《人教版《道德与法治》八年级上册1.2《在社会中成长》ppt课件.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版《道德与法治》八年级上册1.2《在社会中成长》ppt课件.pptx（21页珍藏版）》请在三一办公上搜索。
1、,在社会中成长,第一课 第二框,想一想：这些行为有哪些共同点？试一试：自己还能举出哪些类似的行为？议一议：为了让社会生活更加快乐，作为社会的一员，我们能做些什么？,这些都是在社会交往中的亲社会行为，都是参与社会生活，积极为社会、为他人作贡献的行为，都是文明的行为。,1920年，在印度加尔各答东北的一个名叫米德纳波尔小城发现了“狼孩”，取名卡玛拉.阿玛拉。 据研究，七八岁的卡玛拉刚被发现时，她只懂得一般6个月婴儿所懂得的事，花了很大气力都不能使她很快地适应人类的生活方式，2年后才会直立，6年后才艰难地学会独立行走，但快跑时还得四肢并用。直到死也未能真正学会讲话：4年内只学会6个词，听懂几句简单的
2、话，7年时才学会45个词并勉强地学几句话。在最后的3年中，卡玛拉终于学会在晚上睡觉，她也怕黑暗了。很不幸，就在她开始朝人的生活习性迈进时，她死去了。据估计，卡玛拉死时已16岁左右，但她的智力只相当于三四岁的孩子！,一、在社会课堂中成长,想一想：这个故事说明了什么？,说明了每个人的生存和发展都离不开社会都有一个社会化的过程。只有社会化的人才是真正意义的人，只有在与其他人交往中，人才能真正地成长和发展起来。,1、人的成长是不断社会化的过程,为什么说人的成长是不断社会化的过程？,父母的抚育,同伴的帮助,老师的教诲,社会的关爱,知识技能不断丰富,能力不断提高,规则意识不断增强,价值观念日渐养成,社会化
3、,我 们,什么是社会化？包括哪些途径？,（1）社会化是指一个人从最初的自然的生物个体转化为社会人的过程。 （2）社会化包括两个途径：社会教化和个体内化。,社会教化是从社会环境因素入手分析社会化；个体内化则是从个体能动性着眼探讨社会化。,探究与分享,棉花被送到纺织厂进行纺纱织布，为服装生产等提供布匹。,对布匹进行再加工，生产服装,采摘棉花,服装的生产过程,播种,收获,食品加工,结合上图，说明学习用品、食物、衣服等是怎样生产出来的。,我们的成长与社会有什么联系？,我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系。人的生存和发展也离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。
4、,4、人离不开社会,亲社会行为是指人们在社会交往中，表现出来的那些有利于社会和他人的行为。 人们在共同的社会生活中经常会表现出类似这样的行为，比如帮助、分享、合作、安慰、捐赠、同情、关心、谦让、互助等，心理学家把这一类行为称为亲社会行为。,二、养成亲社会行为,想一想：白芳礼老人的行为是一种什么行为？议一议：作为中学生，我们如何向白芳礼老人学习？,青少年处于走向社会的关键期，我们应该树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。,1、亲社会行为表现及如何做,社会体验,结合图片和你参加的社会实践活动，谈谈如何养成亲社会行为。,提示 要学会谦让；要学会分享；要帮助他人；要关心社会
5、发展；要积极投身于社会实践；等等。,亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。,2、如何养成亲社会行为,有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳和认可。,3、亲社会行为意义,课堂小结,1. “人生的意义在于奉献，而不是索取”。这句话告诉我们（ ）要实现生命的价值，创造有意义的人生，就必须只讲奉献，而不能索取人的一生若只是索取，人生就没有意义真正懂得生命价值的人不但享受现实生活中的给予，而且会积极地为他人、为社会去奉献只要对他人、对社会有所贡献，生命就有价值，人生就有意义。A. B C. D. ,2.我来决策（1）我是独特的我，我的行为活动只能代表我自己。（ ）（2）个人是社会的成员，人们的生活可以离开社会。（ ）（3）每个人在身心正常发展的时候也在为社会做着贡献。 （ ）（4）社会成员只有在老师或家长的影响下，通过结交朋友才能实现社会化。 （ ）,X,谢谢收看,PPT模板下载： 行业PPT模板： 节日PPT模板： PPT素材下载： PPT图表下载： 优秀PPT下载： PPT教程： Word教程： Excel教程： 资料下载： PPT课件下载： 范文下载： 试卷下载： 教案下载： PPT论坛：,
