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1、初中化学实验员培训班讲义,一、实验室的地位和作用概述,二、实验室的建设,三、实验室的管理,四、中学化学药品的配置和管理,五、实验室安全工作,六、实验室常见事故分析、预防和急救,一、实验室的地位和作用概述,1、实验教学是化学教学的重要环节，是提高化学教学 质量的关键。,2、化学实验室的合理建设和科学管理是保证顺利开展 化学实验教学活动的必备条件。,3、化学实验员是教学队伍的重要组成部分，是完成教 学任务的保障。通过实验员的工作，把实验室管理 建设的更加合理和完备，避免混乱、事故和浪费。 应配专职实验员。4、实验室是学校基本的办学条件之一，也是重要的课程资源。实验室应成为学校进行素质教育、开展实验
2、教学、培养学生实践创新能力的重要场所和科学启蒙园地。（规程第四条）,实验室应提供按照国家课程标准规定的实验内容和要求开设实验课的环境和条件，应满足进行课堂演示实验和分组实验的要求。（规程第五条） 基本要求：环境幽静，宽敞明亮，通风良好，安全方便。 总体组成：化学实验室、实验准备室、仪器药品储藏室、天平室、化学教研室。 结构布局：位于同一层楼并尽可能相连，化学实验室宜设置在一层。,学生实验室：（规范中有具体要求） 大小:1.801.92平方米学生 门窗位置及大小:通风、采光 台面:耐腐蚀、耐污染 水路和电路:有总闸、分路设计、分别控制、自动断电保护器、水封、地漏、高位水嘴、事故急救冲洗水嘴排风排
3、气设备、消防设备、 救护药箱、废液收集器、污物桶等。,实验准备室：应位于实验室各组成部分的中心位置。 仪器室、药品室：试剂橱要离窗户远些，危险品要有专门用房。 化学教研室(实验员室)（5）危险药品室（橱） （6）天平室在进行实验室布置时，应结合学科特点，充分体现科学性、合理性、安全性。,实验室要有科学、规范的规章制度；要维持科学、文明、安全的实验教学环境；实验室管理工作应做到规范化、科学化、现代化。 1.1、学生实验守则 1.2、化学实验室安全守则 1.3、危险药品的使用规则 1.4、实验室一般性伤害的应急救护 1.5、关于学生损坏教学仪器的赔偿规定,2.1、概念 ：仪器设备、低值易耗品材料：
4、细分为低值品、易耗品、原材料2.2、分类1：按中学理科教学仪器和电教器材配备目录 分为9类：通用仪器、测量仪器、专用仪器、模型、标本、挂图软件及资料、玻璃仪器、药品、其他实验材料和工具，首位分别以08数字为代号。分类2：按具体应用分类，首位分别用B-Z来表示（统一代码产品）（B教学用标本、显微标本，C实习实验用材料，D电教仪器设备及器材，G教学用挂图、活动挂图，H化学药品、试剂，J00计量仪器一，J01计量仪器二，J02通用教学仪器设备，J30化学仪器，K科普用具，L玻璃仪器，M教学用模型，R教学用软件，S计算机及其示教仪器设备，Z学校专用家具）分类3：按贮存保管习惯分类2.3、配备方案：按配
5、备目录和配备标准，结合具体情况，要有备用。,应符合国家标准和规范（教基200616号）要求2.4、仪器设备的购置、验收、建账、填卡与贴签 2.4.1、编制仪器购置计划：根据需要和经费，参照目录，考虑验收达标等情况。 2.4.2、采购:法规规定，采购特点 2.4.3、验收：由相关领导、有经验的老师、实验员组成验收小组，也可以让厂方技术员或经销商参加。先按说明书和发货单据进行核对，再逐项测试各项指标，合格填写验收单并签字。 2.4.4、建账：固定资产账、实物流水账、教学仪器明细账。 2.4.5、填卡：每台仪器一张，项目认真填写完整。 2.4.6、标签：分为仪器标签和仪器定位标签。,2.5、贮存：要
6、分类贮存（分室、分柜、定位存放，做好八防） 2.5.1、精密仪器 要单独存放，保持干燥，放橱里或用罩盖上。做好维护保养工作。做到“三防四定”。 2.5.2、一般仪器 主要是玻璃仪器，防止跌落和碰撞而损坏。 玻璃仪器存放总原则：分门别类、标签准确、帐物相符、下重上轻、内高外低、防尘防碰、整齐美观、科学合理。 应按种类、规格顺序 存放，用后洗净干燥，放回原处。重放下，轻放上。能直立的要直立放置，注意前低后高。单件或少量可一字或前后放置，数量大的可集中放置。不同仪器间有空隙。试管放盒里，温度计放抽屉里。滴定管、移液管放橱或架上，可放包装盒里。磨口仪器，塞子一对一，用线绳拴，或记号。标准磨口仪器，可通
7、用，妥善使用和保管。瓷制品，放底层，防止橱变形。铁制品，防生锈。橡胶制品，防老化。,2.6、管理 科学的管理方法和必要的规章制度。 制度还有：仪器设备使用登记制度 仪器设备借用登记制度 仪器设备维修保养制度 要有专人负责。,2.7、人才建设实验员 2.7.1、重要性，应配备专职实验员12人。 2.7.2、培养方法：思想上关心，业务上指导。 在实践中学习和提高。 向其他学校的实验员学习。 参加实验员短期培训班。,2.8、实验员的常规工作 1 ) 制订好学期计划并付诸实施：维修和购置 2 ) 准备好教师演示和学生分组实验的用品： 实验通知单、做好预备实验，改进装置和方法。 3 ) 协助教师上好实验
8、课：辅导，保障。 4 ) 保持实验室的整洁：动员学生定期大扫除。 5 ) 每天下班前做好安全检查。 6 ) 和教师一道对实验室进行科学管理。建立实验室建设档案、管理档案和实验教学档案，进行信息化管理，提高实验室效益。,国产化学试剂的纯度，按国家标准主要分为四个等级，具体如下：(1)优级纯(GR：Guaranteed reagent)，又称一级品或保证试剂，99.8%，这种试剂纯度最高，杂质含量最低，适合于重要精密的分析工作和科学研究工作，使用绿色瓶签。(2)分析纯(AR)，又称二级试剂，纯度很高，99.7%，略次于优级纯，适合于重要分析及一般研究工作，使用红色瓶签。,(3)化学纯(CP)，又称
9、三级试剂， 99.5%，纯度与分析纯相差较大，适用于工矿、学校一般分析工作。使用蓝色(深蓝色)标签。(4)实验试剂(LR：Laboratory reagent)，又称四级试剂。使用棕黄色标签，或黑色。此外，还有基准试剂、生化试剂、指示剂等。,试剂标签内容： 品名、元素符号分子式、原子量分子量、净质量体积、生产单位名称及商标、生产批号、技术指标及含量、产品标准依据、危险品标示,试剂纯度高，杂质含量低，成本和价格高。在保证实验教学和研究的前提下，优先选择级别低的，用三、四级的试剂。,要特别注意安全，防止其挥发、风化、潮解、见光受热分解、氧化、燃烧、爆炸以及试剂间的相互作用等，应防患于未然。必须放置
10、在阴凉、干燥、通风的地方。根据各自的特性进行科学分类和按一定顺序妥善存放。一般是把有机物和无机物、强氧化剂和强还原剂、危险品和非危险品分开。在中学也可以把固体和液体先分开，再分类放。特别注意标签、瓶塞，实验室内只能放置少量试剂。应放在库房或贮存室。,防止失火、爆炸、中毒及其他伤害事故的发生，防盗、防丢失、防污染。 “四防”,2.1、易爆炸危险品 如硝酸铵 2.2、氧化性危险品 大多是过氧化物或氧化能力强的含氧酸及其盐。 2.3、遇水燃烧危险品 2.4、易燃液体危险品 2.5、易自燃危险品 2.6、易燃固体危险品 萘 2.7、剧毒危险品 2.8、腐蚀性危险品 2.9、放射性危险品 此分类法不绝对
11、，兼有几种危险性。,3.1、适宜的贮存条件 最好有专用库房，通风良好。 3.2、要分类分级贮存，要考虑经济与安全决定贮存最大量。 3.3、配备防火器材，有业余或兼职消防队员。 3.4、严格执行危险品购置和领用制度。,4.1、标签完整，涂蜡。 4.2、改装、分装、减少用量，控制用量。 4.3、放暗处，防冻，放沙箱中。 4.4、易挥发、潮解、风化用石蜡封口，或塑料袋，注意内盖。 4.5、碱液用胶塞或垫纸。 4.6、注意存放位置，液体或量大的放靠下位置，分装使用。 4.7、注意检查，发现问题，及时解决。,1.1、未按实验操作规程进行实验而发生的事故 1.1.1、安装仪器用力过猛或位置不对，未按连接顺
12、 序，引起割伤、扎伤。 1.1.2、对不允许加热的仪器加热，炸裂引起烫伤、割伤。 1.1.3、因漏气、闭塞、倒吸、回流而使仪器炸裂，造成伤害。 1.1.4、明火加热、冷凝断水 1.1.5、因用量过大或错误使用药品，而使反应剧烈而爆炸，或爆沸，造成伤害。 1.1.6、点燃气体未验纯 1.1.7、贮存银氨溶液过长,1.2、未按药品使用规则进行实验而发生的事故 1.2.1、粉碎氯酸钾、硝酸铵 1.2.2、氯酸钾与二氧化锰混合后研碎 1.2.3、稀释浓硫酸 1.2.4、使用固体强碱 1.2.5、使用金属钾、钠 1.2.6、使用启普发生器，加药未验纯 1.2.7、使用白磷 1.2.8、制取有毒气体，尾气
13、未吸收 1.2.9、误服药品,燃烧三要素：可燃物、助燃物、火源（着火点）。2.1、妥善保管：可燃与氧化剂分开；清洁、使用易燃物注意、远离明火；严禁吸烟、加热操作、不漏气、不中途添加、安全用电；备有沙桶、石棉布、灭火器等；定期检查,2.2、如发生火灾：停止加热，断电，移开易燃物，酒精着火，选择灭火剂,2.3、灭火器材介绍：水；沙土；灭火器又分为酸碱、泡沫、二氧化碳、四氯化碳、干粉、1211等,3.1、试剂贮存和使用：钠；红磷；过氧化 物；氯酸、过氧酸及其盐 3.2、错误操作： 装置错误、仪器低劣、违反规程、麻痹大意 如：水加入浓硫酸中；未验纯；爆炸极限；银氨溶液；喷灯使用注意：检查仪器质量、看清
14、试剂名称、日期，避免拿错、变质；检查装置气密性，避免漏气和堵塞蒸馏加沸石、氯酸钾中混入还原性物质。,4.1、有毒气体：Cl2、HCl、SO2、NH3、Br2、H2S、氮氧化物等分为实验产生和挥发产生，要限制和管理，如微型化实验，做到绿色环保采取措施：改进装置，密闭回收、消毒处理避免使用和生成毒性大的实验远离人群开门窗，通风减少用量,4.2、试剂毒性分为四级： 一般通过三个途径侵入人体引起中毒： 1）经呼吸道进入人体 2）通过消化道进入人体 3）通过皮肤、粘膜吸收引起中毒 4.3、防中毒：通风；禁食、洗手（用冷水）；不倒入 水槽中、废液缸皮肤破注意 4.4、急救方法：落到皮肤上、眼里误食，用催吐剂吸入毒气，新鲜空气,5.1腐蚀剂：5.2防护措施穿工作服、戴乳胶手套握瓶身通风橱胶头滴管用前检查桌面擦干净工作服粘酸碱，脱掉洗净分组实验后，酸碱液倒掉托盘天平干净放有塞瓶中浓酸碱不放高位架上,切割玻璃安装或拆卸仪器插入塞子用前检查打孔器、小刀注意：伤口别接触有毒物,安装合格、维修；禁用湿手,烫伤化学烧伤：别触腐蚀性化学药品预防：谨慎从事，禁止接触热，不能用手取化学药品对液体加热带防护手套、眼镜,割伤：红、紫药水烫伤：烫伤膏强酸：水、碱液，注意浓硫酸强碱：水、酸液液溴：苯、甘油磷氢氟酸,急救药箱：注意药用规格，创可贴,谢谢！,
