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1、宗璞,自幼生长于清华大学，受和谐淳厚的文化教育，可以说是出自书香门第。,写作背景简介： 宗璞 女作家 宗璞一家，在“文化大革命”中深受迫害，“焦虑和悲痛”“一直压在”作者的心头。这篇文章写于1982年5月，当时作者的小弟身患绝症，作者非常悲痛（1982年10月小弟病逝），徘徊于庭院中，见一树盛开的紫藤萝花，睹物释怀，由花儿自衰到盛，感悟到生的美好和生命的永恒，于是写成此文。,教学目标,2 朗读课文，思考课文从哪几个方面描写盛开的紫藤萝,1 查工具书，掌握新词语,3 理解课文，揣摩作者的思想感情。,4 品味文中优美的语句,（ l ）迸溅： 向外溅出或喷射。（2）繁密： 多而密。（3）稀落： 稀稀
2、疏疏，出现得少。（4）伶仃： 孤独，没有依靠。（5）酒酿； 江米酒。（6）挑逗： 逗引，招惹。（7）忍俊不禁： 忍不住笑。忍俊：含笑。（8）仙露琼浆： 形容鲜美的酒。（9）盘虬卧龙： 回旋地绕像卧着的龙。 （10）嚷 穗 舱 绽,( bng ),( lng dng ),( ning ),( rn ),( qing ),( q),( rng ),( su ),( cng ),( zhn ),读准下面红色字的字音。,迸溅（ ） 枯槐（ ） 忍俊不禁（ ） 伶仃（ ） 仙露琼浆（ ） 伫立（ ） 盘虬卧龙（ ） 酒酿（ ）,bng,jn,qing,qi,zh,hui,lng dng,ning,“这是
3、的紫藤萝花”。 请用恰当的 词语描绘作者眼前看到的紫藤萝花。,朗读课文，思考问题：,1为什么以“瀑布”比喻“紫藤萝”？2 文章的线索是什么？3文章的结构层次是如何划分的？、,结构层次：一、（16）看花。从不同角度描绘 了盛开的紫藤萝花的美丽景色。二、（79）忆花。比较眼前花和十 多年前家门外的紫藤萝花。三、（1011）思（悟）花。由眼前所见的 花上升到理性的思考，感悟到 生命的美好和永恒。,结构脉络：,（一）看花 （二）忆花 （三）悟花：,花瀑,花穗,花朵,赏花的感受,忆花的劫难,颂花的生机,生命长河无止境。,写 景 树（花瀑）,花穗,花朵,辉煌的淡紫色,瀑布,流动、欢笑、生长、挑逗、推着、挤
4、着,色：,形：,态：,上：,盛开 浅紫,下：,待放 深紫,色：,上浅紫、下深紫,形：,帆舱舱内；笑容,味：,嗅视幻,课文用了哪几种修辞方法？举例说明。,比喻：拟人：对比：,从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。,将花喻为“瀑”形象地表现了花之繁茂，隐含了生命的绵延长远,花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹。,运用拟人手法，生动地表现出花的勃勃生机和烂漫情趣,只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。,用“流动”“欢笑”“生长”等拟人化的动词，使静态的花色跃动起来。表现出花的生趣盎然。,“我在开花”它们
5、在笑。“我在开花”它们嚷嚷。,运用拟人手法，生动地表现出花的童稚和欢乐。,香气也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。,这用通感的修辞，使无形的香味化成有形的颜色，具体地表现花香带给作者那种飘渺轻柔的感受。,探究质疑： 作者回忆起十多年前家门外的一大株紫藤 萝，在文中起什么作用？,背景：本文写作时间是1982年，十多年前正是十年浩劫的文革时期，那时“四人帮”横行逆施，颠倒黑白，连花也难逃厄运。粉碎了“四人帮”，拨乱反正，神州大地重又勃发生机，欣欣向荣。紫藤萝又开花了，繁花似锦。这正是十多年来整个国家命运的写照和象征。答案：与现在的盛开的紫藤萝形成鲜明的对比，突出文章主题。,从那个语句能够捕捉到作
6、者对生命的感悟和赞美，它带给我们怎样的启迪？,“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。”,这句话的意思是说人的一生没有一帆风顺的，常会遇到坎坷，就像花一样。紫藤萝在这里象征生命的再生，它启示作者感悟到生命的存在是美好和永恒的。象征心灵之花的重放。表达出作者振奋精神阔步前行的昂扬状态。,3、文章从“我不由得停住了脚步”开篇而以“在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步”收墨，除首尾衔接，结构严密给人一气呵成之感，在内涵意脉上又有什么联系呢？,“停住了脚步”是因为被紫藤萝繁茂旺盛所吸引。起笔突兀，引人入胜。“加快了脚步”是因为被紫藤萝的生命活力所感染，所催促。 前者的作
7、用是引起悬念，后者的作用是照应开头，使文章结构完整，并深化了主题。 用“浅紫色”来描绘花香，把嗅觉转化为视觉，把飘逸无形的东西变得清晰可见，仿佛把花香定格，让人感到亲切。,本文写作者偶见一树盛开的紫藤萝花，睹物释怀，心中的悲痛焦虑化为精神的宁静，感悟到生命的永恒，赞美了生命的顽强和美好。,小结,文章写景抒情多处运用比喻、拟人、对比等修辞手法，突出花的勃勃生机，赞美了生命的顽强和美好。,竹子，给你什么样的印象呢？我很喜欢竹子，喜欢它对困难的态度，它坚韧、挺拔、自强不息、不折不挠的性格与作风。那，更是一种做人的境界，值得人们去学习,出淤泥而不染 濯清涟而不妖,梅花集高洁、秀雅、坚毅于一身，特别是在冰中孕蕾，雪中开花的品格。更为无数仁人志士所喜爱。,毛泽东主席的著名的卜算子咏梅，既赞颂了“梅花欢喜漫天雪”那傲然挺拔的铁骨，又推崇梅花那“待到山花烂漫时，她在丛中笑”的高尚风格。 “不经风雪冰霜苦，哪有梅花分外香”。今天，我们应以梅花精神自励，不畏艰难，刻苦学习！,拓展迁移,请你欣赏某一种植物，发挥联想，想想产生哪些感悟，托物言志。,赏图言志畅所欲言,向日葵,爬山虎,串串红,喇叭花,愿你的生命盛开如花,
