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1、家庭背景与孩子性格形成,社会学社会实践,家庭背景与孩子性格形成社会学社会实践,九型人格,改革者,帮助者,促动者,艺术家,思想家,忠诚者,多面手,指导者,调停者,九型人格改革者帮助者促动者艺术家思想家忠诚者多面手指导者调,九型人格,九型人格,家庭背景与孩子性格的形成课件,是否为独生子女,当今社会大部分孩子皆为独生子女独生子女易产生3号（促动者/成就型） 4号（艺术家） 7号（多面手/活跃型）非独生子女易产生1号（改革者/完美型） 2号（帮助者/ 助人型） 6号（忠诚者） 9号（调停者/和平型）,是否为独生子女当今社会大部分孩子皆为独生子女,是否为独生子女,是否为独生子女,谁在家中承担教育孩子的任
2、务,根据调查结果，不生活在单亲家庭中的孩子，其父母皆承担相应的教育任务生活在单亲家庭中的孩子，则由其单亲承担教育其的任务。（如只有父亲的孩子，其父亲负责教育子女；只有母亲的孩子，则情况相反）甚至，有时祖父母等长辈也负责教育孩子（如留守儿童的家庭）,谁在家中承担教育孩子的任务根据调查结果，不生活在单亲家庭,父母的受教育程度,当今社会，大多数父母的受教育程度都处于大专、本科或本科以上受教育程度为高中或高中以下的皆为少数,父母的受教育程度当今社会，大多数父母的受教育程度都处于大专,其中，教育者为父母且父母受教育程度较高的孩子，多产生3号性格（促动者/成功者）,原因： 1. 父母对子女有着较高的期望，
3、对待孩子相对较严格 2. 家庭完整的孩子，拥有来自父母的不同性质的爱，心理健康成长的可能性大 3. 单亲家庭的孩子，接受的是不完整的爱，易产生性格扭曲 4. 祖父母则常由于过于溺爱孙辈，而松于管制,其中，教育者为父母且父母受教育程度较高的孩子，多产生3号性格,遇到烦闷的事情时向谁倾诉,从下图数据中，可以看出高达42%的孩子在遭遇困境时，倾向于向母亲倾诉其次，占28%的孩子则成熟地选择自己承担再次，13%的孩子习惯于向父亲倾诉与此同时，11%的孩子不愿向家人提及而向其他长辈倾诉，只有6%的人选择,遇到烦闷的事情时向谁倾诉从下图数据中，可以看出高达42%的,一般愿意向他人倾诉烦闷的孩子承受的压力较
4、小，因此据调查显示，她们多形成7号性格（多面手/活跃型） 及 9号性格（调停者/和平型）,原因： 1. 孩子由于从弱小的幼时就开始习惯于依赖他人，因而在成长过程中，若没有突出的变化，孩子处于困境的时候会顺从惯性的向他人倾诉 2. 孩子多渴望他人的关爱，其通过向他人倾诉纾解压力以获得关注，这符合7号及9号性格的特征,一般愿意向他人倾诉烦闷的孩子承受的压力较小，因此据调查显示，,在家中谁更具影响力,由下图可看出，48%的家庭内部，父亲最具影响力其次，27%的家庭内部，母亲最具影响力再者，21%的家庭内部，成员影响力相当，大家处于平等的局势仅有5%的家庭内部，孩子影响力最大；4%的家庭内部，其他长辈
5、的影响力最大,在家中谁更具影响力由下图可看出，48%的家庭内部，父亲最具,据调查结果知，在父亲最具影响力的家庭中，孩子易形成3号性格（促动者/成功型）,原因： 1. 父亲在孩子心目中往往是权威的象征，是如大山一样不可撼动的存在，因此这将引导孩子向自信、积极、乐观、拥有魅力、具备领导力的道路上行进 2. 父亲的强势，常常能够让子女认识到强大能力的作用，这点容易被子女效仿学习,据调查结果知，在父亲最具影响力的家庭中，孩子易形成3号性格（,而在母亲最具影响力的家庭中，孩子易形成2号性格（帮助者/助人型）及4号性格（艺术家）,原因： 1. 母亲多以温和、善良、坚韧 、贤淑的形象出现在子女的心目中，因此
6、这也就为子女未来性格发展的道路做了表率作用 2. 母亲多愿意遵从子女自身的意愿，相对较少的强迫孩子向某条既定的道路发展，因而为孩子培养出如同艺术家一般的性格提供了空间和可能,而在母亲最具影响力的家庭中，孩子易形成2号性格（帮助者/助人,家庭年收入,据本次调查的结果显示： 普遍家庭年收入都处于3-8万之间，且家庭 经济状况对孩子的性格成长造成的影响并不甚显著！,家庭年收入据本次调查的结果显示：,总结,外因通过内因起作用，故而家庭背景通过孩子自身产生影响；所以对于自身性格的形成，我们自己应该摒弃家庭的不良影响，充分利用家庭为我们带来的益处，成长为出色的人才！,总结外因通过内因起作用，故而家庭背景通过孩子自身产生影响；,谢谢！,谢谢！,
