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1、,网络平台,翻转课堂,学生主体,微课,视频,信息化,图片,2018.8.27,蔷薇小学语文学科新教师培训,蔷薇小学,教学五环节,备课,1,上课,2,作业,3,辅导,4,评价,5,1、渗透课改新理念，精心备好课。2、精心设计好每一节课。3、精心设计好练习。,备课,依据标准,课程标准（2011教育部）,上海市小学语文学科教学基本要求,备学生,多预设,备课,手写备课,见习期的教师（新入职）,非见习期的教师,电子备课,规范,教学目标教材分析学情分析教学过程,教学总目标,分课时目标,板书,作业布置,分课时板书,总板书,作业设计,不能简单读、抄、说,（公共教案修改）,（用红色体现修改痕迹）,1、导入与过渡
2、2、感悟与体验3、练习与巩固4、总结与反思,上课,特别提醒,关注学生,（见习教师每一课后有简短的教学反思）,1、严格控制好作业量。 （一二年级不留书面作业）2、教师必须要及时批改讲评。,作业,批到小题,批改作业：, 匀称,错误订正后要及时批改,辅导,要有针对性要有及时性要有持续性,友情提示：如需要留下孩子补习，请及时与家长（班主任）沟通。,评价,日常评价（等第+评语）,写字AB(等第+敲章、评价)田字格章优秀的字打五角星作文写话眉批 总批 面批 好词好句圈划,评价,日常评价（等第+评语）,写字AB(等第+敲章、评价)田字格章优秀的字打五角星作文写话眉批 总批 面批 好词好句圈划,预习习惯要求,
3、认真倾听习惯,学习用品准备习惯,认真完成作业仔细检查订正习惯,口头表达习惯,朗读习惯,【学习习惯要求】,交流合作要求,复习习惯,阅读习惯,1.听的要求,3.讨论要求,2.朗读要求,5.写的要求,4.发言要求,【学科技能要求】,低年级课堂常规训练儿歌课堂调控的口令： 读书口令：（1）师：一二三 生：坐端正 （1）师：准备读书 生：双手捧书（2）师：谁坐好？ 生：我坐好 师：头不歪 生：身坐直 师：谁最棒 生：我最棒 师：眼睛离书 生：有一尺（3）师：小手 生：放好 （2）师：小手抬起来 生：我要指书读 师：小腰 生：挺直 （3）师：同学读书 生：我看书 师：小眼睛 生：看黑板写字口令：（1）师：写字啦 生：脚放平 师：头不歪 生：身要直 师：手离笔尖 生：两指头 师：胸离桌沿 生：一拳头 师：眼睛离书 生：有一尺（2）师：书空笔顺开始了 生：我把小手举起来,蔷薇小学,谢谢您的聆听,
