中考语文诗歌鉴赏常见题型及答题技巧ppt课件.ppt

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1、诗歌鉴赏之 表达技巧,表达技巧四大方面:一、抒情手法: 直抒胸臆 借景抒情 情景交融 托物言志 用典抒情 借古讽今二、表现手法: 想象、象征、渲染 烘托(衬托) 白描 对比、虚实相生、动静结合欲扬先抑等三、修辞手法:对比、拟人、夸张 比喻(比兴) 夸张 借代四、行文结构:过渡 铺垫(伏笔) 照应,一、抒情手法,登幽州台歌 陈子昂 前不见古人,后不见来者。念天地之悠悠,独怆然而涕下。,诗句开门见山, 直叙登上高台后 “前不见古人,后不见来者”的悲怆苍凉意境,这意境引发了诗人感时伤事的情怀,想着天地悠悠之大,而人之渺小,不禁“独怆然而涕下”。,直接抒情,间接抒情:借景或借物抒情,赋得古原草送别 白

2、居易离离原上草,一岁一枯荣。野火烧不尽,春风吹又生。远芳侵古道,晴翠接荒城。又送王孙去,凄凄满别情。,作者借“原上草”的顽强抗争,尽情发出对自然规律不可抗拒的感叹。,在我国古代诗歌中,松、竹、梅、兰、山石、溪流、沙漠、古道、边关、落日、夜月、清风、细雨和微草等,常常是诗人借以抒情的对象。,间接抒情:寓情于景(或物),好雨知时节,当春乃发生。随风潜入夜,润物细无声。,写景之中包含着对春雨的喜悦之情,柳永的“今宵酒醒何处,杨柳岸,晓风残月”,场景描写之中,寄寓着诗人的离愁别恨。,是作者借助物的象征义来表达个人胸怀心志的一种艺术手法,又叫感物抒怀。,墨 梅 王冕 我家洗砚池头树,朵朵花开淡墨痕。 不

3、要人夸颜色好,只留清气满乾坤。,托物言志,【析】此诗运用了托物言志的手法,抒发了作者要像梅花那样的高洁、淡雅,不向世俗献媚的坚贞、纯洁的操守。,古人常用典故在作品中或鲜明强烈、或含蓄曲折地表达自己的情感,在表达上增强艺术感染力。 如不了解典故往往会影响对诗的理解,辛弃疾是个擅用典故的人。永遇乐 京口北固亭怀古中连用了五个典故(孙权、刘裕、宋文帝、佛狸、廉颇),都是京口这地方的历史掌故,典故的思想与这首诗的思想性紧密相连。,用典:使语言精炼,内容丰富。,永遇乐京口北固亭怀古辛弃疾 千古江山,英雄无觅孙仲谋处。舞榭歌台,风流总被雨打风吹去。斜阳草树,寻常巷陌,人道寄奴曾住。想当年,金戈铁马,气吞万

4、里如虎。 元嘉草草,封狼居胥,赢得仓皇北顾。四十三年,望中犹记,烽火扬州路。可堪回首,佛狸祠下,一片神鸦社鼓!凭谁问:廉颇老矣,尚能饭否?,用典,这是一首借古讽今的怀古诗。作者通过赞颂楚霸王项羽的英雄气概,谴责了宋王朝仓皇南逃、不思北上的行为;简洁而有意味,颇显豪气。,绝句 李清照 生当作人杰,死亦为鬼雄。至今思项羽,不肯过江东。,借古讽今,二 表现手法,联想和想象,多为浪漫主义诗人所采用。如李白常把现实与梦境、仙境,自然界与人类社会打成一片,他的望庐山瀑布以飞越的神思结构全诗,诗人的想象犹如天马行空。“小时不识月,呼着白玉盘”“我寄愁心与明月,随君直到夜郞西”“我歌月徘徊,我舞影凌乱”都是奇

5、思遐想与自然天真相结合的神来之笔。,是诗歌惯用手法,主要作用是用物象征人的品德节操。,象征,如:以“梅”象征高洁、清秀、淡雅、素朴;以“菊”象征高洁、傲霜斗雪的坚强,被称为“隐逸之花”;以“兰芷”象征名贵、孤芳、清高;以“牡丹”象征富丽;等等。,石灰吟千锤万凿出深山,烈火焚烧若等闲。粉身碎骨浑不怕,要留清白在人间。,本诗运用了象征的手法,借物喻人,咏物言志。表面上写石灰,实际上写人、写自己。将物性与人格巧妙地融为一体,形象地表达了自己以石灰为榜样的高尚情操。,渲染,约客 (宋)赵师秀 黄梅时节家家雨, 春早池塘处处蛙。 有约不来过夜半, 闲敲棋子落灯花。 注释 1.黄梅时节:江南春末夏初梅子黄

6、熟的一段时期,约四十天,叫黄梅天。 2.灯花:灯芯燃烧时结成的花状物。 家家雨:家家户户都赶上下雨。形容雨水多,到处都有。落灯花:旧时以油灯照明,灯心烧残,落下来时好像一朵闪亮的小花。,渲染其实一般指通过描写景物来营造某种氛围,比如描写西风吹过来渲染悲凉凄清的秋意啊之类的。,指从侧面着意描写,作为陪衬,使所要表现的事物鲜明突出。 “烘托”也叫“衬托”,分为正衬和反衬,是诗歌中常用的艺术手法。李白梦游天姥吟留别中“天台一万八千丈,对此欲倒东南倾”,用高大的天台山衬托更雄伟的天姥山,烘云托月,是正衬。杜甫绝句二首(其二)中的“江碧鸟逾白,山青花欲燃”一联,以碧衬白,以青衬红,是反衬。运用正衬和反衬

7、,都能使要表现的事物更加鲜明突出。,烘托,指从侧面着意描写,作为陪衬,使所要表现的事物鲜明突出。,烘托,芙蓉楼送辛渐 王昌龄寒雨连江夜入吴,平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问,一片冰心在玉壶。,分析:苍茫的烟雨和孤峙的楚山,烘托出诗人送别时凄寒孤寂之情,白描,辛弃疾清平乐村居茅檐低小,溪上青青草。醉里吴音相媚好,白发谁家翁媪?大儿锄豆溪东,中儿正织鸡笼。最喜小儿无赖,溪头卧剥莲蓬。,上阕头两句,写这个五口之家,有一所矮小的茅草房屋、紧靠着房屋有一条流水淙淙、清澈照人的小溪。三四两句,描写了一对满头白发的翁媪,亲热地坐在一起,一边喝酒,一边聊天的优闲自得的画面,这几句尽管写得很平淡,但是,它却把一对

8、白发翁媪,乘着酒意,彼此“媚好”,亲密无间,那下阕四句,采用白描手法,直书其事,和盘托出三个儿子的不同形象。大儿子是家中的主要劳力,担负着溪东豆地里锄草的重担。二儿子年纪尚小,只能做占铺助劳动,所以在家里编织鸡笼。三儿子不懂世事,只知任意地调皮玩耍,看他躺卧在溪边剥莲蓬吃的神态,即可知晓。种和协、温暖、惬意的老年夫妻的幸福生活,形象地再现出来了。 。“卧”字的用得极妙它把小儿天真、活泼、顽皮的劲儿,和盘托出,跃然纸上。所谓一字千金,即是说使用一字,恰到好处,就能给全句或全词增辉。这里的“卧”字正是如此。,实是诗人描写的现实客观景物,虚是诗人通过联想或想像而体会到的环境氛围,作者的思想感情等,也

9、就是作品的余韵、余味。例如沁园春 雪,虚实结合,本诗实景与虚景交融,前两句“雪净”“月明”等景是实写,三四两句妙就妙在将梅花落的曲名拆开,营造成一种虚景。仿佛风吹的不是笛声,而是片片落梅,一夜之间飘满关山。此诗抒写战士们由听曲而想到故乡的梅花(胡地没有梅花),想到梅花之落,写出了他们的浓浓的思乡情 。,塞上听吹笛 高适 雪净胡天牧马还,月明羌笛戍楼间。 借问梅花何处落,风吹一夜满天山。,雨霖铃柳永,寒蝉凄切,对长亭晚,骤雨初歇。都门帐饮无绪,留恋处兰舟催发。执手相看泪眼,竟无语凝噎。念去去、千里烟波,暮霭沈沈楚天阔。多情自古伤离别,更那堪冷落清秋节!今宵酒醒何处?杨柳岸晓风残月。此去经年,应是

10、良辰好景虚设。便纵有千种风情,更与何人说!,动静,雨后池上刘攽 一雨池塘水面平,淡磨明镜照檐楹。 东风忽起垂杨舞,更作荷心万点声。 (2)试从“静”与“动”的角度对这首诗进行赏析。,【参考答案】一、二两句以“水面平”、“明镜”、“照檐楹”等写出了荷花池塘雨后幽美迷人的静态。三、四两句用“忽起”、“垂杨舞”及垂杨叶上的雨滴被风吹到荷叶上发出的“万点”声响等,表现了雨后池上的一种动态之美。诗既写出了静态,又写出了动态,以静显动,又以动衬静,动静结合,组成了一幅雨后池塘春景图。,(三)、这首诗在表达技巧上有什么突出特点?试作简要分析。观祈雨 李约桑条无叶土生烟,箫管迎龙水庙前。朱门无处看歌舞,犹恐春

11、阴咽管弦。采用对比。前两句写农民春旱祈雨的场面,后两句写朱门看歌舞的情景。前者忧,后者乐。对比鲜明,反差强烈。诗人的同情与愤慨渗透其中。,对比,三、修辞手法,夸张,如“天台一万八千丈,对此欲倒东南倾” (李白梦游天姥吟留别)“白发三千丈,缘愁似个长” (李白秋浦歌),闺意献张水部朱庆馀洞房昨夜停红烛,待晓堂前拜舅姑。 妆罢低声问夫婿;画眉深浅入时无? 注释这是朱庆馀参加考试前呈献给考官水部员外郎张籍,以试探底细的诗。,比喻,巧借新妇拜见公婆前的忐忑不安而又充满希望的心理,写自己应试前紧张而又希望得到赏识的心态。,咏 柳 (贺知章)碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。

12、,早春新叶萌发,诗人在一阵惊喜中忽发奇想,是春姑娘用她那双灵巧的手,摆弄那富有灵性的剪刀,裁出那片片细叶的吧!比喻使描写化实为虚,形象更生动了,情感更浓郁了。,古诗词中还常用对比、借代、互文,如王昌龄出塞“秦时明月汉时关”、白居易琵琶行“主人下马客在船”。(互文) 另外,古诗中常见的一些“艺术辩证”的手法,也要注意。如描述事物或景物时,常把远与近、动与静、声与色等相结合,收到了较好的艺术效果。,隐语、双关的修辞手法,春 思 李白 燕草如碧丝,秦桑低绿枝。 当君怀归日,是妾断肠时。 春风不相识,何事入罗帏?,【诗文解释】 燕地的春草刚刚发芽,细嫩得像丝一样,秦地的桑树已经低垂着浓绿的树枝。当你心

13、里想着归家的日子,正是我思念你断肠的时候。春风与我不相认识,为什么要吹入我的罗帐里来?,【诗文赏析】 我国古典诗歌中的“春”字通常语意双关:既指春天,又可以用来比喻男女之爱。本诗春思中的“春”就包含有这两方面的意思。本诗以相隔遥远的燕秦两地春天景物起兴,别具一格。思妇触景生情,想起了远方的丈夫,颇为伤怀。她申斥春风,正是明志自警,恰到好处。全诗深刻地表达了各种复杂的感情,描写了思妇对丈夫的思念,又表现了她忠于所爱,坚贞不二的高尚情操。,站稳脚跟立业,放开眼界读书,我心有主,表达技巧五大方面:一、表达方式: 记叙、说明、议论、描写、抒情二、 抒情手法:直抒胸臆 借景抒情 情景交融 托物言志 用典抒情 借古讽今三、 表现手法: 想象、象征、渲染 烘托(衬托) 白描 对比、虚实相生、欲扬先抑 动静结合等四、 行文结构: 承上启下、衔接、铺垫、照应等五、修辞手法:对比、拟人、夸张 比兴,

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