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1、文言实词助记120个文言实词（4150 ）41.假【成语助记】狐假虎威 假公济私（假借公事的名 义，取得私人的利益。）不假思索（用不着想，形容说话做 事迅速（假：凭借、依靠）。）弄虚作假虚情假意假痴不颠 （此计用在军事上，指的是，虽然自己具有相当强大的实力， 但故意不露锋芒，显得软弱可欺，用以麻痹敌人，骄纵敌人， 然后伺机给敌人以措手不及的打击。）假道伐虢天假其年记住经典归纳义项（1）府吏闻此变,因求假暂归（孔雀东南飞）假期君子生非异也,善假于物也（劝学）凭借,借助假令仆伏法受诛（司马迁报任安书）假设,假使（4）乃悟前狼假寐,盖以诱敌（蒲松龄狼）假的,假装（5）（2019 浙江卷）而又不假年以
2、没假:延长寿命（6）（2017 浙江卷）假使圣人复生,即亦随而猾（扰乱）之矣 假:假设,假使（7）（2015 湖南卷）或营利以侵民,或因讼而纳贿,或名假贷, 或托姻属假:借（8）（2020 新高考全国卷I ）先二日假会推事与涟俱削籍假：_借（9）（2019 江苏卷）假令予以依附起，不以依附败乎假：假使、假设【情景助记】苏武送匈奴使留汉者归国，与副将张胜及 假（临时充任）吏惠等募土百余人俱行，途遇险滩，假（借助） 舟渡，至匈奴，方知匈奴使假（假的）也。州官闻知，急令属 下捕之，属下求假（假期），州官不许，乃往。【助记提示】“假”的本义是“借工“借”不是要“给” 吗？故有“给予”之义。借来东西（比
3、如钱）当然就有了 “凭 借工借来东西不是真的属于自己的，故又可引申出“不是 真的“，不是真的，进一步引申出“非正式的”和“如果” 等义。42 .间 【成语助记】挑拨离间（搬弄是非，引起纠纷、 事端，使别人不和。间（jin）o） 间不容发 伯仲之间 疏不间亲（间：参与。关系疏远者不参与关系亲近者的事。）记住经典奉命于危难之间（诸葛亮出师表）中间,期间谗人间之,可谓穷矣（司马迁屈原列传）离间肉食者谋之,又何间焉（曹刿论战）参与扁鹊见蔡桓公,立有间（扁鹊见蔡桓公）一会儿数月之后,时时而间进（邹忌讽齐王纳谏）间或,断断续续地从郦山下,道芷阳间行（司马迁鸿门宴）从小路遂与外人间隔（陶渊明桃花源记）隔离彼
4、节者有间,而刀刃者无厚（庖丁解牛）间隙,健隙（9）（2019 北京卷）气而游乎其间者也间:中间（10）（2018 全国卷I ）数年间旧境悉复间:时间（11）（2016 全国卷I ）与盗物民家有间矣（密州民田产银, 或盗取之，大理当以强。公亮日：“此禁物也，取之虽强，与 盗物民家有间矣。”固争之，遂下有司议，比劫禁物法，盗 得不死。密州民田盛产银子，有人偷取银子，大理寺把他们 当作强盗。曾公亮说：“这是禁物，偷取银子虽然是强盗行 为，与从百姓家中盗取财物有区别。”为此事坚持展开争论，于是皇帝就下达给有司议论，比照抢劫盗窃财物的法律，这 个强盗得以不被判死刑。）间:间隙,弓I申为“不同,区别“（1
5、2）（2016 全国卷）其间岂无刚直之人 间:中间, 期间（13）（2016 天津卷）时予为奉新县令,屡谒之,不知其母子 间也（宗质乾道庚寅为洪伟，时予为奉新县令，屡谒之，不 知其母子间也。宗质乾道庚寅年间做洪悴，我当时是奉新县 县令，多次拜见他，不知他们母子之间的这些事情。） 问: 之间【情景助记】周瑜欲出行，令出行间（处于一定的空间或 时间里）鲁肃代职。途中见草屋八九间（量词），令卒查之。少 间（一会儿），屋内掷一纸出，令其道后山间（从小路）行。小人 间（间或）进言，欲令周瑜.鲁肃不和，鲁肃知小人间（挑拨）之， 日：“吾二人之事，汝何间（参与）焉？瑜闻之，于行间（间隙） 致书一封于肃，令其
6、与外人间（隔离）隔。肃日：“君子纳言须 察其真。人进言理当如此，勿罚J小人闻言甚愧，终不再 言。【助记提示】间的本义是“门缝”。由此引申出“夹缝、 空隙”之义；小路不是很像夹缝吗？时间的“空隙”，即“空 闲”。“夹缝”是在两个事物之中的，故有“置身其中的意 义，由此可引申出许多意义：“间隔、参与、中间、离间” 等。“离间”再引申出“间谍”之义，间谍当然是“秘密” 的喽。43 .见 【成语助记】真知灼见 见微知著 相形见细 瑕瑜互见一见如故见风使舵见缝插针司空见惯见弃 于人见仁见智见贤思齐见义勇为见异思迁一见钟情 远见卓识小巫见大巫捉襟见肘刍莞之见（刍莞：割草打柴的人。认为自己 的意见很浅陋的谦
7、虚说法。）图穷匕见百闻不如一见一 叶障目，不见泰山读书百遍，其义自见记住经典始臣之解牛之时,所见无非牛者（庖丁解牛）看见项伯即入见沛公（司马迁鸿门宴）拜见,会见秦王坐章台见相如（司马迁廉颇蔺相如列传）召见,接见君既若见录（孔雀东南飞）用在动词前面,表示对自己怎么样臣诚恐见欺于王而负赵（司马迁廉颇蔺相如列传）表示被动,相当于“被”其进愈难,而其见愈奇（王安石游褒禅山记）看见的东西(7)何时眼前突兀见此屋(杜甫茅屋为秋风所破歌)通现出现移船相近邀相见(白居易琵琶行并序)见面(9)卒以此见怀王之终不悟也(司马迁屈原列传)知道(10)(2018 全国卷I )一旦以罪见黜见:表示被动,相当于“被(11)
8、(2017 全I )混以刘毅党见诛,妻晋陵公主以混家事 委之弘微见:表示被动,相当于“被”(12)(2017 全国卷I)自王沂公后五十六年,始再见狱空 耳 见：看见（13）（2017 天津卷）见污伤,不肯自明见:表示被动,相当于“被 （14）（2020 课标全I ）轼恐不见容，请外 见： 被（15）（2019 课标全I ）后岁余，贾生征见 见：拜见（16）（2018 课标全l）归途见匠者作桶，取而戴于首 见：看见【情景助记】王昭君天生丽质.入宫后籍籍无名。后匈 奴朝见（拜见）汉元帝，求和亲。元帝见（召见）昭君，方知其绝 色，有悔，乃悟见（表被动）欺，而事成定局，遂放行。昭君 行胡地，风吹草低见
9、（通“现”）牛羊，忆与父母无见（见面） 之日，悲从中来，不由叹道：“昔日入宫时，父母见（放在动 词前，表示对自己怎么样，相当于“我”）叮咛，嘱我早还家。 今日一去，永生不得见父母矣！”泪落，大雁见之，亦为之 落，以此见（知道）其美貌也。【助记提示】“见”的本义就是“看见”。看见的东西多 了，就会有“见识、见解”；至于“召见、谒见”等都与“看 见”有关。被看见即“出现”在别人眼睛里，（后作“现”）， 由此被动意义虚化出介词“被二44.解【成语助记】庖丁解牛善解人意不求甚解 迎刃而解衣不解甲解衣衣人解修推食（:古代驾在车前两侧的马。解下驾在车前两侧的马 匹，换取食物送给急需的人。指以自己的财物解救
10、他人之急。） 解民倒悬不解之缘 难解难分马不解鞍 妙语解颐（说话风 趣，使人发笑。妙语：有趣的言谈。解颐：开颜而笑。）宽 衣解带大惑不解一知半解记住经典归纳义项庖丁为文惠君解牛（庖丁解牛）解剖师者,所以传道受业解惑也（韩愈师说）解释,解答（3）其为惑也,终不解矣（韩愈师说）理解,懂得（4）今有一言,可以解燕国之患（荆轲刺秦王）解除,免除（5）（2018 江苏卷）亦不自解其何故解:解说（6）（2015 全国卷）后怒解,方被引入解:缓解,解除（7）（2015 重庆卷）巫之祸盘错深固不解矣 解:解决（8）（2020 江苏卷）彼盛怒易解耳，而生命难续解： 消除，解除【情景助记】庖丁为文惠君解（解剖）牛
11、。牛怒且吼，王 惧，庖丁以刀刺之，牛毙。王见其技甚高，疑之，甩丁解（解 释）其惑也。文惠君方解（理解）其理，色少解（缓解）。文惠君 后以之治国，终解（免除）内忧外患。【助记提示】“解”的本义是“分解动物:“解释、解 说”道理时需要条分缕析；解说之后就会让人“理解”，在 “理解”的基础上，加以思考，就会形成自己的“见解”。“分 解动物”义后又引申为“解开” 一切纠结之物，故有“解放、 解脱”的意义，解开纠结之物后，纠结之物就会“松弛”下 来，进一步引申为“懈怠”（心理上的松弛，后写作“懈”）。 解开心中的结，就是“和解”。45,就【成语助记】功成名就避实就虚将计就计 删繁就简高不成，低不就按部就
12、班慷慨就义半推半就另 谋高就一蹴而就一挥而就记住经典归纳义项（1）金就砺则利（劝学）接近,靠近（2）连辟公府不就（范晔张衡传）赴任,就职臣请就汤镇（司马迁廉颇蔺相如列传）接近,这里是“受、接受”的意思（4）去故乡而就远兮,遵（顺着）江夏以流亡（楚辞九 章）前往,赴,到人性之善也,犹水之就下也（孟子告子上）归于,趋向于是荆轲遂就车而去,终已不顾（荆轲刺秦王）踏上,登上（7） 一蹴而就（成语）成功（8）（2019 全国卷I ）及列侯悉就国就：到（9）（2017 江苏卷）先生往就之,为撰黄鹤楼铭就： 接近,投靠（10）（2016 全国卷I）使者即就席 就：赴,到（11）（2020 课标全）特出制诏三
13、题使具草，立就 就:完成【情景助记】晋武帝征李密为太子洗马，李密以赡养祖 母具表不就（就职）职。州官令人持刀就（靠近）之，迫日：“不 者，请就（受，接受）汤镇J李密不为所动。遂不就（登）车。【助记提示】“就”的本义是“走近、靠近、走上、趋 向”。引申为达到目标的含义“成就、成功、完成走上领 导岗位，就是“担任、赴任二46 .举 【成语助记】举案齐眉 举贤任能 举一反三 纲举目张（提起鱼网上的大绳一抛，一个个网眼就都张开了。 比喻文章条理分明，也指抓住事物的关键，带动其他环节。） 不识抬举 举国上下举目无亲举棋不定举手投足举重若轻举足轻重（只要脚稍微 移动一下，就会影响两边的轻重。指处于重要地位
14、，一举一 动都足以影响全局。）轻举妄动一举成名以言举人（根据 言论来举荐人才）记住经典归纳义项戍卒叫,函谷举（杜牧阿房宫赋）攻取,占领举类迩而见义远（司马迁屈原列传）举出,提出今亡亦死,举大计亦死（司马迁陈涉世家）发动,举行永元中,举孝廉不行（范晔张衡传）推荐,推举吾不能举全吴之地（司马光赤壁之战）拿杀人如不能举（司马迁鸿门宴）此妇无礼节,举动自专由（孔雀东南飞）行为,行动（8）莫令事不举（孔雀东南飞）成功（9）范增数目项王,举所佩玉玦以示之者三（司马迁鸿门 宴）举起,抬起（10）（2019 江苏卷）庚午举于乡举:被举荐（11）（2018 全国卷II）州举茂才,除温令举:举荐,推举（12）（2
15、017 全国卷I ）性严正,举止必循礼度 举:行动（13）（2017 全II）于是擢举义行,诛锄奸恶（时平原多盗 贼，意与诸郡讨捕，斩其渠帅，余党当坐者数千人。慧上 言：“恶恶止其身，可一切徙京师近郡。”帝从之，乃悉移置 颍川、陈留。于是擢举义行，诛锄奸恶。当时平原盗贼很 多，赵熹与诸郡讨伐追捕，斩其首领，余党受其株连者数千 人。赵熹上书说：“恶人作恶罚及其身就行了，可将他们徙 往京城近郡的地区J帝听从了他的建议，就将他们全部迁 移安置到颖川、陈留。于是提拔荐举有义行的人，诛杀锄掉 奸恶之徒。）举:推荐,推举（14）（2017 全国卷HI ）举进士第一 举:考中【情景助记】陈涉亡，众豪杰举（推
16、举）项羽为帅。约定 先入咸阳者为王。不意刘邦先举（攻取）咸阳，项羽设宴于鸿 门，欲杀刘邦，然意不决，范增举（举起）玉玦促之。樊哙闯 入，声讨秦王杀人如不能举（尽，全都），且举（举出）沛公待项 王之事，告项王莫令事不举（像样子）。【助记提示】“举”的本义是“举起、抬起“。这是一个 “举动”，活用为动词即“举行、发动举有由低到高的含 义，所以有引申出“提拔、举荐”之义；由此又引申出一般 意义的“应举工举起东西应该是有所用，故又引申出“拿、 用”,进一步引申为“占领”之义。后又虚化为范围副词“全47 .绝 【成语助记】韦编三绝 络绎不绝 惨绝人寰 深恶痛绝冠缨索绝（本意：帽带子断了。冠缨，是系帽子
17、的2个丝带。索绝，指带子断了。喻意：笑得很厉害。）与 世隔绝悲痛欲绝绝裾而去冠绝一时风华绝代空前绝后赞不绝口 拍案叫绝记住经典归纳义项（1）率妻子邑人来此绝境（陶渊明桃花源记）隔绝的而绝秦赵之欢（司马迁廉颇蔺相如列传）停止,断绝绝云气,负青天,然后图南（逍遥游）直上穿过非能水也,而绝江河（劝学）横渡冰泉冷涩弦凝绝（白居易琵琶行 并序）停止我命绝今日（孔雀东南飞）停止,气绝博见强志,过绝于人（班固汉书）超过秦女绝美（司马迁史记）极,非常（9）（2017 全国卷In）是绝其自新之路也 绝:停止,断绝（10）（2017 山东卷）丁父艰,号顿于地,绝而复苏者数矣 绝:一停止,气绝（11）（2020 新
18、高考全）酹而哭者百里不绝 绝：停止、断绝【情景助记】晋人有美玉，邻人凯靓，屡盗而不得，为 绝（断绝）邻人之念，晋人遂率妻子至桃源绝（与世隔绝）境，途 遇江河，假舟揖而绝（横渡），后至无人处，而闻妙声，目力 所绝（尽），亦无所见，其子仰望，见一大鹏，绝（直上穿过） 云气，图南飞。妻子皆以为妙，遂居于此。【助记提示】“绝”的本义是“绳索断由此引申出一 般意义上的“断:比喻引申出“横渡”的意义。由“断” 义可引申出许多意义：与人断绝关系叫“绝交”；气断自然 就是“死，绝命J;路断了当然就是“到了尽头，极点”。 由“到了极点”引申出程度副词“极”和动词“超越”（到 了极点就是超越一切）之义。48,堪
19、【成语助记】不堪回首 苦不堪言 不堪入目 不堪其忧记住经典归纳义项（1）更那堪,冷落清秋节（柳永雨霖铃）经得起,忍受出师一表真名世,千载谁堪伯仲间（陆游书愤）能够,可以（3）不堪吏人妇,岂合令郎君（孔雀东南飞）胜任（2020 新高考全）葛帷敝嬴（y 1 ng）,有寒士所不 堪者堪：经得起、忍受【情景助记】刘兰芝昼夜勤作息，阿姥仍不满，日：“不 堪（胜任）吾儿妇J令其子休之。其子与兰芝情真，以为堪（能 够）与贤人比，而畏其母，亦无术，遣之。每至节气，心痛难 堪（忍受）。【助记提示】“堪”的本义是“经得起，受得住”，引申 出“胜任”之义；虚化成助动词“可，能够二49.克【成语助记】克敌制胜 克勤克
20、俭 攻无不克 相生相克克己奉公克尽职守记住经典归纳义项如其克谐,天下可定也（司马光赤壁之战）能够既克,公问其故（曹刿论战）战胜（3）克己奉公（成语）克制,约束（4）（2018北京）诗曰：“德躺（y6u:轻）如毛，民鲜克 举之。”（道德轻得像毛发,人们却很少能举起它。比喻修行不 易,实践更难。语见诗经大雅烝民：“人亦有言：德 躺如毛,民鲜克举之朱熹：“言人皆言德其轻而易举,然人 莫能举也J） 克：能、能够【情景助记】齐将率众与魏战于桂陵，既克（战胜），威 震天下。齐兵战后日益骄纵，未能克（约束）己，以致民怨四 起，皆以为身处富强之国而不克（能够）蒙其泽。【助记提示】克的本义是“战胜、攻克二攻克堡
21、垒， 意味着杀敌致胜，故又引申出“杀”的意义。进一步引申出 “去除，削减”等义。后又虚化为助动词“能够”。50类 【成语助记】物以类聚 触类旁通（掌握了解某 一事物的变化、趋势及规律，从而类推了解同类的其他事物 的变化、趋势及规律。）画虎类犬不伦不类（不像这一类， 也不像那一类，形容不成样子或不规范）连类比物（连： 连缀。连缀相类的事物，进行对比。）刻鹘类鹫 有教无类 （对任何人都给以教育，不分高低贵贱。）记住经典归纳义项举类迩而见义远（司马迁屈原列传）事例（2）则明通而类（荀子不苟）类推何竟日默默在此,大类女郎也（归有光项脊轩志）像,类似有教无类（论语）种类,类别（5）（2016 全国卷l）珪居闲类木讷者类:类似,像（6）（2015 全国卷I ）别求状类宦者二人杀之,并斩十数死 囚 类:类似,像（7）（2018 天津）康之由，革弊兴利，若改茶法、变税书 之类是也类：种类、类别【情景助记】宋人刘某，形类（类似）橐驼者，树之茶类（种 类），其法异。众人怪之，问其以。刘举类（事物）讲解之，众 皆以为其义之深。【助记提示】“类”的本义是“种类”，同一 “种类”就 是“同类”，同类的事物当然就会有“类似，像”的地方喽。
