做饭，你总不肯闲着，仿佛你生来就不是为了享点福。因为上了岁数，活动不灵活，而且还驼背，每天早晨梳头发是你最头痛的事，于是我就毅然担起了这个责任。我喜欢和你坐在院子里一边看太阳一边帮你整理头发，你的头发少而且花白，每次都会被梳子弄疼，但怕影响我的情绪，你总是不吭一声，但我感觉得到，因为我从镜子里看见了你的表情，也许是因为这个原因，我跟你特别地近。那
2、时吹过的秋风总是暖暖的。,又是一年的秋天，当所有树叶都落尽的时候，我突然接到了你去世的消息，那年我九岁。也许是因为小的原因，当我看见床上躺着的你时，我没有哭，我近乎冷静地看着你，你的嘴巴微张，好像有什么话要交待，却成了一句空白。奶奶说中午你只吃了几口面条，就去睡了，到下午了3、4点时见你还没有起来就去叫你，没想到这一睡却再也没有睁天眼。你一颗苍老的蒲公英随风而去，我恨我自己为什么不会预见将来，也好在你生命的最后一刻陪在你身边，或许你不会带着遗憾死去。那年的秋风带着刺骨的寒意。,在一个个秋天的轮回里，我长大了，我主动向爹妈提出去看你。墓地离家好远好远，走了很长一段路终于来到你的坟前，只有一株小树
3、在守护你，可我多么希望那株树是我。跪在你面前， 我哭得很伤心，没什么原因，但就是控制不住。我相信你能看到我在某一个地方。妈妈说走吧，你姥姥听见了，但我仍控制不住内心的感情，眼泪从你那里开始一直落在了家里，我想或许你能沿着我的泪找到回家的路回来看看我。 我站在你去世时躺的那张床边，听见外面叶子被秋风扫过的声音，沙沙作响，姥姥，是你在叫我吗？,这些熟悉的尾音东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。 -琵琶行阁中帝子今何在，槛外长江空自流。 -王勃滕王阁诗宫女如花满春殿，只今惟有鹧鸪飞。 -李白越中览古五月渔郎相忆否？小楫轻舟，梦入芙蓉浦。周邦彦料得年年肠断处，明月夜，短松冈。-苏轼江城子因思杜陵梦，凫雁满
4、回塘。-温庭筠商山早行试问闲愁都几许？一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨。-贺铸青玉案琵琶起舞换新声，总是关山旧别情。撩乱边愁听不尽，高高秋月照长城。 -王昌龄从军行,“结句须要放开,含有余不尽之意,以景结情最好。” -宋代沈义父乐府指迷,诗歌鉴赏中的“以景作结”,学习目标1、诗歌以景作结的规范答题2、掌握以景作结的作用,以景作结以景作结，是诗歌结句的一种技巧，它也是借景抒情的方式之一，是指诗歌在议论或抒情的过程中，戛然而止，转为写景，以景代情作结，结束诗句，来表达丰富而难以言传的思想感情内涵，构成情景交融的意境，使得诗歌“此时无情胜有情”，从而使读者感到余韵无穷、意犹未尽，并进而从景物描写中，驰
5、骋想象，体味诗的意境，产生言有尽而意无穷的艺术效果。,先做后讲 早寒有怀孟浩然木落雁南度,北风江上寒。我家襄水曲,遥隔楚云端。乡泪客中尽,归帆天际看。迷津欲有问,平海夕漫漫。请简要赏析结句答案:以景结情,融情入景。滔滔江水,与海相平,漫漫无边,加以天色阴暗,已至黄昏,作者于迷茫的黄昏江景中寄寓了思归的哀情和前路茫茫的愁绪。解析:画线句写的是景,但景中含情,所以所运用的表现手法就很清楚了。前文有“乡泪”,本句有“迷津”,所以自然有对家乡的思念,对前路的迷茫。若答“烘托,以黄昏江景的迷茫烘托出作者心境的迷茫”(或“对于前路漫漫的迷茫”“欲归不得的迷茫”)也可。,“迷津欲有问”，是用论语微子孔子使子
6、路问津的典故。长沮、桀溺是隐者，而孔子则是积极想从政的人。长沮、桀溺不说津(渡口)的所在，反而嘲讽孔子栖栖遑遑、奔走四方，以求见用，引出了孔子的一番慨叹。双方是隐居与从政的冲突。而孟浩然本为襄阳隐士，如今却奔走于东南各地(最后还到长安应进士举)，却是把隐居与从政的矛盾集于一身，而这种矛盾又无法解决，故以“平海夕漫漫”作结。滔滔江水，与海相平，漫漫无边，加以天色阴暗，已至黄昏。这种景色，完全烘托出作者迷茫的心情。,闻乐天授江州司马 元稹 残灯无焰影幢幢，此夕闻君谪九江。 垂死病中惊坐起，暗风吹雨入寒窗。 这首诗尾联在写法上与前三句有什么不同？请简要分析。 答案：前三句是叙事抒情，结句是以景结情。
7、诗人借暗风寒雨渲染悲凉气氛，将自己的惋惜、愤懑、痛心等诸多情感融于景语之中，给读者留下无尽的想象空间，起到言有尽而意无穷的艺术效果。答题步骤 写了什么景（抓意象，描摹画面）抒了什么情？分析其表达效果1、就情取景，渲染气氛。用来渲染气氛的景具有很强的特征性，唐宋诗词中，常常出现在表现哀怨、悲愤、惆怅一类感情作品的结尾，用让人感到凄凉、萧瑟、灰黯的景物来渲染气氛（如暮日、寒鸦、风雨、夜月等），以烘托此类情绪。,休暇日访王侍御不遇 韦应物九日驱驰一日闲,寻君不遇又空还。怪来诗思清人骨,门对寒流雪满山。请分别赏析两首诗结句的表达效果。答案：通过描写友人住处环境，如此清冷幽静，不仅门对着潺潺溪流，仰头还
8、可看到白雪皑皑的山岗呢，揭示其诗歌清澈而沁人心骨的成因，并暗寓对友人品性的赞颂。2、因人写景，篇末传神，来烘托人物的情趣和精神风貌。,忆住一师 李商隐无事经年别远公，帝城钟晓忆西峰。烟炉销尽寒灯晦，童子开门雪满松。注 住一师，诗人好友，人品诗品俱佳。远公:东晋时高僧惠远，此处代指住一师，身居西峰佛寺。无事:无端。帝城:京城长安。“童子开门雪满松”一句历来为人称道，试说说其妙处。(4分) 答:(1) 用雪景侧面烘托，写好友谈兴之浓，连下了许久大雪都不知觉。突出情谊深厚。(2) 青松披雪之景，象征住一师高洁的人品。 3、景为我设，意象象征。,需注意的是，诗词结尾的景不尽是眼前之景，也有虚景。 一是
9、把将来会出现的景象放在诗尾，来为现时的情感服务。如李白夜泊牛渚怀古结句“明朝挂冠去，枫叶落纷纷”，就是借将来会出现的景象来烘托自己现在“将军已去、大树飘零”的无人赏识之感，可谓意在言外。杨凝的“明朝骑马扬鞭去，秋雨槐花子午关”（送客入蜀），也是这种用法。二是用过去曾出现过的景象写在尾句，来抒发自己现时的情感。如晏几道的临江仙尾句“当时明月在，曾照彩云归”，写的就是过去词人和小萍初见，小萍弹完琵琶后踏月归去的情景，它充分说明了词人对这一印象的久久不能忘怀，传达了他现时的相思之情。李商隐“却忆短亭回首处，夜来风雨满池塘”（寄怀韦蟾)也是此种用法。,课堂检测 寒食寄京师诸弟 唐韦应物 雨中禁火空斋冷
10、，江上流莺独坐听。把酒看花想诸弟，杜陵寒食草青青。问：试分析这首诗结尾一句在表情达意上的特色？答题思路： 写了什么景？答：端着酒杯赏花，想起长安诸弟，杜陵到了寒食，该是芳草青青。抒了什么情？答：结尾一句，把诗笔宕开，寄想象于故园的寒食景色，进一步托出了“想诸弟”之情，使人更感到情深意远。既透露了诗人的归思，也表达了对诸弟、对故园的怀念。人与地的双重怀念交相触发、融合为一体。分析其表达效果答：这个结句，景中见情，以景结情，收到藏深情于行间、见风韵于篇外的艺术效果。,以景结情，最为深情,即学即练阅读下面这首宋词，然后回答问题。临江仙 秦观千里潇湘挼蓝浦，兰桡昔日曾经。月高风定露华清。微波澄不动，冷
11、浸一天星。独倚危樯情悄悄，遥闻妃瑟泠泠。新声含尽古今情。曲终人不见，江上数峰青。【注】此词是秦观贬徙郴州途中夜泊湘江时作。一蓝：形容江水的清澈。兰桡：兰舟。妃：指舜的两位妃子，娥皇、女英。请简要赏析结句“曲终人不见，江上数峰青”。（4分）以景语作结（1分），言有尽而意无穷（1分）（或化用前人诗句1分，自然、贴切，1分）；含蓄蕴藉地表达了曲终之后词人更深一层的寂寥和怅惘（1分），体现了他刚毅不屈（高洁）的性格（1分）。,白话译文 千里潇湘之上，渡口水色青青，屈原的兰舟曾驶过。明月高挂中天，清风渐渐停息，玉露清莹，微波不兴，漫天星斗映寒水。 独倚高高桅杆，心中无限忧思，远远传来凄清的瑟声，低低诉说
12、着千古幽情。一曲终罢人不见，江上青峰孤耸。,这首词约写于宋哲宗绍圣三年，作者贬官郴州时，回忆昔日曾经潇湘的感受。词人从驻舟湘水之浦生发想像，把自己遭贬的愁苦与屈原、湘灵的不幸遭遇联系起来，感情凄苦而不卑弱。在艺术上写景如画，很好地传达了湘江之上的夜色，那寂寥幽清的场景如在目前，搬用前人成句也宛如自创。全词清空骚雅，意境幽深，充满感伤的情调，渗透着楚辞的情韵，在秦观词中别具一格。,（2012江苏卷）阅读下面这首词，然后回答问题。梦江南 温庭筠千万恨，恨极在天涯。山月不知心里事，水风空落眼前花。摇曳碧云斜。请简要赏析这首词的结句。（4分）答案：以景结词，把天涯之思投向无边无际，以碧云摇曳表现心绪的不宁，以碧云斜落表现心情的低沉。委婉含蓄，蕴味悠长，而又情景交融。,
