《七年级道德与法治下册青春有格ppt课件.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《七年级道德与法治下册青春有格ppt课件.ppt（19页珍藏版）》请在三一办公上搜索。
1、第三课 青春的证明3.2 青春有格,运用你的经验,1：这是我们熟悉的田字格，由这个“格”你会联想到什么？2“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才“言之有物，而行之有格也” “道之以德，齐之以礼，有耻且格”你如何理解这些语句中的“格”？,、品格是一个人的基本素质，维护人格很重要；等等、第一个格是规格；第二个格是行为标准；第三个格是行为规范。意思是：要遵守生活中的行为规则、行为规范。,一、行己有耻,新课探究,很多时候，公交车上年轻人们“镇定”地坐在老弱病残孕的座位上，丝毫没有意识到身旁站着的老人，如果换成是自己的爸爸妈妈或是爷爷奶奶呢？,1、“行己有耻”的含义？,“行己有耻”，意思是说一个人行事，凡自己
2、认为可耻的就不去做。,一、行己有耻,2、为什么要“行己有耻”？,一、行己有耻,（1）青春并不意味着肆意放纵，总有一些基本规则不能违反，一些基本界限不能逾越。,（2）我们要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为。,自尊自爱,可耻的事,3、我们该怎样做到“行己有耻”？ （“行己有耻”的要求？）,（1）“行己有耻”需要我们有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力。,（“羞恶之心”引导我们判断是非善恶，明确行为选择的理由。它在我们行动之前，审查愿望；在行动之中，监督调节；在行动之后，反思效果与影响。）,一、行己有耻,1、校园规则、图书借阅规则、交通规则、运动规则、学习守则、热爱大自然、爱护生活环境。,2、这一观
3、点是错误的。因为在人们的行为规范中有诚实守信的规则要求，诚实即忠诚老实，就是忠于事物的本来面貌，不隐瞒自己的真实思想，不掩饰自己的真实感情，不说谎，不作假，不为不可告人的目的而欺骗别人。因此，说谎、欺骗违背了诚信原则，是不遵守规则的表现。说谎、欺骗不论是被发现还是不被发现都是不应该做的。,3、我们该怎样做到“行己有耻”？ （“行己有耻”的要求？）,（2）“行己有耻”要求我们树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做。,一、行己有耻,今天我们实行无人监考的考试方式考数学，考完后排名。老师发完卷子走了，刚开始大家在认真做题。一会儿，我遇到一道难题怎么算也不行，看到邻座的同学已经做
4、出来，而老师又没在，我就想抄袭他的。我心里还是纠结“这是考试，不管老师在不在，都要遵守考试纪律”“这次考试完，老师排名次，如果这道题写错了，名次我有可能就排在后面，回家妈妈又得唠叨我”。,活动：出谋划策,“我”该怎么办？帮“我”出出主意？,不看，不管有没有老师我们都要遵守考试纪律。,道德规范，法律规范,3、我们该怎样做到“行己有耻”？ （“行己有耻”的要求？）,（3）“行己有耻”更需要我们磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。,一、行己有耻,同时掌握增强自控力的方法和技巧： 增强“我不要”的力量； 增强“我想要”的力量； 加强自我监控。,“大学之道 ，在明明德，在亲民 ，在止于至善。意思：大
5、学的宗旨在于弘扬光明正大的品德，鼓励天下人革除自己身上的旧习，是人达到完美的境界。,二、止于至善,1、为什么要有“至善”的追求？(怎样理解“止于至善”？),(1)“止于至善”是人的一种精神境界，我们应该有自己的格调，有我们的“至善”追求。(2)“止于至善”是一种“虽不能至，心向往之”的实践过程，是一种向往美好、永不言弃的精神状态。,虽然不能达到这种程度，可是心里却一直向往着。,二、止于至善,见到有德行的人就向他看齐，见到没有德行的人就反省自身的缺点。,不要因为是件较小的坏事就去做，不要因为是件较小的善事就不去做。,2、怎样追求“止于至善”?,(1)从点滴小事做起。“勿以恶小而为之，勿以善小而不
6、为。”积少成多，积善成德。(2)“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”在生活中寻找“贤”，将他们作为榜样。,二、止于至善,他的观点是错误的，没有认识到参加志愿者活动的意义，没有做到以先进人物为榜样，向榜样学习。,这三位同学的做法是正确的，他们努力寻找榜样，并积极向榜样学习，从榜样身上汲取力量。,好的榜样有什么作用？(1)榜样不仅是一面镜子，而且是一面旗帜。好的榜样昭示着做人、做事的基本态度，激发我们对人生道路和人生理想的思考，给予我们自我完善的力量。(2)善于寻找好的榜样、向榜样学习、汲取榜样的力量 ，我们的社会、我们的国家才会变得更加美好。,日省其身，有则改之，无则加勉。朱熹意思：每天都要作自我
7、检查，有错误就改正，没有错误就当作自我勉励。,(3) “止于至善”要求我们养成自我省查的习惯，检视自身的不足，不盲目自责，积极调整自己，通过自省和慎独，端正自己的行为。 (4)以修身为本，行走在“止于至善”的路上，在学习中成长，在成长中收获是对青春最好的证明。,二、止于至善,2、怎样追求“止于至善”?,观点一应该养成自我省察的习惯，检视自身的不足，不盲目自责，积极调整自己，通过自省和慎独，端正自己的行为，从点滴小事做起，积少成多，积善成德。,观点二体现的是一个人要有远大志向，要树立为祖国、为社会奉献的情怀，让我们的社会、国家变得更加美好。,创新精神，有追求，有向往美好、永不言弃的精神，要善于寻找榜样、向榜样学习，要有自我省察的品质。,修身为本,报国为重,物格而后知至，知至而后意诚，意诚而后心正，心正而后身修，身修而后家齐，家齐而后国治，国治而后天下平。自天子以至于庶人，壹是皆以修身为本。,少年智则国智，少年富则国富；少年强则国强，少年独立则国独立；少年自由则国自由，少年进步则国进步。,青春有格,规范,引导,行己有耻,止于至善,一些最基本的规则和界限必不可少，底线不能逾越，“行己有耻”。,用品格引导青春，追求“至善”。青春的格调在于修美德，向往美好，永不放弃的精神。从小事做起，积善成德，学习榜样，经常自省，做到慎独，以修身为本，行走在“止于至善”的路上，是对青春的最好证明。,
