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1、除法,总复习,除法总复习,复习导入,40,8 个,5,40,5 个,8,复习导入你能看图列两道除法算式吗？求每盘有几个或分成几个盘子,知识梳理,分一分与除法,平均分的意义和方法,平均分的意义，把物体分成若干份，每份分得同样多，就是平均分。,每只猴子分的同样多，是平均分。,每份分的不是同样多，不是平均分。,知识梳理分一分与除法平均分的意义和方法平均分的意义，把物体分,平均分的意义和方法,两种方法：（1）把一些物品按指定的份数平均分。（2）把一些物品每份几个平均分,可以用圈一圈的方法来进行。,1个1个的分,4次分完，每份分4个。,平均分成3份，每份分几个？,每4个一份，可以分几份？,平均分的意义和
2、方法两种方法：1个1个的分,4次平均分成3份，,认识除法意义和除法算式,意义：把一些物品平均分成几份，求每份是多少，或把一些物品按每份几个平均分，求可以分成几份，都可以用除法计算。,122=6 读作：12除以2等于6。,除数不为0。,认识除法意义和除法算式意义：把一些物品平均分成几份，求每份是,除法,用乘法口诀求商,用乘法口诀求商，除数是几，就想几的乘法口诀，除数和几相乘得被除数，商就是几。,想:(四 )六二十四。,246=,4,除法用乘法口诀求商用乘法口诀求商，除数是几，就想几的乘法口诀,倍的意义,一个数里面有几个另一个数，就是另一个数的几倍；求一个数是另一个数的几倍，就是求这个数里面有几个
3、另一个数，有几个就是几倍。,鸭子有9只，鸡有3只，鸭是鸡的几倍？,93=3,答：鸭子是鸡的3倍。,求一个量是另一个量的几倍，算式的结果后面不加单位名称。,倍的意义一个数里面有几个另一个数，就是另一个数的几倍；求一个,解决实际问题时，先从实际情境中找出已知信息和所求问题，再解决问题。,用乘除法解决问题,求几个几是多少，用乘法计算。,当被除数不变时，除数越小，商越大，除数越大，商越小。,123=4,122=6,126=2,解决有关平均分的问题，或求一个数里面有几个另一个数，都用除法计算。,解决实际问题时，先从实际情境中找出已知信息和所求问题，再解决,全班有40人，男生有22人，女生有多少人？把女生
4、平均分成6个小组，每个小组有多少人?,巩固练习,说一说二(1)班的事。,总人数里减去男生人数。,40-22=,18（人）,186=,3（人）,求每份是多少用除法计算。,答：女生有18人。,答：每个小组有3人。,全班有40人，男生有22人，女生有多少人？把女生平均分成6个,全班男生折了38只千纸鹤，女生比男生多折了13只，一共折了多少只千纸鹤？,说一说二(1)班的事。,38+13,=89（只）,+38,再加上男生折的38只。,答：一共折了89只千纸鹤。,全班男生折了38只千纸鹤，女生比男生多折了13只，一共折了多,举例说说“3倍”的意思。,正方形有6个，三角形有2个，6里面有3个2，是2的3倍。
5、,我们班喜欢吃香蕉的有8人，喜欢吃苹果的有24人，24里面有3个8，是8的3倍。,举例说说“3倍”的意思。正方形有6个，三角形有2个，6里面有,买早餐。,（1）说一说，你能提出哪些问题？,我想买1碗粥、1根油条和1个茶叶蛋，5元够吗？,2+1+1=,4（元）,45,5元够。,买早餐。（1）说一说，你能提出哪些问题？我想买1碗粥、1根油,买早餐。,（2）肉饼的价格是油条的几倍？画一画，说一说。,就是求4里面有几个1。,41=,4,答：肉饼的价格是油条的4倍。,买早餐。（2）肉饼的价格是油条的几倍？画一画，说一说。就是求,买早餐。,（3）想一想，23解决的是什么问题？,买一碗粥2元，买3碗多少钱？,求3个2是多少，列式23=6(元),买早餐。（3）想一想，23解决的是什么问题？买一碗粥2元，,算一算。,6(页),答：平均每天看6页。,244=,共24页,每8页分成一份,求可以分成几份。,3(天),答：3天就能看完。,248=,把24平均分成4份,求每份是多少。,算一算。6(页)答：平均每天看6页。244=我4天看完，平,课后作业：,1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。,课后作业：1.从教材课后习题中选取；,谢谢观赏,谢谢观赏,
