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1、高考阅读理解的题型及 解题策略,交口一中 张 乐,1,t课件,细节理解题,推理判断题,词义猜测题,主旨大意题,阅读理解,2,t课件,阅读： 要求考生能读懂书、报、杂志中关于一般性话题的简短文段以及公告、说明、广告等， 并能从中获取相关信息。考生应能： （1）理解主旨要义； （2）理解文中具体信息； （3）根据上下文推断单词和短语的含义； （4）做出判断和推理； （5）理解文章的基本结构； （6）理解作者的意图、观点和态度,3,t课件,（一）阅读的方法（二）不同体裁文章的特点及解题技巧 （三）不同类型问题的解题方法与技巧,4,t课件,细节理解题,1. 直接信息题 在原文可直接找到答案，常用who
2、，why等提问。2.语义转化题 将题目信息与原文相关信息进行语义上的转换。3.细节排序题4.数字计算题5.图表图画题,5,t课件,常见提问方式：,1.According to the author ,who/what/when/where/which/why/how .?2.which of the following statements is ture/not ture?3.The statement made by the author is based on the evidence /example / fact that .4. Which of the following sta
3、tements is NOT mentioned in the text?5. The author states all of the following EXCEPT.6. According to the author ,.was caused by .,6,t课件,选项特点,正确选项的特点：（1）对原文句子中的关键信息进行替换。把原文中的一些次换成意思相近的词，成为正确选项。（2）语言简化。把原文中复杂语言进行简化，成为正确选项。（3）正话反说。把原文中的意思反过来表达成为正确选项，适用于寻找错误选项的题目。 （4）词性或者语态的变化。把原文中的一些词变化一下词性，或者改变原文中的语态
4、，给考生制造障碍。,7,t课件,干扰项 特点：1.将原文内容扩大或缩小。2.无中生有。（主观想象，个人经验得出）3.偷换概念。（张三 换成李四)4.文不对题。 难点5.把未然当依已然。（时态）6.符合常识，但不是文章内容。7.部分正确，部分错误。,8,t课件,直接信息题解题方法,1、直接信息题 对此类题型，考生可以首先从问题中找到关键词，然后以此为线索，运用略读及查阅的技巧在文中迅速寻找这一细节，找到后再把这一部分内容仔细阅读一遍，仔细比较所给选项与文中细节的细微区别，在准确理解细节的前提下，最后确定最佳答案。 此类题没必要阅读全文,9,t课件,语义转化题,2、语义转化题（间接信息题） 题干一
5、般不用文中的原话。而是采用同义转换，概念解释，事实归纳等方法对原文信息进行适当转换。做这类题目时，考生需要对原文信息进行加工处理，然后再进行进一步的推理或鉴别，对考生来说有一定难度。,10,t课件,数字计算题,3.数字计算题 数字计算题也是近几年高考中常考的内容，此类试题是在文章中直接表现出来细节事实，有的要经过具体的计算才能够得出正确的答案。具体的计算题可以是对年代的计算、月份的计算或比例的计算等。文章中经常会出现许多数字，它们对解题产生一定的影响。解答此类试题的方法是先来理解文章的大意，然后经过对比、分析、计算等就能够得出正确的答案。,11,t课件,排列顺序题,4.排列顺序题 这种试题要求
6、考生根据事件发生的先后顺序和句子之间的逻辑关系，找出事件发生的正确顺序。做这种题时可采用“首尾定位法”，即最先找出第一个事件和最后一个事件，迅速缩小选择范围，从而快速选出正确答案。 记叙文-时间 说明文-说明的先后 议论文-逻辑顺序,12,t课件,图表图画题,5、图表图画题 在有图表图画的阅读理解中，有的图表图画出现在阅读理解文章中，有的出现在选项中，这些图片的出现增加了试题的直观性，同时也暗含着和文章内容相关的信息。在解答此类试题的时候，一定要把握图表图画中所暗含的信息，特别是有些事实是通过图片来叙述的，我们可以采用按图寻找正确答案的方法。,13,t课件,14,t课件,你好2018 ，初次见
7、面，请多关照,15,t课件,推测判断类题型,阅读理解,要求考生纵观全文，在掌握全文提供的各项信息的基础上进行正确的逻辑推理，推断作者的意图；人物的动机、目的、性格特征；事件的前因后果； 语言中的语气等。此类题属于深层理解题，难度最大。但要取得高分就必须抓好此类考题。,16,t课件,一 考点描述,在推测判断题中典型的常用词汇有： infer , imply , suggest，conclude，mean，learn和intend。 此外提问中也可能含有表示推测的情态动词，如can, could, would, might 等和其它表示可能性的副词，如 probably, most likely等
8、。,17,t课件,二 常见提问方式：,1.We can infer from the text that.2.What can be inferred from the passage?3.This passage would most likely be found in .4.From the text, we learn that the diary is now owned by _. 5.The author implies that .6.After reading the story, what can we infer. about the hospital?,18,t课件,7
9、.THe passage is most likely a part of .8.From the text we know that Dagmar is most likely . 9.Which of the following might have happened afterwards.10.This text is most probably taken from a .11.In the writers opinion, a good stage school .12.This text most probably appears in . 13.What did kobe pro
10、bably do in the end ?,19,t课件,三.解题技巧,一 作者观点态度推断题： 应该在正确理解文意的基础上，识别，分析作者对文中人物或事物所持的观点 和态度。此类题的选项一般分为三类：1.中性词：uninterested（不感兴趣的），neutral（中立的）， indifferent（漠不关心的）等。2.褒义词：positive（积极的）， supportive（支持的） enthusiastic（热情的），admiring（赞赏的）3.贬义词：disgusted（厌恶的），critical（批评的） negative（否定的，消极的） disappointed（失望的 ）
11、 切勿用自己的态度代替作者的态度 留意表达情感，态度，观点的词语,20,t课件,二. 文章出处或文体特征推断题： 对报纸，杂志，小说，广告，旅游指南等有基本了解。三. 写作意图推断题： 作者一般不直接陈述自己的意图，而是客观地提供事实，使读者信服某种观点或想法。不能根据自己的主观想象去推断。,21,t课件,四、推断题两大题型和解题三步走我们来看推断题的两大类型：细节型推断和主旨型推断。(一)细节型推断题WecaninferfromthepassagethatA？(二)主旨型推断题1.Whatcanweinferfromthispassagethat_？2.Wecaninferfromthepa
12、ragraphXX_.3.Fromthetextt，wecaninferthat_.4.Thepassageimpliesthat_.5.Wecanconcludethat_6.Thewritersuggeststhat_.7.Itcanbelearnedthat_.,22,t课件,此两种推断题的做法与细节题的“三步走，三原则，三句读，点对点”惊人地相似。 第一步：划定位词（细节型推断题以A作为定位词找回原文；主旨型推断题回A、B、C、D四项中划公共定位词。如无，则A、B、C、D四项中逐一划定位词） 第二步：根据定位词找回原文，三句读。即读定位词在的当句，看有没有找到答案，如果没有，则分别读其
13、下句和上句。 第三步：在A、B、C、D四项中寻找满足“立足原文，只推一步”或“推得近的推得远的”两条原则中其中一条的正确选项。,23,t课件,词义猜测题,阅读理解,词义猜测题是高中常考题型。考生要学会“顺藤摸瓜”，通过构词，定义，对比，因果，联想，上下文等线索确定词义。要求猜测词义的词一般为实词(动词名词，形容词等）。另外这类题也包括对短语和句意的猜测。 常作为考点的词汇包括以下几种： 1. 在特殊语言环境中具有特殊意义的常用词。 2.专业化程度较高的词。 3.生僻词。 4.常用代词。 旨在考查考生对关键词含义的理解能力和通过上下文或构词法猜测某些 超纲词汇或表达含义的能力。,24,t课件,一
14、.常见提问方式：,1.The phrase “.”could be replaced by .2.The word “.”in the passage refers to.3.What is the meaning of the underlined word in the passage ?4. What does the underlined word mean?5.Which of the following is the closest in meaning to the phrase.6._used in the passage can best be defined as_.,25
15、,t课件,常见提问方式：,7.What dou you think the expression “.”stands for?8.Which of the following words can take the place of the word “.”?9.According to the passage ,the word “.”is known as _.,26,t课件,二.选项特点,1.正确选项的特点：（1）相应词语的同义词（2）对相应语句的介解释，复述或概括。2.干扰项的特点：（1）对原相应表达方式的错误改写。（2）故意“丢三落四”。（3）半对半错。（4) 曲解原意。,27,t课件
16、,词义猜测题,相似法,对比法,释义法,上下文推断法,构词法,28,t课件,主旨大意题,阅读理解,主旨大意类题型主要测试学生对文章全面理解和概括的能力，提问的内容可能是全文的大意，也可能是某段的段落大意。一般不易在文中直接找到答案。 考题中往往出现下列词汇：topic ,theme,main idea, title（标题）,subject（主题，题材）等。1.对全文或某段的中心思想或主题提问。2.就文章的标题提问。,29,t课件,一.常见提问方式,1.What is the topic of the text?2.The text is mainly about _. 3.Whats the m
17、ain point the writer is trying to make in the last paragraph? 4.What would be the best title for the text? 5.his article mainly tells about the story of _,30,t课件,常见提问方式,6. The writers purpose in writing this story is _.7.The subject discussed in this text is _.8.What does the text mainly describe?9.
18、IN this passage the author tries to interpret _.10. What is the main idea discussed in the first paragraph?,31,t课件,二.选项特点,正确选项：1.通常不含细节信息和绝对意义的词。2.能概况文章的全部内容。 错误选项：1.以偏概全（概况内容过于狭窄）。2.主题扩大（超过文章所讨论的内容，无关信息）3.断章取义（只注重个别信息或个别字眼）。,32,t课件,主题句寻找：,in summary， in a word , as a result , in short , in conclusi
19、on , on the whole , I agree with the opinion that .,;I would support the idea that .;For all the reasons mentioned above;I would prefer.等后的句子常常会是主题句。,33,t课件,阅读的方法可以使用以下几种：,1.跳读：就是快速的一步阅读法。实际上是有选择阅读，找关键词。用这种阅读方法回答who、what、when、where之类的问题最为有效。2.略读：指比跳读慢些的二步阅读法。即泛泛地、粗略地快速阅读，目的是了解大意，对文章有个总的概念。此种阅读方法能回答w
20、hy、how之类的问题。3.精读：即最细致、最慢的深层阅读方法，目的是求得对所读文章的全部意义的理解与掌握。,34,t课件,在使用阅读技巧时 尽量做到以下几点：,1.带着问题阅读短文。 2.找出主题句、确定中心思想。 3.推断单词、句子和文章的含义。 4.尽快选择答案。,35,t课件,（二）不同体裁文章 的特点及解题技巧,1.记叙文 2.说明文 3.应用文,36,t课件,1. 记 叙 文,记叙文又可分传记类和故事类。 传记类文章在阅读中时间是全文的关键，根据时间我们可以找到相关的事件，抓住文章的主要内容。 故事类文章情节性较强，阅读时要注意故事中的时间、地点、人物和发生的事件，这些都是文章中的
21、主要内容和信息，对于准确理解文章十分重要。,37,t课件,2. 说 明 文,数字说明文解释说明文举例说明文比较说明文,38,t课件,说明文是对事物的形状、性质、特征、成果或功用等进行介绍，解释或阐述的文章。把握所说明事物的特征和本质是理解说明文的关键。说明事物特征的方法很多，主要有定义法、解释法、比较法、比喻法、数字法、图表法、引用法和举例法等。,39,t课件,数 字 说 明 文,在阅读数字说明文时要特别注意文中数字的含义，从这些数字中可以找到文章的主要内容。,40,t课件,解 释 说 明 文,解释说明文着重说明事物的本质、特征和功用等。许多科普文章都属于这一类。在阅读这类文章时要学会解决wh
22、at, how, why 等一类的问题。它们是文章的关键。如能带着这些问题阅读，将会更迅速抓住文章的主题。,41,t课件,比 较 说 明 文,比较说明文是通过对比方法说明问题。在阅读这类文章时要善于把握全篇陈述的基本倾向。作者在谈论一个有争议的问题时总要顾及到争议的各个方面。但是，在一般情况下，作者的陈述总要倾向于某一种观点。,42,t课件,应 用 文,应用文涉及的范围比较广，包括广告、通知、书信等。应用文一般语言简洁，省略及不规范的句子较多。阅读时一般要求考生全面掌握文章中提供的信息，并运用这些信息去解决问题。因此对题干的理解尤为重要。,43,t课件,（三）不同类型问题的解题方法与技巧,1.
23、主旨大意类题型 2.推测判断类题型3.细节类题型 4. 猜测词义类题型,44,t课件,2）解题方法,A.分析篇章结构，找出文章主题 B.全面分析细节，准确概括大意 C.抓住文章主线，归纳文章中心,45,t课件,A.分析篇章结构，找出文章主题,在许多情况下，尤其在阅读说明文和议论文时，根据其篇章特点我们可以通过仔细阅读短文的第一句或第二句, 即文章的主题句来归纳出文章的主题。 若短文由若干段组成，除仔细阅读第一段的首句外，还须仔细阅读每一段的第一句，即段落中心。还有些文章中心句在全文的最后。此类文章往往以列举事实开头，通过论证最后阐述核心观点。因此，仔细阅读这类文章或段落的首尾句是关键 。,46
24、,t课件,B.全面分析细节，准确概括大意,在阅读中一定要对文章中提供的信息进行全面的分析。既不能片面行事，亦不可随意扩大。在解题时一定要仔细分析文章的细节，找出共同点，然后才能做出准确的判断。,47,t课件,C.抓住文章主线，归纳文章中心,有些文章像记叙文，主题思想不是通过一两句话就可以表达的。这时就需要通过阅读全文，抓住关键字或主要论题来归纳中心思想。,48,t课件,1）常见提问方式,以what, which, where等疑问词开头,后接短文具体内容提问；以from the text, according to 开头,后接短文具体内容提问；以某个细节提问；以true, not true 提问；就文中细节进行简单计算、排序、识图等提问。,49,t课件,在做细节题时一定要具有迅速获取有效信息的能力。按考试说明规定做阅读题的时间是35分钟，但在考试中一般学生做阅读题都超过了这一规定时间。问题在于考生阅读速度太慢，缺乏一定的阅读技巧。,50,t课件,解这类题目一般是通过上下文去理解或根据构词法去猜测。猜测词义的具体方法是： 1）从文章 段落 句子的结构去推测词义。 2）借助作者对词义的解释。 3）从上下文的对比中猜到词义。 4）运用常识进行判断。 5）根据生词所在句子的内容断定词义。,51,t课件,
