《教科版小学科学三年级上册《空气》单元解读与试课件.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教科版小学科学三年级上册《空气》单元解读与试课件.ppt（71页珍藏版）》请在三一办公上搜索。
1、时间反复无常，鼓着翅膀飞逝,最新教科版小学科学三年级上册空气单元解读与试教,教科版小学科学三年级上册空气单元解读与试教,孑去反非单元内容设计目录CONTENTS2课时解读与试教课例分享,1单元内容设计,孑去反非1单元内容空气2017版水和空气x071感受空气水2空气能占据空间吗水阅2.水和食用油的比较683压缩空气4空气有质量吗3.谁流得更快一些705一袋空气的质量是多少4.比较水的多少6我们来做“热气球”5.我们周围的空气空757风的成因6.空气占据空间吗-788空气和我们的生活7.空气有重量吗气,6)空气占提空间吗。林息一下,注射器置的空气复生了什么定化?把它画下来寻郡子堡直倒扣入水中,如
2、宜气是手位截我们已和道空气模每在,一,中会嫩水喻的品们)注射器空气发生的卖化样占播空闻呢?为什么?之冈的阻犯会用民中空气占据空间吗东的结天和我们的图一批司?说说其中的承圆这说明空气可在喝水的重话故事工,与中了到又两的予的水,空气占据空间的变化我讲多小石于故入度中,于中的岳不舒上什,它红到水了我们现在已经如道,空气和水、石兵平一样,可以占空间,气和水陀毯,其有什名不用呢?活动多,款学指向结论气占(焦积)是可庭化生活中有那强地才运用了空气可以被压缠的性质?堂不石T一把于中把水不51贯的水感出熏呢?我们越续将水和空气比较的结填写在的围工,把杯子慢慢地竖直倒扣在水里。你观察到了什么?纸了吗空气能占据空
3、间吗在杯底扎一个小孔,再把杯压入水中,仔细观察,有什小孔向杯中打A一些空气一两实验过程,试用文字E良简要说明,国手动细;教学指向过程T在想料杯底粘上一个纸团小贯战有水,一读变再松接带2在水槽的水上盘一些漂浮物在不子的情没下,你能利向空气将如泡来料),可方图现察从中林出来哥?农位变化,需向酃念理解的研讨实验中,你察到了什么现象?你怎进行上面的实验,记下初始的制度,堵住注射慢用力向下压活塞,然后松手、记录你的观察拆分课时:降低难度,细化过程,强调观察,注重研讨。不同呢?B在记录单上画出向下压和向上拉时,普内水有不罐同的变化情况。,孑去反非(空气有重量吗)空气有重量吗重量与质量水有室量,后州有室量,
4、空气有室量吗?也可启一个小我认为立气有室重平,把一宜气我1重量指物体受重力的大小,质量无+上食试一指物体所含物质的量。我以把气装品球,然毒把空2课标中用“质量”来描述空气是一种常见而重要的混合物质,是从空气有质量吗物质层面来说的。43数学从年开始也用质置,7)空气有重量吗)不用小的小天平都出几了一样的几嗨?抗一既再中可能的怎祥可以使实挂上气球叶,三线的位验的夏更加明盖置要与下气球时的置水有宜量,石升有宣量,空气有室量?一蛋呢?开品小树用,不然金形喻平,可一个小关为空我们再用个气球试认+,把一番空气线怎棒证明呢?重量约天平来做宗,时将气天平上试一试球或度球,先称称定球的室量,再母尤足气的度球的童
5、我以把气装在,然把官量,在称量的过程中,我们小天千上该注意什名问超呢?两次称量做一个小天平。在一根细木机上用尺乎的堵相同响?确定一个中心,开作上记,再在细木祸中记点的两个按上图针,上细氏空气有室量?空气的重量在人将的一侧检上一个没无的气,万一何趁上笔,再视起在木中和相用体积的水,石头比故,有天平称出来的是质量不题宜鞋把小天平上的气球气后,再在小天平上,小天平还平衡喝?说明了什么?内了使取挫气球,不宜将国气球的我们几在时感和空气有了更多的了解了吗?把我们习到的動知补充到前面“水和空气”的气泡图中,4空气有质量吗E在天平两端分别放入充好气的皮球程质量到平衡日取出皮球,用打气筒打入围0空气再把皮球放回天平端的小稀里。轰察发生的象。如果天平倾斜了。你需要放多聚焦少粒豆子才能让天平木头有质量。水有质量重新平衡呢空气有没有质量呢?继续拾皮球打空气,重复上面的实验天平乎等质量的物体来认识空调有两概念更加学如果将皮速里的空气放出一部分后璃皮球人小種中,天平会怎?实验一下,翰证们的想,31、只有永远躺在泥坑里的人，才不会再掉进坑里。黑格尔32、希望的灯一旦熄灭，生活刹那间变成了一片黑暗。普列姆昌德33、希望是人生的乳母。科策布34、形成天才的决定因素应该是勤奋。郭沫若35、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。洛克,
