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1、神经调节,神经系统的组成,中枢神经系统,周围神经系统,脑（大脑、小脑、脑干）,脊髓,脑神经（12对）,脊神经（31对）,复习,反射是神经调节的基本方式,2.反射必须依靠完整的反射弧才能完成。反射弧由：感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器组成。,1.反射是人体通过神经系统对刺激做出的规律性反应。,感受器由传入神经末梢组成；效应器由传出神经末梢和支配的肌肉或腺体组成。,任何反射活动必须通过反射弧来实现。在自然状态下，反射弧的五个部分缺一不可，缺少任何一部分都将无法完成反射,什么是反射？反射弧包括哪几个部分？,做 实 验,膝跳反射来不及思考，有关的神经中枢在脊髓内，所以不受大脑的控制。但是，
2、在完成膝跳反射的同时，脊髓中通向大脑的神经会将这一神经冲动传往大脑，使人感觉到膝盖被叩击了。,非条件反射与条件反射,反射可分为条件反射和非条件反射,非条件反射：,生来就已经建立的先天性反射,引起非条件反射的刺激是非条件刺激,条件反射：,在出生以后个体生活中逐渐形成的后天性反射,引起条件反射的刺激叫做条件刺激,注意：1、条件反射是可以改变和重建的。 2、条件反射对于人和动物适应环境的能力 来说比非条件反射有更为积极的意义,俄国的生理学家巴普洛夫,分泌唾液,（非条件刺激）,食物,非条件,反射,铃声,不分泌唾液,（无关刺激）,铃声,分泌唾液,条件,反射,（条件刺激）,使无关刺激与非条件刺激多次结合,
3、条件刺激是在非条件刺激的基础上建立的,看 梅,杨梅先是淡红的，随后变成深红，你轻轻咬开它，就可以看见新鲜红嫩的果肉，嘴唇上舌头上同时沾满了鲜红的汁水。没有熟透的杨梅又酸又甜，熟透了就甜津津的，叫人越吃越爱吃。 王鲁彦散文：我爱故乡的杨梅（节选）,2、请一位同学为大家阅读下面这段文字,谈 梅,1、请一位吃过杨梅的同学给大家谈一谈你吃梅时的体验,小故事：,望梅止渴,望梅止渴”讲了一个典型的心理暗示作用：古代魏国曹操的部队在行军路上，由于天气炎热，士兵都口干舌燥，曹操见此情景，大声对士兵说：“前面有梅林”。士兵一听精神大振，并且立刻口生唾液。这是曹操巧妙地运用了“望梅止渴”的暗示，来鼓舞士气。可看出
4、，曹操是一个机智聪明，善于思考，懂得变通的人。,区别非条件反射和条件反射,区别,判断:哪些是非条件反射,哪些是条件反射?,1、叫小狗名字，小狗摇着尾巴过来2、听到上课铃声，走进教室。3、马戏团的动物在演员声音手势等的指挥下表演节目4、因寒冷而身体发抖 5、婴儿的排尿反射6、切洋葱流眼泪 7、狗熊钻火圈8、北雁南飞,鸟类筑巢 9、看到画中的酸梅流唾液10、吹哨子喂鸡进食 11、小孩打针时,臀部紧张12、喝酒后满脸通红，跑步后气喘吁吁13、看到食堂黑板上写着“今天供应红烧肉”而流唾液14、婴儿看见穿白大褂衣服的人就哭,4.5.6.8.11.12,1.2.3.7.9.10.13.14,练兵场,1、下
5、列各种现象中，属于条件反射的是（ ）A、沸水烫手，立即缩手 B、扣击膝下韧带，小腿前踢 C、预备铃响，学生进教室D、强光刺激，瞬间闭眼,2、马戏团里的狗熊表演投篮球节目后，驯兽员一边大声称赞它，一边用食物喂它，其中的道理是（ ）A、用食物强化已形成的条件反射B、用食物补充狗熊能量的消耗C、怕狗熊肚子饿了咬人D、精神鼓励为主，辅以物质奖励,c,A,、课间休息时，同学们在教室玩耍，小张的手不小心被钉子扎了一下，立即缩回，这属于 反射（填“条件”或“非条件”），这时突然听到有人喊了一声“老师来了！”，教室里马上安静下来，该反射的神经中枢位于 。,练兵场,非条件,条件,7判断下列活动分别属于什么反射？
6、,（1）小孩子第一次打针，针刺入皮肤就哇哇大哭（2）以后每次看到穿大白褂的人就哭（3）再大一点，听到医生来了就哭,练兵场,、下图是年月日宁波日报报道的一则社会新闻，题目是会拉车的“狗保姆”。这只白底黑点的斑点狗不但会拉车，而且能听懂一些简单指令。从神经调节的基本方式看， “狗保姆”的这种行为属于反射。,条件,测定反应速度,拍手：同桌面对面，伸出右手。甲同学掌心朝下，乙同学掌心朝上（即两人掌心相对），相距一拳远。甲去拍打乙的手掌，乙的手掌及时躲闪，然后两人交换,每人各试5次,看谁打中的次数多。,小游戏,抓手指：两个同学一组，伸出右手。甲同学右手的掌心朝上，乙同学伸出右手的食指，指尖朝下，指向对方的掌心并离掌心一指远。准备好后，甲去抓乙的食指，乙躲避，然后两人交换。每人各抓5次,看谁抓住的次数多。,小游戏,
