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1、课前小提问,1：同学们，你们都知道我们中国一共有多少种民族吗？,我国共有56个民族,2：56个民族当中，你能说出名字的有几个呢？,不同的民族由于各民族各区域的人们在风俗文化心态上有不同于其它民族，因而审美、风尚、情趣方面也相互有差异，这就导致了少数民族文化有了非常多样的变化。,绚丽多彩的少数民族美术宝藏,金平中学 魏微,学习目标：,知识能力目标：,1、了解和认识各少数民族美术的特点和价值，学会欣赏和评述少数名族美术作品。,2、理解少数民族美术文化对中华民族文化的贡献。,情感目标：,1、通过欣赏和评述，培养尊重少数民族文化的态度和审美心里。,2、在少数民族美术的学习过程中，认识到民族团结的重要性
2、。,重点,难点,美术文化宝藏,在历史发展的长河中，我国各族人民共同创造了中华民族光辉灿烂的文化。少数民族美术文化如建筑、雕塑、绘画、民间工艺以及服饰等，不但是中华民族文化重要的组成部分，也极大地丰富了世界民族文化宝库，更反映了少数民族人民的智慧和伟大的创造力。,建筑,塑雕,绘画,民间工艺,服饰,少数民族美术文化宝藏（藏宝图）,民族宝藏寻宝图,建筑,塑雕,民间工艺,绘画,服饰,终极宝藏,风雨桥又称花桥、福桥，流行于湖南、湖北、浙江、福建、贵州、广西等地。由桥、塔、亭组成，全用木料筑成，桥面铺板，两旁设栏杆、长凳，桥顶盖瓦，形成长廊式走道。塔、亭建在石桥墩上，有多层，檐角飞翘，顶有宝葫芦等装饰，被
3、称为世界十大最不可思议桥梁之一。因为行人过往能躲避风雨，故名风雨桥。,风雨桥侗族,建筑,曼飞龙塔位于云南省景洪市勐龙镇曼飞龙寨的后山顶上，由主塔和八座小塔组合而成，宛如一丛春笋破土而出，故傣语称为“塔糯”（笋塔），是一座金刚宝座式的群塔。已于1988年被国务院公布为全国重点文物保护单位。因为它通体洁白如雪，又称白塔”。,曼飞龙塔傣族,建筑,布达拉宫坐落于中国西藏自治区的首府拉萨市区西北玛布日山上，是世界上海拔最高，集宫殿、城堡和寺院于一体的宏伟建筑，也是西藏最庞大、最完整的古代宫堡建筑群。,布达拉宫藏族,建筑,我收获的建筑宝藏,建筑,风雨桥 曼飞龙塔 布达拉宫,木雕高山族,高山族主要居住在中国
4、台湾省。他们的木雕艺术具有太平洋地区原始艺术的独特风格，无论住宅、武器与生活器皿均有雕饰，刀法粗犷，造型古朴。图饰以人像为主题，还有图腾特征的人头、蛇、鹿及几何形纹的组合，追求强烈的色彩对比和夸张的写实手法，其艺术境界为世人称赞叫绝。,塑雕,西藏鎏金雕像是精雕后鎏金而成，花纹雕刻十分精细，造型生动逼真，是罕见的雕刻工艺。,具有代表性的鄂伦春族桦树皮画是利用整块桦树皮的自然生长纹理，加以简单雕琢，即成为一幅幅自然的毫无人工雕琢痕迹的山水、人物、狩猎情景图画。,绘画,桦皮画鄂伦春族,皮画最可以追溯到游牧民游族，逐水草而居时期，经过漫长的演变，如今皮画除保持古朴韵味外，更加溶入现代民族工艺技法，成为
5、一种难得的馈赠佳品和高雅的室内装饰品。,绘画,牛皮画蒙古族,马头琴是一种两弦的弦乐器，有梯形的琴身和雕刻成马头形状的琴柄，为蒙古族人民喜爱的乐器。,马头琴蒙古族,民间工艺,火镰。一种比较久远的取火器物，由于打造时把形状做成酷似弯弯的镰刀与火石撞击能产生火星而得名。,民间工艺,蒙古刀是蒙古族牧民的生活用具。吃肉、宰牛羊用它，有时也当作生产工具。经常戴在身上，既是牧民不可缺少的日用品，又是一种装饰品。刀身一般以优质钢打制而成，长十几厘米至数十厘米不等。钢火好，刃锋利。,蒙古刀与火镰蒙古族,服饰,服饰是一个民族的标志，也代表了一个地区的形象。它的功能一是遮风祛寒，二是装饰美观。但是，由于受到地理环境
6、的影响，服饰的类型千变万化。它的每一次变化都是跟这个民族的地理位置和历史息息相关。因此，从某种意义上讲，是地理环境和文化历史造就了我国绚丽多彩的民族服饰文化。,服饰,朝鲜族,维吾尔族,服饰,服饰,金平少数民族,世居着苗族、瑶族、傣族、哈尼族、彝族、汉族、壮族、拉祜族、布朗族等9个民族。,金平人民网,民族团结,民族团结是各民族共同繁荣的前提，是祖国统一的基础。,和平,如果和平是湛蓝的天空，那么战争就是欲望和贪婪释放出的惨无人道的黑烟。我想，和平就是一种没有战争的永生。我们唯有彼此和谐相处，视彼此为手足，才能建立永恒的友谊。我们需要欲望来让我们有所梦想，然而我们却不需要贪婪来让我们自相残杀，从而泯灭了人性。和平是对生命意义的最崇高的肯定。,课堂小结,同学们，知识是取之不尽的源泉，用之不竭的财富，通过今天对绚丽多彩的少数民族美术宝藏的学习，希望同学们能认识到少数民族美术的价值，也希望同学们能深刻的意识到民族团结、世界和平的重要性，希望大家在以后的学习生活中能共同努力，团结互助。,1、请同学们去图书馆、上互联网查找资料，了解我国有哪些少数民族艺术瑰宝被列入国家级文物保护单位和世界文化遗产名录。同学们一起谈谈如何珍视和保护人类文化遗产。 2、设计一件少数民族服饰。,作业：,谢谢,
