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1、4.3 驾驭聚合思维,思想政治 选修四科学思维常识专题四 结合实践 善于创新,爱丽丝漫游迷惑图一书中有一个智力题：餐桌上的一碟盐被偷吃了，小偷可能是毛毛虫、蜥蜴和猫三者之一。它们带去受审，供词有：毛毛虫说，蜥蜴偷吃了盐；蜥蜴说，是这样；猫说，我根本不吃盐。已知三者中至少有一个讲了假话，也至少有一个说了真话，那么是谁偷吃了盐？,（答案：毛毛虫）分析时，根据问题中心，步步假设，排除假设的判断。最终找出唯一正确的答案，这种思维方式就是聚合思维。,探究一,请找出答案，说明推理过程以及所使用的思维方法,教学目标,知识目标：了解聚合思维的含义、特征、方法，比较聚合思维与发散思维。能力目标：把握事物的联系，
2、提高从整体、全面的高度认识问题、解决问题的能力，提高用聚合思维等科学的思维方法解决问题的能力。情感、态度、价值观目标：培养科学精神，积极参与生活实践，善于总结生活经验。,本节课任务导学,第一环节：课前通过自主学习，完成学案基础梳理（略）第二环节：合作探究（突破本框题的重难点）第三环节：学以致用，能力提升,一.聚合思维及其功能和特点(略),1.含义及其功能（1）含义：又称收敛思维。它是通过多种逻辑思维方法，利用已有的知识和经验，把众多信息逐步引导到条理化的逻辑思路中，以便得出合乎逻辑的解决问题的方案。（2）功能：思维具有创新功能，它表现在两个方面：一是把已有的揭示出来，二是把没有的创造出来。,公
3、安人员破案，先要看案发时间，在此期间谁有可能有作案时间，现场是否有被怀疑人的印痕，被怀疑人与案情是否有动机与结果的关系等等都要遵循严格科学的逻辑。,（1）聚合思维的过程具有严谨性。聚合思维多次运用归纳和演绎、分析和综合、由抽象到具体等思维方法，在综合、评价、论证各种新设想以寻求最优方案的思维过程中，具有严谨性的特点。,2.特点,（2）聚合思维的思路具有归一性。聚合思维有一个明确的目标，就是要从众多设想中为所要解决的问题找出最优解决方案，一切思维活动都围绕这个轴心来进行。聚合思维还要将思维发散得来的新奇设想进行综合 ，汲取各种设想的长处 ，形成更全面 、更具有可行性 的新方案。（3）聚合思维的结
4、论具有可论证性。聚合思维所得出的最优方案，都是经过逻辑论证后得出的。不能接受逻辑的评价和论证的设想，不可能成为解决问题的最优方案。,二.发散思维与聚合思维的关系（略）,功能综合法 材料中该农场运用逻辑思维方法始终围绕着建立良性生态循环系统这一目标，综合杂草、生活垃圾、猪粪、牛粪等各自的功能，就地取材、废物利用，从而成功地解决了环境污染和土地贫瘠等问题，实现了一举多得。,某农场运用生物技术，把杂草、生活垃圾变成有机肥料，施放到农田，用来生产粮食、蔬菜的的一部分用来养猪，猪粪与杂草混合，加工成牛饲料；再把牛粪与杂草混合制成高效农肥，经处理后回施到水田，成了养鱼的饵料。在这一良性生态循环的农场里没有
5、废物排放，避免了环境污染，土地又能够重复耕种，解决了土地贫瘠的问题。试分析上述材料体现了聚合思维的什么方法？并说明理由。,探究二,将不同事物所具有的功能综合起来，构成各要素之间具有有机联系的新系统，往往可以产生“整体大于部分之和”的整体涌现功能。,三.思维聚合的方法（重难点突破）,1.功能综合法,联系生活,飘柔洗发水广告：丝丝分明，柔顺美丽！蕴含洁净因子和柔顺因子，具有双效作用，洁净秀发并在表面形成顺滑膜，令秀发长时间保持洁净有顺！只要9块9哦！,采用功能综合法，既说明了该产品的双重功效，又强调了它的价格便宜这一优势，可谓是物美价廉，从而打动消费者。,探究三,材料一:小明的妈妈有四个儿子，大儿
6、子叫大宝，二儿子叫二宝，三儿子叫三宝，那么，小儿子叫什么？材料二:有个妈妈有四个儿子，大儿子叫大宝，二儿子叫二宝，三儿子叫三宝，那么，小儿子叫什么？请结合材料一二，给出答案并说明得出答案所使用的方法，并比较两个答案。,材料一当中，根据已知信息的限定，我们得出小儿子叫小明。材料二，根据已知信息，总结三个孩子起名字的规律，大致可以判断小儿子的名字叫小宝或四宝。当然，起名字由于个人喜好等多种因素，也许我们推断出的名字并非是小儿子的实际名字。就像材料一中的按照推理小儿子应该叫小宝，但实际叫小明。由此给我们一个启发：归纳推理的结论未必正确。实际生活中，我们也会经常采用归纳推理方法，为了保证结论的科学性，
7、我们应该尽量使选取对象更广泛更丰富。,2.归纳概括方法,不同的事物往往具有相同或相似的性质或功能，人们运用归纳推理方法，可以从 特殊性中得出关于事物普遍性的结论，从而揭示事物的共性，把握事物的规律。,一位牧羊人发现了一个奇怪的山洞，当他带着一条猎狗走进去的时候，走不多远，狗就瘫痪在地，四肢抽搐，挣扎了几下就死掉了，而他自己却安然无恙。消息传出后，人们蜂拥而至，经过多次试验，也发生了同样的情况：猫、狗、老鼠等小动物带进洞都会死亡，而牛、马等大动物以及人进去却安然无恙。人们说，这个山洞一定有“鬼”，这只鬼专吃小动物“鬼洞”越传越悬。 最后，科学家得出一个结论：头部离地面近是动物死亡的原因，进而发现
8、这个岩洞地下冒出很多二氧化碳气体，因为二氧化碳比空气比重大，洞内又不通风，二氧化碳沉积在地面，动物因缺氧而死亡。,走进科学,小明是一名高二年级的学生，17岁，迷恋上网络，沉迷于虚拟的世界当中。由于每月的零花钱不够用，便向亲戚要钱，但这仍然满足不了需求，于是就产生了歹念，通过胁迫强行向路人抢取钱财。但小明却说我是未成年人而且就抢了50元，这应该不会很严重吧?如果你是法官，你会怎么判？,大前提：刑法规定抢劫罪是以非法占有为目的，使用暴力、胁迫或其他方法，强行劫取公私财物的行为。其刑事责任年龄起点为14周岁，对财物的数额没有要求。,小前提：小明17岁，通过胁迫强行向路人抢取钱财50元。,结论：小明犯
9、了抢劫罪。,探究四,知识链接,根据中华人民共和国刑法第二百六十三条规定， 抢劫罪，是以非法占有为目的，对财物的所有人、保管人当场使用暴力、胁迫或其他方法，强行将公私财物抢走的行为。,抢劫罪是行为犯，刑法对构成抢劫罪没有规定数额、情节方面的限制，只要行为人当场以暴力、胁迫或者其他方法，实施了抢劫公私财物的行为，无论是否抢到钱财，也不论实际抢到钱财的多少，原则上都构成抢劫罪，公安机关应当立案侦查。凡年满14周岁并具有刑事责任能力的自然人，均可以构成抢劫罪的主体。,犯本罪的，处三年以上十年以下有期徒刑，并处罚金；有下列严重情形之一的，处十年以上有期徒刑、无期徒刑或者死刑，并处罚金或者没收财产。,未成
10、年人犯罪是指未成年人实施的犯罪行为。我国刑法第17条规定：“已满16周岁的人犯罪，应当负刑事责任。已满14周岁不满16周岁的人，犯故意杀人，故意伤害致人重伤或死亡、强奸、抢劫、贩卖毒品、放火、爆炸、投放危险物质的，应当负刑事责任。已满14周岁不满18周岁的未成年人犯罪，应当从轻或减轻处罚。”据此，在我国，未满14周岁的未成年人犯罪不承担刑事责任，已满14周岁未满16周岁的未成年只对八种较为严重的犯罪承担刑事责任。,3.演绎推理方法,人们可以从已知的事物的规律，以及事物之间存在的条件关系，依据逻辑规则，通过严格推导，得出一个关于事物存在状况的必然性结论，这种演绎推理的方法，是思维聚合时常常使用的
11、方法。,请衣裳吃 有一次，阿凡提穿着一身破旧的衣裳去参加朋友的宴会。朋友怕人家笑他和穷人来往，面子上难看，便把阿凡提赶了出去。阿凡提回家换了一套崭新的衣裳，马上又赶到朋友家去。朋友见他这回穿的齐整漂亮，立刻另眼看待，恭恭敬敬地请阿凡提坐了上席，十分客气地指着食单上的各种食物，说到：“请吧，我的好朋友，随便尝点吧！”阿凡提连忙提起衣服袖口对着食物，也对它说道：“请吧，我的好衣裳，随便尝点吧！,重温经典,四.学以致用，能力提升,（一）聚合思维在高考政治选择题中的运用1.生产决定消费，消费对生产具有重要反作用。下列选项中，体现消费对生产具有重要反作用的是()A数字技术的发展，为人们提供了视听效果更完
12、美的产品B随着收入水平的不断提高，旅游成为人们生活的一部分C网上购物方式不仅方便了消费者，而且降低了企业成本D人们对健康的关注，推动了绿色食品业的迅速发展【点评】本题独特之处在于，本题限定了具体知识，它不是提供具体材料，要求归纳一般原理(即由具体到抽象)，而是指定一般原理，在演绎的基础上，要求选择相应的具体事例(即由抽象到具体)。,D,2.“网络大V”地产商人任志强经常在微博上发表不当言论，在社会上造成恶劣影响，其微博账号被国家互联网信息办公室关闭。对此认识错误的是( )A任志强的言论自由遭到了侵害B权利和义务是相互依存、密不可分的C公民行使权利不得超越法律允许的范围D公民行使权利不得损害国家
13、、社会、集体的利益,A,提示：（1）要注意选择题的逆向思维 （2）要注意正确的演绎推理,A观点涉及到聚合思维的演绎推理，但大前提是错的，曲解了公民的言论自由,3.新中国成立60多年尤其是改革开放30多年,中国梦幻般的发展屡屡震撼世界。在一些人心目当中,中国已从地区大国一跃成为世界大国。而就在前不久,作为美国政策制定重要依据的全球趋势2030报告提出,中国极有可能在2030年前超越美国,成为世界第一大经济体,又引起了一场不大不小的波动。从历史唯物主义角度看,锤炼我们的大国气质,应该（）登高望远,用发展观点看问题,这是作为大国的基本要求宁静致远,作出正确的价值判断和选择,保持一颗平常心海纳百川,有
14、容乃大,善于求同存异,拥有开放包容胸怀刚不可久,柔不可守,把握社会历史发展趋势,彰显决心ABCD,要注意四个模块、每个模块当中不同板块的限定,B,材料：2018年T市计划确保新增就业48万人，同时把城镇登记失业率控制在3.8%以内。为此该市启动“多措并举保就业”工程，开展了一系列促就业工作。重点发展高端装备制造、新能源、新材料等先进制造业，加大职业技能培训力度，引导劳动者参加紧缺职业工种、高等级项目培训，培养与产业发展相匹配的技能人才集群。重点关注高校毕业生、贫困人员、女性等群体的就业，通过“互联网+”、大数据等技术为用工企业和劳动者提供有针对性的对接服务。对于用工需求较大的互联网产业，出台人
15、才引进、培养与奖励机制以及制定落户服务等配套政策，增加产业和人才的磁场效应。对于零就业家庭实施就业援助精准帮扶，守住稳定就业的“硬底线”。结合材料，运用所学经济知识，谈谈T市启动“多措并举保就业”工程将对实现更高质量和更充分就业产生的积极影响。,（二）聚合思维在政治主观题中的运用,A1,A2,A3,A3,A4,A,A1,A2,A3,B,B1,B2,B3,可以,有利于,有利于,有利于,从而,答题逻辑： “A可以A1+理论阐释+有利于B1，从而B”,关系论证思维模型,A1具体信息,理论阐释,抽象上升B1,发展先进制造业 A1加大职业技能培训力度A2培养与产业发展相匹配的技能人才；为劳动者提供有针对
16、性的对接服务A3对于零就业家庭实施就业援助精准帮扶,创造就业岗位B1提高劳动者素质B2人才资源的优化配置；提高就业效率；优化就业结构B3,A事项 信息1-5 影响 B事项,更充分就业 高质量就业 高质量就业,多措并举保就业,高质量更充分就业,促进就业B4,更充分就业,谈谈T市启动“多措并举保就业”工程将对实现更高质量和更充分就业产生的积极影响。,（1）发展先进制造业、引进人才发展互联网产业，有利于创造就业岗位，增加就业容量，从而实现更充分就业。（2）加大职业技能培训力度，培养与产业发展相匹配的人才集群，有助于培养人才，从而提高就业质量。（3）利用“互联网+”、大数据等技术为企业和劳动者提供对接服务，对用工需求大的行业出台激励性政策，有助于实现人力资源优化配置，从而提高就业质量。（4）为零就业家庭开展就业援助帮扶，增加就业，从而实现更充分就业。,答题指导,价值论证类试题强调逻辑严谨，思路归一性，结论可论证。所以，可以借鉴聚合思维的方法。 该题论证的过程其实是由发散到聚合的过程。在阅读材料时要从不同角度、不同方向找到“多措并举保就业”，最后，归结到“高质量、高充分就业”。在平时这类试题的训练中，往往很多同学只发散不收敛导致失分。,
