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1、 龙文教育个性化辅导授课案 教师: 娇 学生: 日期: 星期: 时段: 课 题曲线与方程学情分析教学目标与考点分析1考查方程的曲线与曲线的方程的对应关系2利用直接法或定义法求轨迹方程3结合平面向量知识能确定动点轨迹，并会研究轨迹的有关性质教学重点难点正确理解曲线与方程的概念，会用解析几何的基本思想和坐标法研究几何问题，用方程的观点实现几何问题的代数化解决，并能根据所给条件选择适当的方法求曲线的轨迹方程。教学过程1曲线与方程一般地，在平面直角坐标系中，如果某曲线C上的点与一个二元方程f(x，y)0的实数解建立了如下关系：(1)曲线上点的坐标都是这个方程的解(2)以这个方程的解为坐标的点都是曲线上
2、的点那么这个方程叫做曲线的方程，这条曲线叫做方程的曲线2直接法求动点的轨迹方程的一般步骤(1)建立适当的坐标系，用有序实数对(x，y)表示曲线上任意一点M的坐标(2)写出适合条件p的点M的集合PM|p(M)(3)用坐标表示条件p(M)，列出方程f(x，y)0.(4)化方程f(x，y)0为最简形式(5)说明以化简后的方程的解为坐标的点都在曲线上3两曲线的交点(1)由曲线方程的定义可知，两条曲线交点的坐标应该是两个曲线方程的公共解，即两个曲线方程组成的方程组的实数解；反过来，方程组有几组解，两条曲线就有几个交点，方程组无解，两条曲线就没有交点(2)两条曲线有交点的充要条件是它们的方程所组成的方程组
3、有实数解可见，求曲线的交点问题，就是求由它们的方程所组成的方程组的实数解问题四个步骤对于中点弦问题，常有的解题方法是点差法，其解题步骤为：设点：即设出弦的两端点坐标；代入：即代入圆锥曲线方程；作差：即两式相减，再用平方差公式把上式展开；整理：即转化为斜率与中点坐标的关系式，然后求解五种方法求轨迹方程的常用方法(1)直接法：直接利用条件建立x，y之间的关系F(x，y)0；(2)待定系数法：已知所求曲线的类型，求曲线方程先根据条件设出所求曲线的方程，再由条件确定其待定系数；(3)定义法：先根据条件得出动点的轨迹是某种已知曲线，再由曲线的定义直接写出动点的轨迹方程；(4)代入转移法：动点P(x，y)
4、依赖于另一动点Q(x0，y0)的变化而变化，并且Q(x0，y0)又在某已知曲线上，则可先用x，y的代数式表示x0，y0，再将x0，y0代入已知曲线得要求的轨迹方程；(5)参数法：当动点P(x，y)坐标之间的关系不易直接找到，也没有相关动点可用时，可考虑将x，y均用一中间变量(参数)表示，得参数方程，再消去参数得普通方程1f(x0，y0)0是点P(x0，y0)在曲线f(x，y)0上的()A充分不必要条件 B必要不充分条件 C充要条件 D既不充分也不必要条件解析利用曲线与方程定义的两条件来确定其关系，f(x0，y0)0可知点P(x0，y0) 在曲线f(x，y)0上，又P(x0，y0)在曲线f(x，
5、y)0上时，有f(x0，y0)0，f(x0，y0)0是P(x0，y0)在曲线f(x，y)0上的充要条件答案C2(2012质检)方程x2xyx的曲线是()A一个点 B一条直线 C两条直线 D一个点和一条直线解析方程变为x(xy1)0x0或xy10.故方程表示直线x0或直线xy10.答案C3(2012月考)已知点P是直线2xy30上的一个动点，定点M(1,2)，Q是线段PM延长线上的一点，且|PM|MQ|，则Q点的轨迹方程是()A2xy10 B2xy50 C2xy10 D2xy50解析由题意知，M为PQ中点，设Q(x，y)，则P为(2x，4y)，代入2xy30得2xy50.答案D4(2012模拟)
6、若点P到直线x1的距离比它到点(2,0)的距离小1，则点P的轨迹为()A圆 B椭圆C双曲线 D抛物线解析依题意，点P到直线x2的距离等于它到点(2,0)的距离，故点P的轨迹是抛物线答案D5(2011)曲线C是平面与两个定点F1(1,0)和F2(1,0)的距离的积等于常数a2(a1)的点的轨迹给出下列三个结论：曲线C过坐标原点；曲线C关于坐标原点对称；若点P在曲线C上，则F1PF2的面积不大于a2.其中，所有正确结论的序号是_解析设动点M(x，y)到两定点F1，F2的距离的积等于a2，得曲线C的方程为a2，a1，故原点坐标不满足曲线C的方程，故错误以x，y分别代替曲线C的方程中的x、y，其方程不
7、变，故曲线C关于原点对称，即正确因为SF1PF2|PF1|PF2|sinF1PF2|PF1|PF2|a2，即面积不大于a2，所以正确答案考点一直接法求轨迹方程【例1】已知O的方程是x2y220，O的方程是x2y28x100，如图所示由动点P向O和O所引的切线长相等，求动点P的轨迹方程审题视点 由已知条件找出等量关系，直接写出P点坐标满足的等式化简即得轨迹方程解设P(x，y)，由圆O的方程为(x4)2y26，及已知|AP|BP|，故|OP|2|AO|2|OP|2|OB|2，则|OP|22|OP|26.x2y22(x4)2y26，x，故动点P的轨迹方程是x. 直接法求曲线方程的一般步骤：(1)建立
8、恰当的坐标系，设动点坐标(x，y)；(2)列出几何等量关系式；(3)用坐标条件变为方程f(x，y)0；(4)变方程为最简方程；(5)检验，就是要检验点轨迹的纯粹性与完备性【训练1】 如图所示，过点P(2,4)作互相垂直的直线l1，l2.若l1交x轴于A，l2交y轴于B，求线段AB中点M的轨迹方程解设点M的坐标为(x，y)，M是线段AB的中点，A点的坐标为(2x,0)，B点的坐标为(0,2y)(2x2，4)，(2,2y4)由已知0，2(2x2)4(2y4)0，即x2y50.线段AB中点M的轨迹方程为x2y50.考向二定义法求轨迹方程【例2】一动圆与圆x2y26x50外切，同时与圆x2y26x91
9、0切，求动圆圆心M的轨迹方程，并说明它是什么曲线审题视点 由曲线定义出发建立关系式，从而求出轨迹方程解如图所示，设动圆圆心为M(x，y)，半径为R，设已知圆的圆心分别为O1、O2，将圆的方程分别配方得：(x3)2y24，(x3)2y2100，当动圆与圆O1相外切时，有|O1M|R2.当动圆与圆O2相切时，有|O2M|10R.将两式相加，得|O1M|O2M|12|O1O2|，动圆圆心M(x，y)到点O1(3,0)和O2(3,0)的距离和是常数12，所以点M的轨迹是焦点为O1(3,0)、O2(3,0)，长轴长等于12的椭圆2c6,2a12，c3，a6，b236927，圆心轨迹方程为1，轨迹为椭圆
10、在利用圆锥曲线定义求轨迹时，若所求的轨迹符合某种圆锥曲线的定义，则根据曲线的方程，写出所求的轨迹方程，若所求轨迹是某种圆锥曲线上的特定点的轨迹，则利用圆锥曲线的定义列出等式，化简求得方程，同时注意变量围【训练2】 已知圆C1：(x3)2y21和圆C2：(x3)2y29，动圆M同时与圆C1及圆C2相外切，求动圆圆心M的轨迹方程解如图所示，设动圆M与圆C1及圆C2分别外切于点A和点B，根据两圆外切的充要条件，得|MC1|AC1|MA|，|MC2|BC2|MB|.因为|MA|MB|，所以|MC2|MC1|BC2|AC1|312.这表明动点M到两定点C2、C1的距离的差是常数2，且小于|C1C2|6.
11、根据双曲线的定义，动点M的轨迹为双曲线的左支(点M到C2的距离大，到C1的距离小)，这里a1，c3，则b28，设点M的坐标为(x，y)，其轨迹方程为x21(x1)考向三参数法、相关点法求轨迹方程【例3】已知抛物线y24px(p0)，O为顶点，A，B为抛物线上的两动点，且满足OAOB，如果OMAB于M点，求点M的轨迹方程审题视点 设出m点的坐标(x，y)后，直接找x，y的关系式不好求，故寻求其他变量建立x，y之间的联系解设M(x，y)，直线AB方程为ykxb.由OMAB得k.由y24px及ykxb消去y，得k2x2x(2kb4p)b20.所以x1x2.消去x，得ky24py4pb0.所以y1y2
12、.由OAOB，得y1y2x1x2，所以，b4kp.故ykxbk(x4p)把k代入，得x2y24px0(x0)即M的轨迹方程为x2y24px0(x0) 在一些很难找到形成曲线的动点P(x，y)的坐标x，y所满足的关系式的情况下，往往借助第三个变量t，建立t和x，t和y的关系式x(t)，yx(t)，再通过一些条件消掉t就间接找到了x和y所满足的方程，从而求出动点P(x，y)所形成的曲线的普通方程【训练3】 如图所示，从双曲线x2y21上一点Q引直线xy2的垂线，垂足为N.求线段QN的中点P的轨迹方程解设动点P的坐标为(x，y)，点Q的坐标为(x1，y1)，则N点的坐标为(2xx1，2yy1)点N在
13、直线xy2上，2xx12yy12，又PQ垂直于直线xy2.1，即xyy1x10，由、联立，解得又Q在双曲线x2y21上，xy1，即221，整理得2x22y22x2y10，这就是所求动点P的轨迹方程规解答18如何解决求曲线的方程【问题研究】 曲线与方程是解析几何的一条主线，虽然高考对曲线与方程的要求不是很高，但在高考中也经常会有一些试题是以建立曲线方程作为切入点命制的从近几年的高考试题中可以发现，无论客观题还是主观题都有曲线与方程的命题点【解决方案】 首先，要深入理解求曲线的轨迹方程的各种方法及其适用的基本题型，注意参数法和交轨法的应用其次，求出轨迹方程时要注意检验，多余的点要扣除，而遗漏的点要
14、补上，再次，要明确圆锥曲线的性质，选相应的解题策略和拟定具体的解题方法，如参数的选取，相关点变化的规律及限制条件等【示例】(2011天津)在平面直角坐标系xOy中，点P(a，b)(ab0) 为动点，F1、F2分别为椭圆1的左、右焦点已知F1PF2为等腰三角形(1)求椭圆的离心率e；(2)设直线PF2与椭圆相交于A，B两点，M是直线PF2上的点，满足AB2，求点M的轨迹方程 第(1)问设出焦点坐标，根据|PF2|F1F2|列出等式，解方程即可求得；第(2)问根据题意设出A，B两点坐标，代入关系式2即可求得点M的轨迹方程解(1)设F1(c,0)，F2(c,0)(c0)由题意，可得|PF2|F1F2
15、|，即2c，整理，得2210，得1(舍)，或.所以e.(4分)(2)由(1)知a2c，bc，可得椭圆方程为3x24y212c2，直线PF2的方程为y(xc)A，B两点的坐标满足方程组消去y并整理，得5x28cx0，解得x10，x2c.得方程组的解(6分)不妨设A，B.设点M的坐标为(x，y)，则A，B(x，yc)由y(xc)，得cxy.于是A，B(x，x)(8分)由AB2，即xx2，化简得18x216xy150.(10分)将y代入cxy，得c0.所以x0.因此，点M的轨迹方程是18x216xy150(x0)(12分) 代入法求曲线方程的难点是建立x，y，x0，y0所满足的两个关系式，这需要根据问题的具体情况，充分利用已知条件列出关系式，一般需要找到两个互相独立的条件建立两个方程，通过这两个方程所组成的方程组用x，y表达x0，y0.总结：1曲线与方程的概念； 2求曲线的轨迹方程，常用方法有：直接法、定义法、待定系数法、相关点法、参数法等。作业：1 复习本节知识点； 2 完成课后习题。教学反思学生归纳总结：这堂课你掌握了什么？答： 。 学生对于本次课的评价： 特别满意 满意 一般 差 学生签字：教师评定：1、 学生上次作业评价： 非常好 好 一般 需要优化2、 学生本次上课情况评价：非常好 好 一般 需要优化 教师签字： 龙文教育教务处教务主任签字： _
