《国学讲堂兵家战略泓水之战课件.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《国学讲堂兵家战略泓水之战课件.ppt（16页珍藏版）》请在三一办公上搜索。
1、兵家战略,兵家战略,公元前638年（鲁僖公二十二年），宋、楚两国为争夺中原霸权，在泓水边发生战争。当时郑国亲近楚国，宋襄公为了削弱楚国，出兵攻打郑国。楚国出兵攻宋救郑，泓水之战爆发了。,公元前638年（鲁僖公二十二年），宋、楚两国为争夺中原,春秋时期，各诸侯国势力范围图,春秋时期，各诸侯国势力范围图,国学讲堂兵家战略泓水之战课件,楚人伐宋以救郑。宋公及楚人战于泓，宋人既（已经）成列，楚人未既济。司马（宋国司马子鱼）曰：彼众我寡，及其未既济也，请击之。,楚人伐宋以救郑。,公曰：不可！,既济而未成列，又以告。公曰：未可。既陈（阵，列阵）而后击之，宋师败绩。公伤股，门官（国君卫士）歼焉。,既济而未成
2、列，,且听宋襄公申辩,国人皆咎公。公曰：君子不重伤，不禽二毛。古之为军也，不以阻隘也。寡人虽亡国之余，不鼓不成列。,如此申辩，妥否,且听宋襄公申辩如此申辩，妥否,司马法流传至今已两千多年，亡佚很多，现仅残存五篇。在这残存的五篇中，记载着从殷周到春秋时期的一些古代作战原则和方法，对我们研究那个时期的军事思想，提供了重要的资料。,司马法流传至今已两千多年，亡佚很多，现仅残存五篇。,不穷（残杀）不能（丧失战斗力的士兵）而哀怜伤病，是以明其仁也。成列而鼓是以明其信也。争义（大义）不争利（小利），是以明其义也。又能舍（赦免）服（降服的人），是以明其勇也。 司马法仁本,且听专家见解,不穷（残杀）不能（丧失
3、战斗力的士兵）而哀怜伤病，是以明,如果你是宋襄公，你该怎么做？,如果你是宋襄公，你该怎么做？,孙子兵法流传至今已两千多年，被奉为兵家经典。唐太宗李世民说“观诸兵书，无出孙武”。 孙子兵法内容博大精深，逻辑缜密严谨，是世界三大兵书之一，在世界军事史上具有重要的地位。,孙子兵法流传至今已两千多年，被奉为兵家经典,兵者（战争），国之大事，死生之地（关系百姓生死），存亡之道（关系国家存亡），不可不察（认真思考）也。 孙子兵法始计篇 知（知道在什么条件下）可以战与不可以战者胜 将能（将帅有才干）而君不御（干涉）者胜 上下同欲者胜 孙子兵法谋攻篇,且听专家见解,兵者（战争），国之大事，死生之地（关系百姓生死），,1989年2月的一天傍晚，东德士兵亨里奇正警惕地守卫在柏林墙东德一边。突然，他发现了有一个人乘着雨雾，鬼鬼祟祟地攀爬到柏林墙上，企图逃到西德去。见此情景，亨里奇毫不犹豫地举起手中AK47冲锋枪，屏住呼吸，瞄准那个人后扣动了扳机。 在法庭上，亨里奇的辩护律师在辩护中称，亨里奇作为一名守墙士兵，他是在执行命令，作为一名军人，执行命令是天职，他别无选择。,1989年2月的一天傍晚，东德士兵亨里奇正警,如何看待战争？,如何看待战争？,铸剑为犁,协和万邦,铸剑为犁协和万邦,
