统编本语文三年级上册习作我们眼中的缤纷世界ppt课件.ppt

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1、习作 我们眼中的缤纷世界,交流指导,本次交流平台交流的内容是留心观察周围的事物的好处。大自然蕴藏着无穷的奥秘,只要我们留心观察,就会有所发现。同学们可以养成仔细观察的好习惯,谈谈自己在大自然中的新发现。这样既可以为写作积累素材,也可以学到知识。,一次平常的探亲之旅,因为留心观察,作者认识了一个可爱的新朋友会“搭船”的翠鸟。,窗前的草地对作者来说再熟悉不过了,但作者稍加留意,就发现了奇妙的变化。,留心周围的事物,我们就会有新的发现。,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才

2、路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才

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4、元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,你在生活中观察到了什么?用几句话写下来和同学交流吧!,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才

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6、路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,老师指导:先想一想自己观察到了什么,然后用一段话写一写自己观察中的发现,注意要写清自己发现了什么,语句要通顺。,参考答案:春天到了,可爱的小草小心翼翼地探出头;田野里,地下沉睡一冬的种子终于萌发出了嫩绿的小苗;小河上的冰融化了,河水发出美妙的响声;花儿换上了五颜六色的新装。大地苏醒,万物告别了漫长的冬天。,读习作例文我家的小狗,边读边做记号:哪些地方写出了“王子”的淘气可爱?,我知道“王子”想去那儿干什么,它喜欢

7、同火车赛跑,每次都是它输,可它从不在乎。每当有火车开过来,“王子”都以为能跑赢它。等到跑不动了,它便冲着远去的火车往往叫上几声,不知是允许火车开走呢,还是骂了火车一顿。,经过仔细观察,作者发现了“王子”的淘气可爱。把你觉得它淘气可爱的部分找出来和同学交流。,习题解答,指导: 写“王子”学“狗”字时叫得最欢和它与火车赛跑的部分都能体现出“王子”的淘气可爱,将这些地方认真读一读,体会体会,再与同学交流。,读习作例文:我爱故乡的杨梅,没有熟透的杨梅又酸又甜,熟透了就甜津津的,叫人越吃越爱吃。我小时候,有一次吃杨梅吃得太多,感觉牙齿又酸又软,连豆腐也咬不动了。我这才知道,杨梅虽然熟透了,酸味还是有的,

8、因为它太甜,吃起来就不觉得酸了。吃饱了杨梅再吃别的东西,才感觉到牙齿被它酸倒了。,例文赏析,杨梅原先是淡红的,随后变成深红,最后几乎变成黑的了。它不是真的变黑,而是因为太红了,看上去像黑的。你轻轻咬开它,就可以看见那新鲜红嫩的果肉,嘴唇上舌头上同时染满了鲜红的汁水。,例文赏析,圆圆的,和桂圆一样大小,遍身生着小刺,渐渐长熟时刺也渐渐软了,平了。,先是淡红的,随后变成深红,最后几乎变成黑的。,没有熟透的又酸又甜,熟透了就甜津津的。,认真读课文,填写下面的表格,体会作者观察的细致。,再读观察记录单,哪部分内容你最想写呢?请你打上“”。,把你最想写的内容写下来。1.语句通顺,注意格式。2.能让人从你

9、的文字中读出观察非常细致。,我们眼中的缤纷世界,习作内容,本次作文主题是“我们眼中的缤纷世界”,把自己最近观察时印象最深的一种事物或一处场景写下来。,写法指导,第一步:审题写自己观察的一种事物或一处场景,写出自己在观察中的发现。第二步:立意养成勤于观察、善于思考的好习惯。第三步:选材可以写校内景物、家庭生活、动物的生活习惯、植物的生长特点等。,第四步:思路(以范文为例),含羞草,开头:发现问题(含羞草“不害羞”),中间:解决问题(思考、查阅资料),结尾:得到启发(要多观察、多学习),第五步:方法运用说明、议论、叙述等表达方式,把内容写具体、写清楚。,含羞草,在我上学必经的小路旁,长着一株矮小的

10、含羞草,它的茎纤细,叶子是羽毛状的。只要一碰它,它的叶子就会合拢,头就会垂下,真有意思!上学、放学经过那里时,大家都争,小作者观察得很细致。,着去“羞”它。 今天早晨,我又拨弄了它几下。奇怪,含羞草的叶子怎么没有合拢?大概是天气冷了吧。但是我立刻把这个想法否定了。记得几天前我在其他地方碰过一株含羞草,它的叶子很快就合拢了。这到底是怎么回事呢?我百思不得其解。,“羞”这个词用得好。“大家都争着去羞它”,也为下文“不羞”埋下了伏笔。,这一思考过程表现出小作者是个爱动脑筋的孩子。,放学回家,我找来一本关于植物的书查看,这才明白了其中的奥秘。原来含羞草的小叶柄、大叶柄与茎轴相连的地方叫叶枕,叶枕内部细胞含有水分,当我们碰叶片时,叶枕上部细胞内的水分便流到别的细胞空隙去,叶枕上部就褶皱起来,于是,含羞草就出现了“害羞”的现象。但是,如果我们连续碰它,叶枕内的细胞液都流完了,来不及补充,就出现了“不羞”的情况。,没想到,一株不起眼的含羞草也蕴藏着如此有趣的科学知识。看来,我们平时还得多注意观察和学习啊!,结尾小作者的感叹起到了画龙点睛的作用。,总评:小作者对含羞草进行了仔细的观察,更难能可贵的是含羞草“不羞”的现象引起了小作者的思考,小作者还为此查找了资料。最后,小作者发出了“平时还得多注意观察和学习”的感慨,认识很深刻。,

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