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1、羞答答,中班 音乐,游戏导入，引导幼儿互相对视，理解“羞答答”的含义。你在好朋友的眼睛里看到了什么？为什么有的小朋友看着看着就笑了？你看着我，我看着你，有的小朋友被看得不好意思地笑了，这个表情叫做“羞答答”看一看，你的好朋友有没有“羞答答”。,备课页,出示组图“羞答答”，引导幼儿交流自己“羞答答”的经历，并用不同的神情、姿态表现“羞答答”。1.幼儿交流自己“羞答答”的经历。你什么时候羞答答过呢？你羞答答的时候是什么样的？,备课页,你什么时候羞答答过呢？是什么样的？还有什么样子看起来也是羞答答的呢？,2.出示组图“羞答答”，鼓励幼儿用不同的神情、姿态表现。除了不好意思的笑一笑，还有什么样子看起来
2、也是羞答答的呢？图中的小朋友“羞答答”时，表情和动作是什么样的？谁来表演一下？,备课页,逐一单击出现图片,播放歌曲音频及图片羞答答，引导幼儿初步理解歌曲内容。歌曲中的小朋友眼睛里藏着谁？（你的眼睛里呀，藏着我呀，我的眼睛里呀，藏着你呀）你看着我呀，我看着你，小朋友被看得怎么样？（羞答答）,备课页,播放歌曲,羞答答你的眼睛里呀，藏着我呀，我的眼睛里呀，藏着你呀，你看着我呀，我看着你呀，看得我呀，羞答答呀。哎呀呀，哎呀哎呀呀，哎呀，看得我呀，羞答答呀。,播放歌曲伴奏及图谱羞答答，引导幼儿学唱歌曲。1.教师带领幼儿结合图谱清唱歌曲。2.播放伴奏音频，结合图谱演唱歌曲。,备课页,播放歌曲,播放伴奏,播
3、放歌曲音频羞答答，鼓励幼儿俩俩合作创编歌曲动作并表演。1.播放歌曲音频第一段。请小朋友来创编动作，表演这首好听的歌曲。当你从好朋友的眼睛里看到自己时感觉怎么样？（好奇）这一句可以用什么动作来表示呢？,备课页,2.播放歌曲音频第二段。“你看着我呀，我看着你呀”可以用什么动作来表示呢？“羞答答”可以做什么样的表情和动作呢？3.播放歌曲音频第三段，鼓励幼儿创编动作。（两人各自扭身、摇头、跺脚等）,备课页,点击图片播歌曲第一段,点击图片播歌曲第二段,点击图片播歌曲第三段,4.完整播放歌曲音频，鼓励幼儿尝试边唱边完整的表演动作。,备课页,播放歌曲,区域活动在音乐区中投放歌曲音频及伴奏羞答答，鼓励幼儿表演歌曲。,活动延伸,备课页,
