教学信息 2021-2022学年第二学期小学教育教学工作计划.docx

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1、教学信息2021-2022学年第二学期XX区XX小学教育教学工作计划紧紧围绕“规范基础上创优提质，打造学校品牌”工作主 线，坚持立德树人，以教研为基、以团队为本，加强课标、教 材、学生发展核心素养和关键能力研究，实施教学评一体，抓 薄弱年级、薄弱学科，进一步提高教学质量，促进学生核心素 养全面提高，促进青年教师专业化成长。围绕以上目标，制定 本学期的工作计划如下：一、落实教学好习惯，推动教学质量提升教学现状分析（见具体统计数据）通过本学期老师们的不懈努力，一至六年级各学科数据分 析，本学期成绩虽有进步，但仍有进步空间。咱每一位老师都 非常努力，也非常辛苦，即便如此，成绩并没有像我们想象的 那么

2、好。教学质量是学校的生命线，是XX小学长久发展的根本。 我们要的是优异的教学质量，不是过得去。当然成绩优劣有多 方面的原因，有些因素比如家庭素养不是短期能够提升，我们 要做的就是转变不利因素，强化有利因素；通过教研活动逐步 加强并提升劣势学科，扩大优势学科；提升学生学习能力，最 终达成教学质量的全面提升。具体措施如下：L说学课堂新样态，变“满堂灌”为主动学，抓课堂提质 量。课堂是一切教育工作的出发点和落脚点。“双减”背景下, 提高课堂效率，是每一位教师最渴望做到的转变。让每一节课 都成为学生学习的舞台，让学习真实地发生，高效课堂建设刻 不容缓。继续开展语、数、英学科全员参加“说学课堂”培训 与

3、实践研究，从备课、说学稿到课后作业设计，以及每人的课 堂展示，转变传统的“满堂灌”的教学模式，在自主合作、交 流展示、补充质疑、教师指导的四动作中，展现学生在课堂中 真实地学习过程，培养学习能力，打造“学有动力、学有习惯、 学有思维、学有兴趣、学有所得”的五有好学堂，从而提高教 学质量。2 .强化教研-教学一体化建设，以研促教提质量。本学期语数学科教研组仍旧采用半日教研形式，分别在周 三和周四下午举行教研活动，英语两周一次教研，其他学科一 个月不少于一次教研，并做好活动资料留存。教研组长在教研组计划中规划好本学期每月活动主题。保 证教研活动有目的、见实效。教研活动在“实”字上下功夫， 在“研”

4、字上求发展，坚决杜绝组内活动走形式、说套话现象, 敢于说真话、干实事，俯下身子做研究。学期初语数英学科组 内要分别开展说学课堂教学设计研讨与课堂展示，推选优秀课 例进行校级展示，并颁发校级优质课证书。教研组加强命题研究，提升教师分析、讲题、命题能力。 以教学大比武为契机，构建学习研究小升初、中考题的教研新 生态，促进教师解题命题讲题能力发展，提升教学专业水平。3 .严格落实“双减”，精炼作业保睡眠，激发兴趣提质量。立足学生学习活动整体考虑，系统、科学、合理设计不同 层次的作业，引导学生自觉预习、及时整理和巩固所学知识， 并使知识转化为能力。结合区教研中心的作业设计与学情，整 理并汇编题目精炼、

5、目标明确、训练点清晰、体现创新思维与 创造能力的课时作业，形成学校资源。在减负的同时，充分发 挥作业的作用，调动学生的学习积极性和创造力。切实减少简 单记忆、机械重复的练习，精心选择与学生基础相适应的、重 在迁移运用的作业。本学期严格控制各班级作业布置数量，难易要适度，配置 要有梯度，鼓励老师们创设具有个人特色的创新作业形式，并 整理成文字进行校内推广。作业布置以学生的认知能力、学习 状况、实际发展水平为依据，不得布置超越学生能力，强加给 家长的作业。确保学生每天睡眠时间在10小时。夏季学生睡眠时间为 21:006:30,中午在校午休4060分钟；冬季学生睡眠时间 为20:306:30,满足每

6、天10小时的睡眠。引导学生系统、科 学、合理制定学生的睡眠计划，引导学生自觉遵守，形成习惯。4 .每人一节与随机听课相结合，课堂展示提效率结合说学课堂建设，本学期将开展教研组内每人至少一节 课的听课活动，兼课的老师可以自主选择一学科参加。通过组 内听课推选出优秀课例，进行校级展示，评选校级优质课，颁 发证书。对于组内研讨不合格课例，采用多次磨课方式帮助教 师提高直至合格为止。严格执行课程计划，切实按课程表上好每一节课。教导处 随时采用推门听课进行课堂教学督促，发现违规行为，将严肃 处理。5 .强化质量意识，做好阶段性检测、质量监测。坚持问题导向、目标导向，旗帜鲜明提质量，理直气壮抓 成绩，教学

7、成绩是教师安身立命之本。做好阶段性专项监测与 期末监测并进行科学分析与反馈。分析学生学业成绩存在的具 体问题，对学生进行分类培养和辅导，建立学有困难学生帮扶 制度，为学有余力学生拓展学习空间。固化开展汉字听写、阅读、计算、单词听写专项闯关活动, 并将班级闯关情况进行校内公示，每月进行书写等级考核，将 各班考核情况进行公示。加强六年级毕业学生与教师管理，切实提高我校的毕业生 成绩，向初中输送更多的优秀学生。6 .加强教导处的日常管理工作，使管理走向规范化、科学 化，以点带面努力提高学校的教学管理水平。以山东省中小学教学基本规范山东省中小学德育课 程一体化实施纲要为标准，扎实落实xx区小学教学工作

8、基 本规程XX区教育教学工作评价方案，坚持“基于课程标准 的备课一上课一作业” 一体化研究，规范课程实施，优化师生 发展评价管理，科学有效地实施教学活动。教导处对备课一月 一查；作业两周一查，每周抽查；听课每人1-2节。对存在问 题的学科和教师进行跟踪指导与帮助。并做好记录与反馈，记 入期末教师绩效考核。备课要求：按教学进度实现超周备课。采用说学课堂备课 形式，每个年级按照分配任务，完成备课并进行本年级整理， 任课教师共同使用，电子备课体现二次备课，备课要有实效性、 可操作。作业要求：作业布置按进度，适度适量；批阅规范、及时 改正并复批，作业书写质量作为评价标准。杜绝代批、未批、 错批、漏批现

9、象。校内巡课常态化：采取监控巡课与实地巡课两种形式。发 现问题现场反馈，并做好记录。巡查主要内容：按时到岗情况; 是否存在空堂现象；是否存在坐着上课及玩手机、接打电话等 违规现象；学生课堂听课纪律与效果。？7 .加强音体美科学等学科管理。按照相关要求开足开全课时，并督促各学科完成教学任 务。做好音体美科学等学科日常教学管理，加强任课教师听评 课评价，查看学科作业、作品、问卷、谈话等形式评价教学活 动开展情况。抓好体育教学的同时开展好丰富多彩的体育活动, 抓好大课间活动的创新与规范，结合艺体教育教学活动开展好 六一期间艺术节活动。8 .注重课堂渗透与学科融合。在各科教学中注重加强生命安全教育、心

10、理健康教育、法 制教育及环境教育，以课堂渗透为主，并辅以综合实践活动， 培养学生安全、法制及环保意识。？9 ,用好延时服务，培优补弱重实效。合理用好延时服务，做好规划，统筹落实，重视优等生的 培养和整体质量提升，落实分层施教，抓实培优补弱，注重辅 导实效。招集部分教师就延时服务时段安排征求意见，在开学 初将调整方案告知全体教师。10 .建设学校教学资源库。将备课设计、作业设计、校内展示课优质课课件、各类教 学活动资源进行收集整理，形成学校教学资源库。二、落实课程评价，规范课程建设，提升课程质量学校初步构建了以国家课程为基础，整体优化、特色鲜明 的XX生本课程体系。形成了以国家课程为基础，以“非

11、遗类课 程”“实践类课程”“创客类课程”“艺体类课程”四大校本课程 板块为补充的课程体系，但是在课程执行过程中老师用心程度 不同，课堂样态也就大相径庭。自主选课本学期的13次26节 课中能协助外聘教师组织好课堂、帮助完成教学任务；有的形 同虚设、仅仅是人在或忙着自己的事；也有的时常不在、忙于 其他事务。自主承担课程的老师也是有的精心设计让孩子学有 所得，有的是疲于应付、糊弄了事。针对这一现状，采取如下 措施：1.改课时评价为奖励性评价，形成多劳多得的良性评价机 制。本学期加强课程承担教师与协助教师的管理与评价，改变 以往课后延时服务中不论课程开设情况，均以课时评价形式。 按照教师所承担或协助课

12、程教学的完成效果以及课程每学期学 生作品及展示效果，赋予相应的系数，在课后延时服务费中以 高于普通课时计算，切实形成多劳多得的良性评价机制。2,完善各课程专属评价体系建设，形成课程吸引力。无人机与古琴、围棋课程已初步建立了本课程的评价体 系，让学生在学习过程中有目标、有方向，在进阶过程中获得 荣誉感，其他课程也建立相应的评价体系，形成课程吸引力。 （附无人机评价体系）3 .调整选课结构，打造“精品课程”，为师生搭建展示的 舞台。学校需要“精品”课程打造学校品牌，从上学期的自主选 课中进行筛选，并结合学校师资情况，确定以艺体类合唱、国 画、械球；非遗类面塑、皮影、古琴、剪纸、刻瓷；创客类以 机器

13、人、无人机课程为学校精品课程，优先全校选择学生，建 立学员档案,利用自主选课及课后延时服务时段进行强化训练, 打造成为精品课程。精品课程优先选择学生，课程协助教师在 自愿基础上进行学校选择，保证精品课程成为学校的拳头品牌。4 .利用现有综合实践与信息技术课时，开设实践类及科技 类普惠课程。实践类课程开设利用综合实践课时。面点与烘焙课程在 3-5年级开设，每周轮一个班级，周三下午第三节与大课间时 间，由综合实践老师负责组织，餐厅面点人员指导。洗衣与收 纳课程在1-4年级开设，每班利用综合实践课时组织至少一次 学习，保证相应班级的每个孩子人人参与。每班将开展情况拍 摄照片，进行文字整理，交综合实践

14、组长。本学期内如果该班 级未开展实践类课程的学习，则视为综合实践课程未完成教学 任务。科技类课程利用信息技术课时开展。四-六年级信息技术 课在正常授课前提下，进行每学期不少于6课时的普惠类科技 课程学习。四年级丛林救援，五年级智能生活，六年级物联世 界。让普惠类课程真正发挥应有的作用。三、固化常规活动，培养学习习惯，提升学生核心素养学生的核心素养是整个学校课程的灵魂，学校要搭建基于 学生的核心素养和培养学生基础能力的活动平台，开展丰富多 彩的常规化活动，促进学生核心素养的发展。L阶段性专项监测：数学学科每月进行计算能力（口算、 笔算、简便运算）与广角拓展题目专项监测；语文学科每月进 行阅读、习

15、作综合运用题目专项监测；英语学科每月进行阶段 性专项监测，由教研组报教导处。5 .汉字听写与单词听写闯关活动：每两周由语英教研组负 责组织，每次听写汉字不少于30个词语，英语不少于15个单 词。顺利通关奖励2枚七彩币，连续四次及以上通关，颁发听 写达人证书奖励。教研组长负责统计每班每次通关人数并报教 导处，每次结果公示。6 .书写训练与班级书写考评，让一手好字成为XX学子的 名片。每天中午午写时段开展书写指导，语文教研组负责组织 每学期至少两次班级书写考评，统计各班ABC等级人数，公示 各班书写情况。7 .打造书香校园。让读书成为XX学子的需求。充分发挥 好学校图书室资源，在班级内开展同读一本

16、书。学期初各班将 同读一本书借回，班级之前阅读完后交换。四月份世界读书日 前举行读书节之经典诵读与班级好书推荐活动，语文教研组负 责策划与实施，全体语文老师配合完成。8 .六一文艺会演及选课展示，结合少先队组织文艺会演， 开展各自主选课、特色课程的集中展示。9 .六年级毕业典礼，今年迎来的是XX小学第二届毕业生 毕业，隆重举行六年级毕业典礼，由六年级级部进行策划与具 体实施。四、培养教师学习习惯，促进青年教师专业化成长青年教师占比大，可塑性强、潜力巨大，让青年教师快速 成长，成为教学骨干力量是学校面临的重大问题。教导处制定 青年教师培养计划，明确培养计划目标，明确具体措施，保证 实施到位、保障

17、有力。其次青年教师制定个人成长计划，由学 校教导处负责，跟进落实，服务到位。建立青年教师成长档案。具体措施：L以活动为载体，搭建成长平台，以评促研、促学、促成 长，建立校内优质课评比、过关制度。利用听课、评课、观摩 课等一系列活动，为青年教师成长搭建平台。2,通过校本培训，新课程标准即将颁布，组织教师认真学 习，熟练掌握学科教学的基本要求。加大对课程标准、教材、 命题等的系列学习和研究，做好教师全员“教学大比武”系列 活动。促进教师不断提高自身师德修养，不断提高自身业务能 力。组织教师完成好“互联网+教师专业发展”工程远程研修。3 .推动教师阅读，学校推荐青年教师阅读基于标准的教 学设计儿童发

18、展心理学等书籍，结合学校参加第二批“学 习心理学应用实践”合作共同体学校学习的契机，积极开展心 理学知识学习，鼓励年轻教师参加心理学培训并获取心理咨询 师证书。积极开展xx教科研简报二中集团稼轩教研等 投稿。4 .加强青年教师教育技能和教学基本功训练，提升教师普 通话水平，开展粉笔字天天练，规范汉字书写，增强学科教学 能力。5 .定期开展山东省中小学教学基本规范、树新风讲师 德、学校各项管理规定等专题培训，促进教研、科研与培训有 机结合，提高信息技术应用、实践操作能力。组织开展班主任 培训，从班级管理经验、班级文化建设、班主任与学生、家长 的沟通技巧、学生疏导等多方面对班主任能力进行培训和提升

19、。6 .继续发挥名师、骨干教师以及学科带头人的引领作用。 配合区名师工作室“成长团队”、骨干教师成长团队和优秀青年 教师团队。通过开展研究活动，研练活动，新老相带，相互促 进，取长补短，发挥骨干团队的整体力量，为学校教研工作提 供强有力的支撑。组织教师参加省市网络教研活动，扩大教师 教学视野。鼓励教师进行“随时随地式”“闲聊式”教研，研读 教材，传递教研信息，交流经验。7 .对新入职、新进校老师，三年教龄以下、五年教龄以下 教师进行专项阶段性考核评价，及时反馈评价信息。8 .认真组织校内优课评比、素质大赛等活动；鼓励教师参 加区级及以上专业展评活动，教研组内采用集体备课，帮助教 师获得佳绩。五

20、、加强校级家委会建设，家校共育工作L做好家校沟通，让家长及社区成为学校教育的支持者与 同盟军。立足“以人为本、面向全体、注重实效”的指导思想, 通过开展教师家访活动，大力宣传党的教育方针政策和我区我 校教育工作取得的成绩；及时了解学生生活、学习和思想等各 方面情况；详细掌握家长对学生的家庭教育情况；广泛征集家 长对学校和教育工作的意见与建议，切实破解学校教育教学工 作难题，促进教育政风行风建设，办好人民满意的学校。9 抓好家长学校，转变家长理念。家庭教育是教育的重要 组成部分，是学校教育和社会教育的基础，学校与区家教中心 加强合作，充分利用全体家长会、班级家长会、家长开放日， 开展校长谈家校共

21、育、请家教专家讲课、班级家长会等丰富多 样的活动加强家校沟通，实现家校共育。10 发挥校级家委会参与学校管理作用。激发校级家委会工 作潜力，开展多种形式的活动，给家长参与学校管理的机会， 让家委会成为学校的有力宣传组织。六、心理健康工作2021年10月学校应邀参加第二批“学习心理学应用实践” 合作共同体学校，至2023年9月结束。在这个时间段内全体班 主任及35岁以下教师将在济南市教育教学研究院心理教研员 石建军老师指导下学习教师实用学习心理学手册和学习心 理学基本理论。并将所学的心理学理论自觉用于自己的教学； 对学习和实践效果进行真实反馈。学校申报了 XX区中小学心理健康教育特色学校一一全方

22、 位育人特色学校。学校会结合区青少年心理健康教育指导中心 组织的培训活动，组织班主任分批参加学生心理健康教育培训， 做到所有班主任都懂心理学。七、具体工作配档表时间工作内容负责人完成情况二月L学校教育教学计划制定朱晓慧11 学校青年教师培养方案制定朱晓慧12 课后延时服务、自主选课课程方案制定朱晓慧13 以教研组为单位开展说学课堂备课与课例研讨语数英教研组长14 听评课活动，组织参加省市优质课评选 教导处15 第二周自主选课人员初选与正常开课 教导处16 .第二周周末举行听写闯关语英教研组三月1 .中旬前进行第一次课程开展情况评价 朱晓慧2 .15号之前举行计算与阅读能力监测 朱晓慧3 .班级

23、书写情况评比语文教研组4 .各班读书活动语文教师5 ,各学科教研活动教研组长6 .教学常规检查：作业检查教导处7 每人一节课教导处8 .第四、六周听写闯关语英教研组四月L 15号之前举行计算与习作能力监测 朱晓慧2 .书写过关检测王蒜3 .读书节展示活动语文组4 .教学常规检查：作业及备课教导处5 ,各学科教研活动教研组长6 ,随机听课教导处7 .第八、十周听写闯关语英教研组五月L班级书写情况评比语文教研组8 .各课程作品及现场展示效果初评 教导处9 .各学科教研活动教研组长10 教学常规检查：作业及备课教导处11 15号之前举行计算与习作能力监测 教导处12 ,随机听课教导处13 第八、十周听写闯关语英教研组六月L课程等各项活动评价与总结 教导处14 做好复习，迎接期末考试 全体教师