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1、关于大学生毕业论文存在问题的调查报告一、调查背景介绍本科生毕业论文是对大学生4年学习情况的一个总结，它反映了学生对专业知识的理解、掌握与运用的水平，反映了学生的学习能力、调查能力、归纳总结能力以及创新能力等，是学生综合素质的体现。通过对本科生毕业论文中存在的问题的研究，找到提高毕业论文质量的途径，对提高学校的教学质量和毕业生的综合素质都具有非常重要的意义。为此，我小组以中国计量学院2007届的大四学生为对象，进行了调查、分析和总结。二、调查设计为研究xxx学生毕业论文存在的问题现状，我小组通过大学毕业论文存在问题的调查问卷进行了调查。问卷预设了三个方面，即学生看待论文的态度、写作过程中存在的问
2、题和对毕业论文的反馈。对于学生看待论文方面，主要从时间安排和精力分配方面进行了解；对于写作过程中存在的问题，主要从学生对论文要求、选题、写作、导师四个方面进行了解；从学生对论文的反馈方面，研究毕业论文的重要性和必要性。三、调查方法的选择与运用为了更好地了解我校学生毕业论文的情况，我小组以大四学生为调查对象，在我校一五个学院进行了问卷随机发放，共发放问卷100份，回收98份，其中有效问卷95份，有效回收率为95%，调查对象全面，如表1所示，是一份科学有效的调查问卷，我们以此为依据，利用Excel进行了相关数据分子。而且我们对个别学生和老师分别进行了录音和QQ访谈。表1.调查对象基本信息表被调查者
3、（95人），其中男生45人（占47%），女生50人（占53%）文科学院52人理科学院43人55%45%四、调查结果分析在进行了调查问卷的数据整理分析后，我小组发现了我校大学毕业论文存在几个问题，现做一一说明。1、态度方面在回收的95份有效问卷中，学生对于毕业论文所持的态度，17人表示非常重视，认为它是大学所学知识的检验，占一八%；38人表示比较重视，认为它是毕业的关键，不通过拿不到学位，占40%；40人表示不太重视，应付过关就可以了，占42%。如表2所示。表2.对毕业论文所持的态度人数/人比例/%非常重视17一八比较重视3840不太重视4042从表2我们可以看到，尽管有42%的学生不太重视毕业
4、论文，但是，58%的学生还是对论文持以重视的态度。对于42%不太重视毕业论文的学生，我们进行了进一步的调查，发现在40人当中，有35人（占88%）为理科专业的学生，其毕业考核以毕业设计为主，对于毕业论文并无要求；5人（占12%）为文科专业的学生，我们对其中一名学生进行了面对面访谈，发现其把主要的精力放在了找工作上。详见附录1。接着，我们对学生花在论文方面的时间和精力进行了调查，如图1所示。从图中我们可以看到，有一三%的学生花很多的时间和精力写毕业论文，20%的学生花一部分时间和精力写毕业论文，其余放在找工作或者考研上；67%的学生花较少的时间来写毕业论文，把重点放在工作或者考研上。图1.花在毕
5、业论文上的时间和精力我们对学生如何看待撰写论文与找工作或者考研之间的冲突进行了了解，如图2所示。从图中我们可以看到，有11%的学生认为毕业论文比找工作更重要，24%的学生认为两者一样重要，要保持好平衡，65%的学生认为工作更重要，论文应付过关就可以了。图2.如何看待撰写毕业论文与找工作或考研之间的冲突总结图1和图2的数据，与表2的数据进行了对比，我们发现，对毕业论文持非常重视和比较重视的58%的学生，仅33%的学生花很多和较多的时间和精力在毕业论文上，以及35%的学生认为毕业论文、考研或工作应该平衡或者说前者比后者更重要。对于这一现象，我小组又对个别大四学生进行的QQ访谈，我们了解到，虽然很多
6、学生都重视毕业论文，但是由于其设置在大四下半学期，也是学生找工作的黄金时间。而且，只要毕业论文不出现严重的抄袭情况，基本上都可以顺利毕业，拿到学位，因此就会在重视程度上出现偏差。详见附录2。.2、论文写作方面对于论文要求图3.对毕业论文的要求是否清楚由图3可知，24%的学生清楚毕业论文的要求，36%的学生不太清楚毕业论文的要求，40%的学生不清楚毕业论文的要求。从数据显示，我校学生在写论文时，76%的学生，也就是绝大部分学生都不清楚毕业论文的写作要求。对于选题图4.如何确定毕业论文选题由图4可知，39%的学生选择从老师所给的选题范围中选取自己感兴趣的话题，17%的学生自己有想法，自己定题，41
7、%的学生没有什么想法，通过查找一些资料来确定题目。我们知道，选题是否恰当是关系毕业论文质量关键的因素，结合调查，我们向贾敏老师进行了访谈，了解到学生在选题方面主要存在的问题包括选题大二空泛，没有系统看过别人的东西，随便想了想就报题了；选题很盲目，没有基本概念，不知道如何切入理论的视角。详见附录4。对于具体写作图5.在论文写作过程中遇到的困难由图5可知，12%的学生不知道论文的写作模式，43%的学生认为自己的理论知识不够，16%的学生觉得自己读不懂文献，29%的学生选择了其他。对于选择其他的学生，我们进行了进一步的统计，主要有以下几点，如表3所示。表3.毕业论文写作过程中遇到的其他困难学生不在学
8、校，与老师联系不便10人（36%）写作时间与工作时间冲突12人（43%）老师指导不太认真负责6人（21%）由表3可知，36%的学生在写论文期间不在学校居住，因此与导师联系不便，根据问卷中的学生填写的内容，学生反映，有的老师只看打印稿，不使用电子邮箱；43%的学生写论文的时间与工作时间冲突，因此，精力和时间分配无法平衡；21 %的学生反映老师修改论文不太认真负责，学生反映，有的老师只给改语法错误，意见给的很少或者很笼统。对于导师对导师方面的调查，我小组主要从学生与导师联系状况和对导师的论文指导情况满意度两个方面进行了了解。如图6和图7所示。图6.在论文写作过程中，与导师联系的状况由图6可知，24
9、%的学生主动联系导师，保持沟通； 42%学生一般在规定的时间点与导师里联系，进行必要的沟通；34%的学生一般不主动联系导师，而是以导师主动联系学生为主。由数据可知，大部分的学生还是能够做到与导师联系。但是，需要指出的是在与导师联系情况上，超过三分之二的学生较为被动。因此，与导师间必要的沟通和联系还是存在欠缺。图7.对导师论文指导的满意度由图7可知，46%的学生认为经过导师的知道有很大的提高，24%的学生认为有较大的提高，16%的学生认为稍微有些提高，14%的学生认为没有提高。由数据可知，86%的学生能够从老师对论文的指导中获得提高的，而在14%的认为自己没能提高的学生中来看，说明导师方面还是有
10、欠缺的地方，有待提高。3论文反馈在论文反馈这一方面，我们主要从学生论文创新性，写作收获和建议三个具体的方面进行了解。创新性图8.如何看待毕业论文对创新性的要求从图8中可知，29%的学生认为创新性很重要，毕业论文必须做到这一点；33%的学生认为创新性固然重要，但是没有这个能力做到；17%的学生认为不会过分看重创新性，有理有据成文就行；21%的学生选择了其他，并做了说明。学生普遍反映，毕业论文基本要求要有创新性，但是每次都忽略；自身墨水太少，不会创新等等。我小组进行了总结，主要有两方面，如表4所示。表4.对毕业论文创新性的其他看法几乎不注重创新自古论文一大抄，没有创新11人（占55%）9人（占45
11、%）由图8和表4我们可以知道，71%的学生表示很难做到创新这个要求，由此可知，大学生在这方面有很大的欠缺。并不是人人都具备或到达毕业论文所要求的高度。收获图9.通过撰写毕业论文的收获从图9中我们可以知道，23%的学生认为自己增强了与导师之间的互动；16%的学生认为其培养了独立思考的能力；24%的学生认为其有助于巩固和加深对所学专业知识的认识，提高分析问题和解决问题的能力；37%的学生学会如何写论文，提高了写作能力。由此可知，对于毕业论文写作的收获，学生还是持认可态度的，并能获得提高。学生建议问卷的最后，我们设置了一道开放性问题，请学生写下自己对毕业论文现状的建议，总结如表5所示。表5.学生对毕
12、业论文现状的建议取消本科论文模式19人（占20%）调整论文写作时间，避免与工作考研冲突17人（占一八%）加强论文培训31人（占32%）用一种更加行之有效的模式取代论文写作一八人（占19%）其他10人（占11%）五、存在问题根据调查结果显示，我们总结了我校大学毕业论文存在以下问题：1、就业压力对学生的影响我校的毕业论文安排在大四下学期，也就是第八学期毕业实习之后才开始，而很多学生在第七学期就已经开始找工作或者积极备战考研，对于专业知识学习的时间较少，投入毕业论文写作的时间和精力也不足，这样就造成了毕业论文质量低，达不到预期的效果。2、毕业论文培训的缺乏根据我校不同学院的培养计划，学校除了第八学期
13、开设一门毕业论文培训的课程之外，就没有该方面的培训和指导了。对于学生平时在学期末写的课程论文，老师给予批改后，也不和学生进行沟通指导，所以就造成了学生的论文写作水平低，而且没法提高。3、指导老师团队建设毕业论文是为了培养学生综合运用所学知识与解决实际问题的能力，除了对学生有一定的要求外，对于指导老师的质量和数量也有要求。大学中老师除了授课之外，还将重点放在科研上，期末阶段，也是科研结题繁忙的时候。另外有些学院学生多，一个老师要带几十个学生。这样就造成了老师精力不足，指导有些偏颇，从而影响了毕业论文的质量。4、对创新性的要求创新性是大学活动和工作中一直提倡并要求的，但是，学生的水平参差不齐，一个
14、老师的信息交流也是有限的，因此，一部分学生就很难达到创新这个高度。六、建议1、制定合理的教学大纲和培养计划修改教学大纲，除了要力求有利于学生巩固、深化和扩大学生所学的知识，有利于学生得到全面的训练和培养学生的独立工作能力外，还应尽可能结合实际情况，调动学生的主动性、积极性，激发学生的创新能力。明确对学生毕业论文写作的要求和写作模式，建立一套统一固定的论文模式，应用于所有课程以及毕业论文的写作。2、改变考核模式可以取消以毕业论文作为学生毕业考核的方式，采用毕业实习或者其他的方式作为考核。此外，也可以采用替代法进行毕业考核，对于没有能力撰写毕业论文的同学，可以通过发表文章或者比赛获奖的方式替代毕业
15、论文。3、加强培训毕业论文的写作能力是需要不断积累从而提高的。学校应加强对学生在该方面水平的培养，可以提前或者增多论文指导课程，在理论教育的同时进行学生实践的培养。例如在每学年的下半学期开设论文指导课程4、更换论文写作时间可以提前让学生进行毕业论文的写作，这样学生就有了充足的时间进行撰写，老师的指导压力也不会太大，从而提高论文的质量。附录1.调查问卷关于大学毕业论文存在问题的调查问卷亲爱的同学，您好：感谢您在百忙之中填读这份问卷。这是一份旨在了解中国计量学院学生毕业论文存在的问题的研究问卷。您所提供的宝贵信息将是本研究成功的关键，本次调查结果不记名、不公开。我们承诺对您的资料予以保密并妥善保管
16、，请不要有任何顾虑，衷心感谢您的积极参与和支持！毕业论文调查小组性别： 学院： 班级： 1、您对毕业论文所持的态度是什么？A非常重视，它是对大学所学知识的检验 一八%B比较重视，是毕业的关键环节，不通过拿不到学位 40%C不太重视，应付过关就可以了 42%2、您花在毕业论文方面的时间和精力？A花很多时间和精力写毕业论文 一三%B花一部分时间和精力写毕业论文，其余放在找工作或者考研上 20%C花较少的时间来写毕业论文，把重点放在找工作或考研上 67%3、您如何看待撰写论文与找工作或考研之间的冲突？A毕业论文比找工作更重要 11%B两者一样重要，要保持好平衡 24%C工作更重要，论文应付过关就行了
17、 65%4、您对毕业论文的要求是否清楚？A清楚 24% B不太清楚 40% C不清楚 36%5、您是如何确定毕业论文选题的？A从老师所给的选题范围中选取自己感兴趣的话题 39%B自己有想法，自己定题 17%C没有什么想法，通过查找一些资料来确定题目 44%6、您在论文写作过程中遇到的困难有哪些？A不知道论文的写作模式 12%B理论知识不够 43%C 读不懂文献 16%D其他（请简要说明）29% 1，不在学校，与老师沟通不便。2，时间与工作冲突。3，教师修改不认真负责。7、您在论文写作过程中，与导师联系的状况是？A自己主动联系导师，保持沟通 24%B一般在规定的时间点与导师联系，进行必要的交流
18、42%C以老师主动联系自己为主 34%8、您对导师的论文指导情况是否满意?A有很大提高 46% B有较大提高 24% C稍微有些提高 16% D没有提高 14%9、您如何看待毕业论文对创新性的要求？A创新性很重要，毕业论文必须做到这一点 29%B创新性很重要，但是没有这个能力做到 33%C不会过分看重创新型，有理有据成文就行 17D其他（请简要说明）21% 1,几乎不注重创新。2，自古论文一大抄，没有创新。3，其他。 10、您觉得通过毕业论文的撰写您有什么收获？A学会如何写论文，提高写作能力 37%B巩固和加深对所学专业知识的认识，提高分析问题和解决问题的能力 24%C培养了独立思考的能力 16%D增强了与导师之间的互动，是对相关学术资源的索取与 23%11、您对毕业论文的现状有什么建议？1，取消本科论文模式。2，调整论文写作时间，避免与工作考验冲突。3，加强论文写作培训。4，用一种更加行之有效的模式取代论文写作，比如发表文章，实验等。5，其他。12.16.202216:0216:02:4622.12.164时2分4时2分46秒12月. 16, 2216 十二月 20224:02:46 下午16:02:462022年12月16日星期五16:02:46
