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1、目录小学课外读物进校园自查报告1中心小学课外读物进校园自查报告2学校课外读物进校园自查报告3小学教材、教辅、校本教材自查报告4小学关于课外读物进校园管理落实情况自查报告5中小学教材教辅自查报告6为规范课外读物进校园管理，防止问题读物进入中小学校园,充分发挥课外读物育人功能，确保学生课外读物的质量，促进学生爱读书，读好书，根据教育部中小学生课外读物进校园管理办法（以下简称办法）、市教育局关于学习落实中小学课外读物进校园管理办法的通知要求，结合本校实际，特进行全面自查，汇报如下：一、对校园推荐图书进行清理，无违规书目全校以班级为单位进行清查，各班主任填写清查报告单，从各班报告情况来看，无违规书目。
2、各班进校园的图书一般有3种途径，途径一是刊物征订，我校根据上级会议要求，领取山东省教育社的报刊征订目录分发给各班学生，由家长和学生自愿选择目录中的刊物进行征订，家长扫码支付，班主任不经手费用，只负责刊物发放。除了这份报刊征订目录，老师没有要求学生征订其他的任何刊物。各班征订比较多的刊物是小葵花当代小学生快乐作文等。途径二是班级共读书推荐，每年区教育局会给各校发一份高新区共读书目推荐，我们就拿这份推荐书目推荐给学生，家长自愿购买或借阅必读书目、选读书目。必读书目老师会在课堂上带领学生共读，选读书目一般学生自读。途径三就是学生自己在家购买的图书也会带到学校来看，对这类书目我们进行了重点筛查，没有发
3、现教育部中小学生课外读物进校园管理办法中明确提出的12种情形，不存在不合适的书目。学校层面每年会适量补充教师读物和学生书籍，图书管理员对这部分书籍也进行了自查，没有发现教育部中小学生课外读物进校园管理办法中明确提出的12种情形，不存在不合适的书目。二、无借在校举办任何活动进行课外读物推荐的行为我校没有在校内通过举办讲座、培训等活动销售课外读物现象，不经过上级部门许可的任何读物没有进入校园。三、无强制或变相强制学生购买课外读物现象征订刊物是家长扫码征订，班主任不代收钱。班级共读书目是推荐给家长，他们或买或借全凭自愿，可以在书店购买，也可以在网上购买，老师不指定购买商店，不代收钱购买，也没有利用家
4、委会组织统一征订，所以不存在强制或变相强制学生购买课外读物现象。今后我校将一如既往的严格落实上级有关文件精神，严格按照上级要求推荐课外读物，严把图书进校关，绝不让问题读物流入我校。中心小学课外读物进校园自查报告2为规范课外读物进校园管理，防止问题读物进入校园，我校认真贯彻落实中小学生课外读物进校园管理办法要求，现将近期工作汇报如下：一、成立课外读物审核领导组、工作组，负责组织我校进校园课外读物的道造、审核工作。中心小学课外读物遴选、推荐与审核领导小组组长：校长副组长：副校长成员：全体中层领导中心小学课外读物遴选、推荐与审核工作组组长：副校长副组长：教科室主任成员：各班主任和家长委员会代表每学期
5、评审一次，初选、评议、确认、备案为四步工作流程。二、制定课外读物进校园遴选、推荐与审核制度，规范课外读物进校园管理，防止问题读物进入校园，充分发挥课外读物育人功能。1 .根据实际需要做好课外读物推荐和管理工作。推荐工作坚持方向性、全面性、适宜性、多样性和适度性原则。进校园读物必须符合主题鲜明、内容积极、可读性强和启智增慧等标准。不得推荐违反出版管理条例及“中小学生课外读物的12条负面清单”有关规定及公序良俗、道德标准和法律法规的课外读物进入校园。2 .根据上级管理部门确定的图书目录，结合我校实际情况，组织任课教师和图书室人员初选目录，学科组进行审读、评议，审核工作组把关、确认推荐结果，报教育行
6、政主管部门各案。3 .向学生家长公开进校园课外读物推荐目录，由其根据需要自愿购买。对家长自主购买推荐目录之外的课外读物，做好指导工作。4 .禁止单位和个人通过举办讲座、培训等活动销售课外读物。对于受捐赠的课外读物，明确其来源，并进行审核把关5 .大力倡导读书活动，在校园内设立读书角，积极开展读书写作活动，提高学生阅读兴趣，培养良好阅读习惯。三、认真排查进校园课外读物，防止问题读物进入校园。L学生自查。通过校会、班会号召学生增强防范意识，自觉检查自己的课外读物，发现问题或有疑惑的，及时寻求班主任和学科老师的帮助。6 .学生互查。学生互相借阅课外书籍时，发现问题时，善意提醒，并寻求班主任和学科老师
7、的帮助。7 .家长关注。通过家长会宣传学生课外读物管理要求，关注孩子所读课外读物的价值取向和适宜性。8 .教师检查。班主任、学科老师提高思想认识，加强对学生所读课外读物的监管，发现问题，及时干预。9 .学校检查。学校读物审核工作组定期到班查阅学生读物,加强班主任、科任老师对学生读物的监管意识，发现问题，及时干预。四、10月份读物抽查反馈1.对各班学生读物逐一查阅，未见不健康读物；2.低年级学生读物趣味性较强，易于引导学生阅读，增强阅读兴趣；3.中高年级学生读物应增加一些科普类，鼓励学生广泛阅读，避免过于单一偏向于文学类。学校课外读物进校园自查报告3为贯彻*省教育厅关于加强“五项管理”进一步推进
8、中小学生减负工作的通知文件精神，抓好中小学的作业、睡眠、手机、读物、体质管理，结合学校五项管理工作布署，10月份中旬，学校根据教育部印发的中小学生课外读物进校园管理办法组织开展学生课外读物进校园自查工作，对学校内的读物进行检查。一、制度保证6月4日下午，全校老师齐聚学校学术报告厅，在*副校长的带领下，认真学习了*区中小学校落实“五项管理”工作实施方案（草案）。通过学习，大家了解到读物管理主要包括校园推荐图书质量把关、校园内销售课外读物行为管控、严禁强制或变相强制学生购买课外读物，并在接下来的教育教学工作中，严格把关进入班级图书角的每一本书，坚决杜绝低劣、盗版、暴力色情、与社会主义核心价值观相违
9、背的读物资料流入校园。二、落实宣传学校禁止任何人以任何形式进校销售课外读物，禁止任何人强制或者变相强制学生购买课外读物。学校鼓励学生加强阅读习惯的培养，激发每位同学的阅读兴趣，将读书落到实处。为此，学校以致家长一封信的方式向广大学生家长倡议：L多带孩子去书店、图书馆走走，为孩子购买一些适合的书籍，培养从小爱读书、勤读书的好习惯；2 .每天抽出一定时间，和孩子一起读书，分享读书成果，营造家庭书香氛围，为孩子终生爱读书打下基础；3 .鼓励孩子积极参加班级学校举行的各项读书活动；4 .建议孩子阅读健康、积极的读物，兼顾课外读物的学科、体裁、题材、国别、风格、表现形式，贯通古今中外。三、自查自纠自从学
10、习了相关五项管理规定的文件精神后，在校教学管理部牵头督促下，学校图书馆对下辖的紫薇香阅览室、紫薇香故事坊、图书馆、校内天然书吧等区域内的藏书进行了排查，全校81个班级均对本班图书角进行了自查自纠，清理下架一些不符合规范的图书，添补一些有益于孩子身心健康的书籍，并分别形成了自查报告。四、读书活动精彩纷呈读书点亮生活，书香浸润校园。在提倡全民阅读的同时，我们更重视从小培养少年儿童养成良好的阅读习惯，因此，学校大力倡导学生读书活动，积极践行多样化的读书形式，旨在优化校园阅读环境，推动五、书香校园的建设。1 .校园读书节活动从不同年级、不同学科展开多彩的活动,激发了师生读红色经典、品英雄人物的热情，使
11、他们养成多读书、读好书、会读书的习惯。2 .第八届书香安徽全民阅读活动和“绿书签行动”启动仪式暨“读党史、守初心、担使命”主题阅读演示会让三小师生走近朗诵名家，感受视听盛宴，澎湃出内心中一层层书香书韵的浪潮。3 .感语文魅力，展速读风采，语文基本功比赛之五年级速读让孩子们在无声的默读世界中感知文字、感受语言、感悟故事情节。4 .永远跟党走，文明实践行。我校“微微朗声”主持人社团参加党史学习教育，走进新时代文明实践中心主题活动，他们集体诵读的我们在党史中，走近了你，慷慨激昂，振奋人心，用声音的力量演绎出党史的光辉，精彩的朗诵感动着在场的每一个人！此次校内外的全面排查，确保不让有“毒”有“害”、没
12、有“营养”的读物进入学生手中。同时在课外读物的推荐上，坚持方向性、全面性、适宜性、多样性、适度性原则，精选主题鲜明、内容积极、可读性强、启智增慧的课外读物进入校园，充分落实“五项管理”，引领新风尚。小学教材、教辅、校本教材自查报告4为贯彻落实市教育局清查“毒教材”的指示精神，提高校园教材、教辅、图书读物质量，营造健康安全的育人环境，阳光小学特开展教材、教辅、课外读物专项排查行动。我校严格按照教育部中小学课外读物进校园管理办法通知要求进行认真细致的自查自纠，重点对学校教材、教辅、课外读物进行了整顿，严把思想观，严禁教师及学生购买非法、盗印、盗版和宗教读物，坚决杜绝非法、盗印、盗版和宗教读物在校园
13、的传播；我校做到进校园课外读物推荐目录要向学生家长公开，坚持自愿购买原则，禁止强制或变相强制学生购买课外读物，学校不得统一组织购买，现自查情况总结如下：一、加强宣传学习，强化规范意识学校组织全体教职员工开展相关政策法规的学习宣传。以多种形式大力宣传打击盗版、保护知识主权的重要意义和法规知识,提高师生抵制盗版工具书和其他盗版制品的自觉性，使广大教师意识到规范学生用书工作的重要性，签署教材、教辅、课外读物管理承诺书。二、加强组织建设，明确落实责任学校成立清查专项领导小组，校长任组长，副校长任副组长，思政教师、美术教师、图书管理员和班主任为工作组成员，建立监督检查机制。为了更好的贯彻文件精神，阳光小
14、学制定了开展教材、校园教辅和课外读物专项排查行动工作方案，针对学校排查要求和管理职责等内容做出了具体规定。组长：校长副组长：副校长成员：各部门负责人、各班主任、思政教师、美术教师三、工作落实情况L所有成员都高度重视此项清排工作，按照“谁管理、谁负责、谁使用、谁负责”的原则，切实夯实管理责任，坚决落实排查工作要求，保质保量按期完成了排查任务。2 .由一位主管领导带队，从学习领会市教育局清查“毒教材”的会议精神，到了解近期网络上因人教版小学数学教材人物插画诡异而引发的教材整改事件，发动全体教师，对学校现存教材、教辅资料、图书刊物进行全面清查。3 .班主任对各班级图书角、学生自带课外读物也进行了全面
15、排查。确保我校教材（包括校本教材）、教辅、图书读物内容价值导向正确，思想内容健康科学。使广大教师认清有害读物对未成年人的严重危害，及时清理毒害未成年人的“文化垃圾工4 .学校召开全体教师会议，校长再次强调教育部中小学生课外读物进校园管理办法中十二条读物违规内容，集中学习审查清理工作要求，全校分为四个审查清理小组，逐本检查图书室、班级图书角及学生自带图书，各学科老师对照标准查阅教材，填写排查清单。此次审查清理专项行动，清理了有关违反规定的书籍，并通过学校公众号、班级微信群对学生家长进行了选用健康读物的指导。四、清查工作情况L无论是学校还是教师个人，均无购买非法盗印、盗版小学生读物和宗教读物，无使
16、用小学教材现象，小学使用的书籍均出自上级教育主管部门的推荐用书。2 .推荐书目每年由各学科教研组提出，学校读物管理领导小组汇总，最后审核研究通过，做到标准统一，过程严谨。根据学生的年龄、心理等特点，确定推荐主题以及必读书目和选读书目，让学生的阅读有方向。3 .注重家校联动，正面积极引导。为了减轻家长负担，我校没有私自向小学生推广征订其它的小学教材和教辅教材现象。学校通过公众号平台发布致家长的一封信，按文件要求对读物管理工作进行了正面宣传，充分发挥家长在学生课外阅读中的积极作用，营造家校协同育人的良好氛围。开展亲子共读活动，建设书香家庭，营造浓厚的家庭阅读氛围。4 .狠抓落实，进行全面清查。先在
17、校内进行自查，严禁买非法盗印、盗版和宗教读物在校园的传播。规范收费行为，禁止个人书商进学校推销教辅。五、存在问题L在排查中，发现三、四年级数学下册教材插图存在丑化人物形象的问题。教务主任认真填写了问题清单，上报教育局。2.学校排查工作组成员、年级组长、备课组长到学校图书阅览室、开放书吧对学生的课外读物进行了排查，对不适合学生阅读的读物进行下架、封存，确保排查对象全覆盖，不留死角、不遗漏。五、创设阅读环境，营造读书氛围打造书香校园一直是阳光小学践行“文化立校读书育人”理念的重要手段。学校从校园文化的整体构思到各班的主题墙饰布置以及班级板报、图书角的设计都浸润着浓浓的书香气息。学校图书馆设有专职图
18、书管理员，实行开架式借阅。同时，学校从实际出发，在每层走廊作为开放式的图书馆,根据走廊环境量身定制了漂亮的书架，书架上摆放了色彩鲜艳的绘本，实现了开放式的阅读。每层都有小志愿者进行管理。每到下课时间，小书吧聚集了看书的孩子们。他们在阅读的同时还会相互推荐自己喜欢的书籍，让学生真正地感受到了人在书中、书在手边。每学年大队部、图书馆都开展丰富多彩的读书节活动，以国学经典诵读为依托，开展了国学经典诵读展示、国学故事展演、古诗词擂台赛、跳蚤书市、读书节闭幕式等阅读活动。一系列阅读活动，把书吧建设和我校的阅读工作进一步夯实，营造了知书达礼、好学上进的校园书香氛围，使学生养成爱读书，读好书，善读书的好习惯
19、。相信在“办法”和“规范”的引领下，我校的课外读物管理工作定会更加规范、严格，成为建设书香校园的新起点。让我们时刻铭记“书乃物中精华，善求者必博”，让书香溢满校园。小学关于课外读物进校园管理落实情况自查报告5为深入贯彻教育部关于印发中小学生课外读物进校园管理办法的通知要求，提高我校教学质量，促进学校更好地发展,我校严格按照文件通知要求进行了认真细致的自查自纠，重点对小学生用书、教师用书进行了整顿，严把思想观，严禁教师及学生购买非法、盗印、盗版和宗教读物，坚决杜绝非法、盗印、盗版和宗教读物在校园的传播；我校做到进校园课外读物推荐目录要向学生家长公开，坚持自愿购买原则，禁止强制或变相强制学生购买课
20、外读物，学校不得组织统一购买。现自查情况总结如下:一、加强领导，精心组织组长：副组长：组员：各班主任教师二、工作落实情况L无论是学校还是教师个人均无购买非法、盗印、盗版小学生读物和宗教读物，无使用小学教材现象。小学使用的书籍均出自上级教育主管部门的推荐用书。2 .提高认识，为了减轻家长负担，我园没有私自向小学生推广征订其他的小学教材和教辅材料现象。3 .社会上的违法有害文化产品，如盗版辅助学习书仍然占据巨大的供求市场，有个别家长贪图便宜而为小学生购买。4 .规范收费行为，禁止个人书商进学校推销教辅材料。5 .强化宣传，以多种形式大力宣传打击盗版、保护知识主权的重要意义和法规知识，提高师生抵制盗
21、版工具书和其他盗版制品的自觉性。6 .狠抓落实，进行全面清查。先在校内进行自查，严禁买非法、盗印、盗版幼儿园（学前班）和宗教读物在校园的传播。7 .学校采取不同形式对广大小学生家长进行宣传，是他们充分了解遵循教育规律。8 .教师不得私自向学生推广征订其他的小学生教材和教辅材料。三、出现的问题家长对于课外读物的了解较少，部分家长图便宜，出现不慎购买到盗版的书籍。四、下一步打算联合政教处、通过开班会、家长会和打电话等方式，提高家长的警惕意识，联合学校管控好课外读书的审查工作。今后我们将继续严格落实上级文件精神，不断规范学校学生读物的使用，不断提高学校的教学质量。中小学教材教辅自查报告6根据*市教育
22、局关于*市普通中小学教材内容专项排查工作方案，我校开展教材、教辅专项排查工作。一、自查内容地方课程教材，校本教材，在新华书店目录中选用的教辅用书，图书室各类图书。二、自查重点对教材内容意识形态进行专项排查，政治方向、价值导向符合国家精神，重点是文科类教材教辅，尤其是民族语言文字教材。三、自查情况各任课老师排查所任学科教材及教辅用书，图书管理员排查图书室各类图书。L通过自查，我校所用教材及教辅意识形态、政治方向、价值导向符合国家精神，符合教育要求。2 .我校使用教材及教辅全部经新华书店统一提供的教材，不存在使用未经教育部审定的国家课程教材。校本教材是我校教师编写，政治方向和价值导向符合国家精神。3 .图书管理员对图书室各类图书进行排查，所有图书方向性正确，均未出现盗版和非法印制图书，未出现违反宪法法律、危害国家安全，宣扬渗透宗教、宣扬邪教迷信、反党反社会主义等问题。四、存在的问题图书室新更新的图书摆放不够规范。五、整改措施图书管理员及时将图书摆放规范，归类后再进行二次排查,如发现图书有政治方向和价值导向存在偏差的用书，及时下架封存登记。
