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1、.,托幼机构物质环境的创设,.,你是否经常会回想起来自己的童年每个人都希望有着愉悦的回忆,.,游戏 学习一起成长,.,一、托儿所、幼儿园的定义及分类,托儿所和幼儿园是对幼儿进行保育和教育的机构，接纳三周岁以下幼儿的为托儿所，接纳三周岁至六岁幼儿的为幼儿园。,.,分为全日制幼儿园、托儿所（日托）寄宿制幼儿园、托儿所（全托、保育院）混合制幼儿园、托儿所（以日托为主，接受部分全托）,二、规模,.,三、参考指标,居住区托儿所、幼儿园指标,建筑面积及用地面积,.,四、幼儿园的基本功能组成,主要功能用房 活动单元-活动室/寝室/卫生间/衣帽间 音体室服务管理用房 晨检/隔离/保健 办公/值班/会议/卫生间
2、后勤供应用房 厨房/消毒间/洗衣间室外活动场地 分班活动场地/集中活动场地,.,四、幼儿园的基本功能组成,幼儿流线,工作人员流线,平面功能关系图一,.,平面功能关系图二,.,功能分区原则 1各组成部分应有明确的分区。 2各功能分区之间应“闹、静”分开。 即既有方便的联系又要避免相互间的干扰。如各幼儿活动用房之间、活动室与音体室之间的噪音影响; 3各功能分区应“大、小”有别。 即工作人员使用的房间与幼儿使用的房间在位置、尺度及处理上应有区别; 4各功能分区应“内、外”有别。 即对内关系密切的房间与对外联系较多的房间如办公、值班等在位置、设计要求方面应有区别。,.,.,.,.,.,.,具体要点：,
3、（一）房舍布局从房舍的功能上看，托幼机构一般有生活用房、服务用房和供应用房三类。,.,生活用房：活动室、寝室、乳儿室、配乳室、喂奶室、卫生间（厕所、盥洗、洗浴）、衣帽储藏室、音体活动室等。服务用房：医务保健室、隔离室、晨检室、保育员值宿室、教职工办公室、会议室、值班室（包括收发室）、教职工厕所、浴室等供应用房：幼儿厨房、消毒室、烧水间、洗衣房及库房等。,.,园内布局要求,.,.,.,.,（1）活动室：活动室是幼儿生活、游戏与活动的主要场所。活动室应宽敞：面积均应在50平方米以上，幼儿人数可在2035人之间，活动室净高不应低于280米。活动室应采光充分、照明良好。活动室应通风良好；活动室的地面应
4、保暖、防滑；活动室的其它卫生要求：活动室电源插座安装的高度不应低于1.70米。活动室应用低温热水集中采暖，供暖的散热器必须采取防护措施。采用局部式采暖时，一定要采取适当的防火措施以及相应的通风与排烟措施，以防火灾以及有害气体等对幼儿机体的影响。,.,（2）寝室寝室的窗户上应配置颜色较深的窗帘，以利于幼儿午睡。地面最好铺设木制地板，以增加保温性。寝室内应保持整洁与安静，经常开窗通风，保持空气流通与新鲜，即使在较寒冷的冬季，也应在幼儿进人寝室进行午睡前，开窗换气10分钟左右。有条件的托幼园所，可以在寝室里安装紫外线灭菌灯，以便于经常进行室内的空气消毒，尤其是在传染病流行期间，其所起的作用将更加有效
5、与重要。,.,（3）卫生间卫生间应临近活动室和寝室，盟洗和厕所应分间或分隔。保教人员不得使用幼儿的厕所。若保教人员的厕所设置在幼儿的卫生间内，应与幼儿的厕所分隔开。卫生间的地面应为易清洗、不渗水并防滑的地面。卫生间中应有直接的自然通风，并始终保持通风与干燥。卫生间内应设有专门的污水池，用于冲洗抹布、墩布或倒污水。,.,（二）、户外环境,托幼建筑的幼儿户外游戏冬季不少于2小时，夏季不少于3小时，并且至少有1小时的户外体育活动。1、室外活动场地的要求,1）各班专用: 人均3平方、大于等于60m2 2）全园共用: 180+20(N-1) m2 N班数 3）全园共用场地内容:游戏器具/30米跑道/砂坑
6、/戏水池等,.,2、幼儿活动的特点及形式 心理学家把“游戏”称为幼儿的“主导活动”，是幼儿活动的独特的最基本活动形式。（1）静态游戏：角色游戏、音乐游戏、智力及表演游戏； 活动量少，占地面积小，对周围影响小，与活动室联系密切，如班活动场地，是教学与游戏使用最频繁的区域。（2）动态游戏：器械活动、体操、体育游戏； 活动量大，占地面积大，参与人数多，对周围影响大，常离开建筑物设置，如园公共活动场地。,.,.,二、室外活动场地设计,.,3、户外活动场地类型及要求（1）班活动场地应有独立的地段及适当的面积；宜与班活动室毗连设置，在南面或端部；应保证活动场地优良好的日照和通风条件,尽量避免阴影；场地以铺
7、面为主，保持干燥和清洁，便于活动；场地上应设有放置沙坑、跷跷板、摇马等小型玩具的地段及小片绿化，并应考虑绿化的保护措施；可设置夏季遮阳的设施，如花架、小型凉棚。面积以60-80为宜，100最理想，过大则老师照顾不方便。,.,班级游戏场地处于阴影之中,.,（2）公共活动场地 公共活动场地是供全园幼儿进行集体游戏及大型活动的室外活动场地，可开展捉迷藏、拉圈游戏、赛跑、体操、球类等体育活动及大型固定游戏器械活动，也可开展班级运动比赛，年级组合游戏及全园性集会、文娱演出等活动。,., 面积和形状应满足幼儿多种集体游戏及活动的需求。 场地应相对独立、完整并应与音体活动室毗连设置或靠近。 场地应有充足的阳
8、光和良好的通风条件，集体游戏场地不应设在阴影区内，场地中心不宜栽植高大树木，器械活动场地应考虑冬季日照、夏季遮阳的要求。 场地避免交通穿越，固定游戏器械宜设在场地边缘地带，并应满足其围护设施所需面积。,.,.,二、室外活动场地设计,.,.,30米直跑道的布置,集体游戏场地的布置,.,砂池：应布置在向阳背风处，面积不宜超过30，深0.3-0.5m。戏水池: 面积不宜超过50，深0.3米左右。游泳池：深在0.5-0.8m。,.,.,砂池：应布置在向阳背风处，面积不宜超过30，深0.30.5米。戏水池: 面积不宜超过50，深0.3米左右。游泳池深在0.50.8米。,.,（3）、出入口与道路,出入口一
9、般宜设两个,即主次出入口,但小型幼儿园限于条件也可设一个出入口.a.主入口供家长接送儿童使用,位置应结合城市道路情况和儿童入园的人流方向,要便于使用，不应设有台阶;b.主入口内应留出足够的空间.临街时,须留出缓冲面积,即入口小广场,避免人流出入的拥挤和直接冲向街道.有时还要考虑停车用面积,使人流车流互不交叉.c.出入口设计还应体现童心童趣,使孩子入园时就会产生新、奇、趣、美的感受和联想.,.,大门与主体建筑应有适宜的距离以保证幼儿家长接送、幼儿人流的集散、设置传达、值班室等。 大门尺度宜小巧并尽量空透，设有幼儿特色的标志性装饰、装修，以体现儿童建筑特色。,.,托幼建筑的道路设置,1、道路类型：
10、交通联系、游戏活动2、设计要求：（1）交通通道应便捷避免迂回，路宽大于3.5米，车行道边缘至相邻有出入口、建筑物的外墙距离应大于3米。（2）幼儿游戏、活动用路宜曲折、幽静，路宽为1.5-2米。（3）路面材料应选择耐磨、不宜起灰、便于清洁的材料。,.,（4）、绿化设计1）用绿化进行分区、分隔空间2）结合场地功能进行合理的绿化配置 集体活动场地需配置大片绿荫草地 器械活动场地点缀高大乔木 直跑道两侧宜种植行道树 庭园及室外重点部位种植花卉、花坛、花池等,.,.,.,3）开辟垂直绿化，扩大绿化面积4）利用绿化小品，美化环境如花坛、花架、花墙、花槽等种植园地及小动物饲养场设计1）种植园地 宜设在向阳处
11、避免阴影遮挡，可集中、分块、与中心庭院结合2）小动物饲养场 应离开幼儿生活用房设置，一般设在场地较偏僻处，但便于幼儿到达，四周栽植低矮的乔木和灌木。,.,（三）活动室活动室是对幼儿进行室内教学、游戏、就餐等活动的基本场所，是一个小型的多功能房间，不设专用卧室的全日制幼儿园，午睡也在活动室。要求足够的使用面积、合理的体型、以适应幼儿进行多种活动、游戏及作业的要求。保证最好的朝向、充足的阳光、良好的通风。室内净高2.8米，一般取2.8-3.1米。活动室面积、尺寸及平面形式,.,面积与每班容纳幼儿人数有关，人均1.5平方米，规范规定幼儿园小班一般有20-25人，中班26-30人，大班31-35人。以
12、矩形空间为例，开间进深可取9.96-6.6米为宜。平面形式应活泼、多样、富有韵律感，以适应幼儿生理、心理需要。常用形式有：矩形、方形、六边形、八边形、扇形及折线形等。其中：矩形：较常用，与家具形状、布置及活动方式易取得一致，结构简单、施工方便，长宽比控制在2：1，宜两面开窗，如一面开窗则进深应小于6.6米。方形：与家具形状、布置及活动方式易取得一致，结构简单、施工方便，必须双面采光，进深大节省开间尺寸。,.,多边形、扇形及折线形：适应幼儿心理特征，平面形式活泼、可组合多种形式，在幼儿室内小活动空间创造上有特点。,活动室的采光、通风采光要满足采光系数的要求，如下表所示：,.,活动室要求通风良好，
13、特别是南方炎热地区夏季要有穿堂风，平面布置应尽量利用夏季主导风向及地区小气候，寒冷地区则应防止冬季冷风直接侵入室内。,.,活动区设置,.,.,.,.,.,.,.,.,.,活动室、卧室独立分隔,.,卧室中床的设计要求,床位排列及要求为节省面积，便于使用，幼儿床位排列常采用两床相靠或成组排列方式，但并排床位不应超过2个，首层相连床位不宜超过4个。,.,为便于保教人员照管，每个床位应有一长边靠近走道。卧室内主通道0.9米，次通道0.5米，二床之间通道0.3米。如图：,.,床的形式：单层床：使用方便但占地大，不很适用于全日制托幼建筑。双层床：分为“两叠一”床（可节省1/3卧室面积）和双层床。,.,活动
14、折叠翻床：可节省卧室面积，当活动室与卧室合二为一或连通时可使用。,.,.,卫生间设计 卫生间是幼儿生活用房中使用频繁的房间，由盥洗、厕所两部分组成，寄宿制幼儿园与炎热地区设洗浴小间或浴盆。各班独立设置，盥洗与厕所宜隔开。设计要求：位置要求靠近活动室和卧室且与班活动场地毗连。每班卫生间最小使用面积15。应定期消毒，最好设置在有紫外线照射的朝向，应有良好的通风。地面应设地漏，5%坡向地漏。,.,每班卫生间最少设备数量如下表：,.,卫生间在幼儿活动单元中的位置：,1）位于活动室与卧室一侧2）位于活动室与卧室之间,.,（四）、服务用房及供应用房设计（1）服务用房设计 服务用房是托幼建筑中的保教、管理用
15、房，主要包括：医务保健室、隔离室、晨检室及办公室等。医保用房一般设医务室、隔离室，一个厕位的幼儿厕所，最小使用面积18，规模小的只设一间。,医保用房的位置，应位于服务用房区，常设在底层门厅附近或设在幼儿园大门入口处。隔离室与医保用房一般应毗邻，并设玻璃隔断或观察窗。,.,晨检室的位置应靠近大门入口处，一般多设在主体建筑入口。或与传达值班室一起设在大门入口处。,办公用房中的行政办公室位置应对内、外联系方便且避免家长或外部人员联系工作时深入园内部，一般设于入口附近。,.,（2）供应用房设计 幼儿厨房流线应避免与幼儿流线混淆、交叉，宜单独设置次要出入口，该入口直通厨房或杂务院。,与幼儿生活用房有一定
16、隔离，但又运输饭菜方便。通常将厨房单独设置，以暖廊或敞廊联系。也可设于建筑物端部；平面设计满足操作程序，合理组织内部交通流线。楼层间送饭最好采用提升设备（食梯）。, 幼儿厨房应位于幼儿生活用房的下风侧。,.,五、托幼机构心理环境的创设,托幼机构心理环境主要是指以人际互动（主要是保教人员与学前儿童、保教人员与家长、学前儿童与学前儿童之间的互动）为基础营造起来的心理氛围。,.,生活在温馨和谐的心理环境中的学前儿童更容易获得安全感和信任感、获得适度的自尊和自信。创设良好的心理环境是保证学前儿童健康成长的重要条件。师幼关系是人际互动的核心。,.,保教人员需做到,1、关注并满足学前儿童的基本需要2、对学前儿童要有宽容的态度3、做到 所有学前儿童一视同仁4、支持孩子的同伴交往5、与家长形成良好的沟通,
