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1、你做过小制作吗？,我们的小制作,我们做的手工是什么呢？,一步一步 来指导,1. 一张正方形的纸，横折一次，竖折一次，对角各折一次，这样留下一个“米”字形的折痕。,2. 以一个小正方形为底，沿着折痕叠成如图所示的状态，用手按下，是一个正方形。,3. 沿中缝对折，如图所示：,4. 反面同上。 5. 一般的纸鹤到此就接近完成了。我的这个还有进一步美化、加工。,6. 把翅膀放下来，折好脑袋，一个漂亮的纸鹤就做好啦！7.用笔给纸鹤画上眼睛。,怎样写好小制作,2. 确定写作的顺序。描述你的小制作，要告诉读者这个小制作你是怎么做出来的、样子是什么样的和用途是什么，可以分段，并且用上表示顺序的词。首先接着然后
2、最后,准备：一张_（颜色）的彩纸、一支_的笔,千纸鹤,今天作文课上，老师教我们做千纸鹤，我们听了_。（感受） 我们准备了_。首先 _（横折一次，竖折一次，对角各折一次，这样留下一个“米”字形的折痕），接着_，然后_，最后_。,3. 写写收获。从制作中你学到了什么，有什么感受，你的心情是什么样的，这些都可以写一写喔！ 我们还是来看我做纸版画的一处描写： 啊，漂亮的纸版画做成了！一个活泼可爱的小女孩在我的图画本上正跳着舞呢！虽然娃娃体外多了一点墨汁，但还好，没有影响整幅画的美观。我捧着画欣赏一阵，心里比吃了蜜还甜，因为我学会了一项本领做纸版画。 小作者写出了制作结果，高兴的心情跃然纸上。,千纸鹤,看到做好的千纸鹤你有什么想法呢？ 看到自己做的漂亮的千纸鹤，我非常开心！ 看到这只千纸鹤，我好像看到纸鹤飞了起来 虽然第一次做纸鹤我没有成功，但是我要吸取经验，争取下次做成功！,简单方法 抢先知,写好制作过程，记住三点：,1.确定制作对象；2.按步骤进行叙述；3.使用恰当的连接词语。,手中笔头 飞起来,千纸鹤,今天作文课上，老师教我们做千纸鹤，我们听了_。（感受） 我们准备了_。首先 _（横折一次，竖折一次，对角各折一次，这样留下一个“米”字形的折痕），接着_，然后_，最后_。 看到做好的千纸鹤_。,
