小学科学四年级上册《声音的传播》PPT.ppt

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1、小学科学四年级上册声音的传播PPT,小学科学四年级上册声音的传播PPT,学习目标:,通过实验,了解固体、液体、气体是否能传播声音,传声效果如何。了解声音的传播方向,学习目标:通过实验,了解固体、液体、气体是否能传播声音,传声,固体、液体能传播声音吗?,活动:1、拿出准备好的三只塑料袋。2、把桌面整理干净,将其中的一只塑料袋平放在桌上,一只耳朵轻轻地贴在袋子上,捂住另一只耳朵。3、在距离一臂远处,用铅笔上的橡皮轻敲桌子。,自学指导一:,固体、液体能传播声音吗?活动:自学指导一:,固体,液体,气体,声音在不同物质中的传声效果,固体液体气体声音在不同物质中的传声效果,声音能在固体、液体、气体中传播。

2、,声音不能在真空中传播。,声音能在固体、液体、气体中传播。 声音不能在真空中,声音能靠一切气体,液体,固体物质作媒介传播出去,这些作为传播媒介的物质常简称为介质。声音是靠介质传播的。在真空中声音不能传播。,声音能靠一切气体,液体,固体物质作媒介传播出去,这些作为传播,NO,声音在真空中无法传播。,有大陨石撞上月球,地球上的人能否听到撞击声?,NO,声音在真空中无法传播。有大陨石撞上月球,地球上的人能否,自学指导二:,设计实验研究声音是向什么方向传播的。,自学指导二:设计实验研究声音是向什么方向传播的。,声音的传播方向,声音可以向各个方向传播,声音的传播方向声音可以向各个方向传播,我会做土电话:

3、,材料:纸杯,棉线,牙签步骤:1、在两个纸杯的杯底各戳一个小洞;2、把长线穿过纸杯杯底的小洞,在线头处捆上一小段牙签。,我会做土电话:材料:纸杯,棉线,牙签,拉直”电话线”,一名同学在电话线的一端对着话筒小声说话,另外一名同学在电话线的另一端用听筒接听.然后彼此交换听和说.,玩一玩,人耳,拉直”电话线”,一名同学在电话,伏罂而听,利用一个大腹小口的坛子罂,派听觉灵敏的人去听从地下传来的挖掘声,以确定方位。,伏罂而听 利用一个大腹小口的坛子罂,派听觉灵敏的人,挖掘声,土壤和岩石,罂,空气,人耳,挖掘声土壤和岩石罂空气人耳,1、声音能在固体、气体中传播。2、声音是向四面八方传播的。 声音主要是借助

4、土壤、岩石、坛子、空气传入人的耳朵。,“伏罂而听”的科学道理:,1、声音能在固体、气体中传播。“伏罂而听”的科学道理:,填空:,1、声音能在 、 、 中传播,不能在 中传播。,2、声音向 传播。,填空:1、声音能在 、 、,判 断:,1、声音可以在空气中传播,但不能在水中传播。( ),2、太空是一个静悄悄的世界,对话必须用无线电话。 ( ),判 断: 1、声音可以在空气中传播,但不能在水中传播。(,3、在月球上听不到声音。( ),4、声音只能向前后或左右传播。( ),3、在月球上听不到声音。( )4、声音只能向前后或左右传播,选 择:,1、把敲响的音叉放在水面上, 会看到( )。A、水面十分平静B、水会向一个方向流动C、水花四溅,水面出现一圈圈波纹,选 择:1、把敲响的音叉放在水面上, 会看到( )。,2、下列材料中,声音在( )中传播速度快。 A、空气 B、水 C、钢铁,2、下列材料中,声音在( )中传播速度快。,想办法使矿泉水瓶中的豆粒声音变小或消失。,作业,想办法使矿泉水瓶中的豆粒声音变小或消失。作业,感谢聆听,感谢聆听,

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