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1、.,1,写一个特点鲜明的人,.,2,一个特点鲜明的人，总是给人留下深刻的印象，即使偶然见上一面，他（她）的音容笑貌、举手投足，也会留在心中挥之不去。这次习作，我们就来写这样一个人，可以是身边熟悉的人，也可以是偶然见到的陌生人。写的时候，试着运用课文中一些写人的方法，写出他某一方面的特点。写完以后，同学之间互相评一评，改一改，让人物特点更加突出。,审清题意,.,3,审清题意,A、习作对象： 写一个特点鲜明的人，可以是身边熟悉的人，也可以是偶然见到过的陌生人。B、习作要求： 运用写人方法，写出人物某一方面的特点；C、修改要求： 合作评一评、改一改，使人物特点更加突出。,一人一事（多事）一特点,.,
2、4,学习方法,一、找准人物特点,二、选好典型事例,三、抓住人物描写,.,5,所谓人物的特点，是指一个人在性格、品质、爱好、特长、习惯等方面不同于他人的特征。,找准人物特点,.,6,（ ）的小嘎子 ( ) 的王熙凤（ ）的严监生（ ）的刷子李（ ）的托德,顽皮机灵,刁钻、世故,爱财如命、吝啬,技艺高超,刻薄、会见风使舵,找准人物特点,.,7,选好典型事例,所谓典型事例是指具有代表性的人或事 ，这些事情可以明显反映出人物的特点。,摔跤时总想下冷绊子，使巧招。,临死前还记挂着多烧了一茎灯草。,会根据贾母的态度改变自己的言行。,刷墙时穿一身黑，不掉一滴白浆，,.,8,善变的同桌、吝啬的爷爷、幽默的叔叔
3、、爱打扮的妈妈,拟个好标题,.,9,“音乐迷”老爸我的书谜老爸“刀子嘴”刘星、“小诸葛”李明亮、,拟个好标题,.,10,拟个好标题,我们班的“拖拉机”、班里有个“怪”老师、我们班的“开心果”、家里来了“小迷糊”、,.,11,选好典型事例,1、从早晨起床开始打电游，不洗脸刷牙，衣服都没穿好，打到中午还不肯出来吃饭。（ ） 2、虽然年纪比我小，但和我一起玩电游时，水平比我还高。（ ） 3、为了研究怎样破解赛尔号，把妈妈给的吃早餐的钱省下来去买攻关秘籍的书。（ ） 4、跟妈妈去北京路逛街，手里拿着psp,妈妈买完衣服叫他走了，他边走边打，把妈妈跟丢了，等着妈妈回过头来找他。（ ） 5、会玩十几种电游
4、，每一种都能打通关，有一次我玩无双大蛇有一关打不过，还是他帮忙打过的。 （ ),人物特点电游迷,.,12,人物特点电游迷,选好典型事例,1、从早晨起床开始打电游，不洗脸刷牙，衣服都没穿好，打到中午还不肯出来吃饭。 （ ） 2、为了研究怎样破解赛尔号，把妈妈给的吃早餐的钱省下来去买攻关秘籍的书。 （ ） 3、跟妈妈去北京路逛街，手里拿着psp,妈妈买完衣服叫他走了，他边走边打，把妈妈跟丢了，等着妈妈回过头来找他。（ ）,略写,略写,详写,.,13,选好典型事例,从你的”人物素材积累库“中挑选一个你最想写的人，在小组内交流能体现这个人物特点的事例，看看选材是否典型，并确定哪一件你将作为重点来写。,
5、 把刚才交流形成的写作思路，简单写下来。,.,14,抓住人物描写,人物描写，根据描写的对象，可以分为外貌描写（肖像、衣着、神态）、语言描写、动作描写、心理描写和细节描写。 还可以通过描写第三者来反衬某人，以写景状物来烘托某人等，这又是侧面描写。,.,15,1、外貌描写，以形传神2、语言描写，言必由衷 3、动作描写，形神兼备4、侧面描写，烘托人物,抓住人物描写,.,16,小华跟妈妈去北京路逛街，口袋里装着psp, 等妈妈试衣服时，他就坐在一旁玩起游戏来。妈妈买完衣服叫他走，他还不肯关机，边走边打，把妈妈跟丢了，等着妈妈回过头来找他。,抓住人物描写,.,17,小华跟妈妈去北京路逛街，出门前拿psp
6、。,妈妈买完衣服叫他走，他还不肯关机，边走边打，把妈妈跟丢了。,等妈妈试衣服时，他把游戏机拿出来玩，一边玩一边自言自语。,等着妈妈回过头来找他，看见他打游戏，骂了他一顿，没收了游戏机。,.,18,等妈妈试衣服时，他把游戏机拿出来玩，一边玩一边自言自语。,在玩什么游戏？玩的时候有什么动作？表情怎么样？自言自语说了什么？,抓住人物描写,步步追问,.,19,等妈妈试衣服时，他迫不及待地把游戏机拿出来玩，迅速推开右边的开关键，选了自己最近迷上的一款游戏出发源先生。他双手紧紧地抓住游戏机，大拇指和食指灵活自如地操纵着游戏键盘，慢慢进入了状态。（动作描写）,抓住人物描写,.,20,他一边打，一边自言自语地
7、喊着：“快跑，飞镖来啦!再不闪就要死了！”（语言描写）惹得旁边坐着的一位女士大吃一惊，用怪异的眼光看着他。（侧面描写）他的身子也随着游戏中的情节，左摇右晃的，似乎他往右侧一点，游戏中的人就会跳得远一点似的。（动作描写）,抓住人物描写,.,21,他的表情变得比孙悟空还快。时而紧张兮兮，时而神采飞扬，时而唉声叹气，时而怒容满面，仿佛自己已经是“源先生”，在虚拟的世界中冒险了。（神态描写）得意忘形之时，还大叫一声：“这次还不打死你！”（语言描写）吓得一个五、六岁的小女孩赶紧躲到妈妈的身后。（侧面描写）,抓住人物描写,.,22,等妈妈试衣服时，他迫不及待地把游戏机拿出来玩。他迅速推开右边的开关键，选了
8、自己最近最痴迷的出发源先生游戏。他双手紧紧地抓住游戏机，大拇指和食指灵活自如地操纵着游戏键盘，慢慢进入了状态。他一边打，一边自言自语地喊着：“快跑，飞镖来啦!再不闪就要死了！”惹得旁边坐着的一位女士大吃一惊，用怪异的眼光看着他。他的身子也随着游戏中的情节，左摇右晃的，似乎他往右侧一点，游戏中的人就会跳得远一点似的。表情变得比孙悟空还快。时而紧张兮兮，时而神采飞扬，时而唉声叹气，时而怒容满面，仿佛自己已经是“源先生”，在虚拟的世界中冒险了。得意忘形之时，还大叫一声：“这次还不打死你！”吓得一个五、六岁的小女孩赶紧躲到妈妈的身后。 （305字）,动作、神态描写为主！,.,23,围绕特点精选材料挑对
9、方法,抓住人物描写,.,24,确定中心,步步追问（外貌、语言、动作、神态）,精选材料,锤炼语言,用准动词,巧用修饰词,妙用修辞,人物描写的步骤,抓住人物描写,请同学们从自己的典型事例中挑选一个材料，运用刚才学习的方法，写一段最能反映人物特点的话。,初露锋芒,.,26,确定中心,步步追问（外貌、语言、动作、神态）,精选材料,锤炼语言,用准动词,巧用修饰词,妙用修辞,人物描写的步骤,方法提示：,.,27,开头要精彩,结尾要点题,拟个好标题,连段成文,.,28,1、回忆式开头：她叫王静虹，是我读四年级时的班长，尽管我们分别一年多了，但班长的那种对待工作认真负责的态度一直让我佩服，难以忘怀。 2、外貌
10、描写开头：我有一个形影不离的好朋友。她肉嘟嘟的小脸蛋上长着一对细而长的柳叶眉，眉毛下是一双水汪汪的大眼睛。玲珑秀气的鼻子下面有一张能说会道的樱桃小嘴。总而言之，这是一张惹人喜爱的小脸。你们知道她是谁吗？告诉你吧，她就是我的好伙伴曾雨舒。,开头要精彩,.,29,3、外貌描写特点开头：我的奶奶是个中学老师。她乌黑的眉毛下面有一双炯炯有神的眼睛，个儿不高，略胖的身子总是那样忙忙碌碌。奶奶是一个急性子，做起事来风风火火的，让我们这些小辈自叹不如。 4、声音描写人物特点开头： “亲姐姐，好姐姐。”只见一个小女孩为了吃到一块糖，就用地地道道地老镇江话喊了我一声。喊完之后，还在原地像熊猫似地转了一个圆圈，然
11、后张开了小手，伸出舌头，向我要糖吃。这个滑稽的女孩便是我的小表妹。她今年虽然才三岁，但是很聪明。,开头要精彩,.,30,5、直接描写人物特点开头： 我有一个好伙伴，她是我班的语文学习委员，叫她对工作认真负责，从不马虎，老师布置的任务都一丝不苟地去完成。最特别的是，她非常爱护集体的财物。 我们班有个出了名的“捣蛋鬼”陆峰。在我们的同龄人中，他是个中等个儿，很爱说话，嗓门又很大，像高音喇叭似的。,开头要精彩,.,31,真没想到啊！昨天的捣蛋鬼，今天的冯光泽荣获了学校“文明小主人”的荣誉称号。这热烈的掌声，不就是对他由衷地赞叹吗？ 看，我说得没错吧？夏安奇真不愧是我们班的“体育小能人”。在体育方面，
12、她在我们班“力压群雄”，让一些男生看着她的成绩“望洋兴叹”，成为我们班当之无愧的“体有NO.1”！,结尾要点题,.,32,“丑八怪”其实不丑嘛！在他平凡的外表下面有着一颗乐于助人的心，还挺美的，告诉你们一个小秘密，“丑八怪”是不打女生的。 “林妹妹”的故事讲完了，你们说她是不是一个爱哭的女孩子啊？希望以后她能够变得坚强起来。 我不禁感叹道：周爷爷真是人老心不老，他浑身上下都充满着“音乐细胞”，洋溢着生命的激情！ 这就是我们班的“门长”，你看他还不错吧？我想有了这样一个认真负责的好干部后，我们班的安全可以高枕无忧了。,.,33,写作思路,我们身边的朋友、同学之中，总有那么几位是奇葩，他们时而矫揉
13、造作，时而搞笑乱来，时而又语出惊人。这样的人才，你能不能把他介绍给其他人呢？,.,34,文章的关键词是“有趣”,写作指导,紧紧围绕“有趣”这个词，用一件或几件事来体现人物有趣的特点。开头可以从人物的外貌描写开始。,文章的结尾可以与开头相呼应。,.,35,开头,“哈哈哈.”同学们又被调皮鬼林泽森逗笑了！只见泽森扭着屁股，手做成兰花指，踮着脚尖，装出一副妩媚的样子，尖声尖气地说了一句：“我是小妞，漂亮的小妞.”说着，他还不时地眨眨眼。这下，同学们笑得更开心了，有的笑得前俯后仰，有的笑得直拍桌子，喘不过气来。,嘿！这个人真有趣。那么这个人到底是何方神圣？哈！暂时保密。不过别怪我“无情”哦！话说此人现
14、已转学，成绩比较稳定。说起此人的“有趣”事件，那可真是“无人不知，无人不晓”！,.,36,我有一个好朋友，名叫朱悦涵，大家都叫她小珠猪，她可是位幽默大师，是我们的“开心果”。要想说她起她的一堆箩筐的趣事，那真是“罄竹难书”啊！,我们班上的詹领可是出了名的“幽默大师”。他有一双炯炯有神的眼睛，脸圆乎乎的，一头竖起的头发，颇像一只刺猬。他一旦笑起来，脸就卷成一张揉皱的报纸，嘴角都快到耳根子了，眼睛就眯成一条线。,.,37,哈哈哈.”同学们又被调皮鬼林泽森逗笑了！只见泽森扭着屁股，手做成兰花指，踮着脚尖，装出一副妩媚的样子，尖声尖气地说了一句：“我是小妞，漂亮的小妞.”说着，他还不时地眨眨眼。这下，
15、同学们笑得更开心了，有的笑得前俯后仰，有的笑得直拍桌子，喘不过气来。 说起这个林泽森，真是我们班出了名的调皮鬼，他常常惹出不少笑话。记得有一次，林泽森惹老师生气，也惹同学们大笑。那次，社会老师正在上课，林泽森是典型的猴子屁股坐不住。他一会儿玩东一会儿玩西，不知是从哪来的纸折手枪，只见他眯着左眼，右手往上一提纸折手枪，就一阵乱打。不一会儿，他又玩得无聊起来，拿起一张纸条往额头上贴，不时转过头来望望同学，仔细一看，快要让人笑破肚皮，上面居然写,美文齐赏析,细腻地刻画人物的动作，让人物形象更加深刻。,.,38,美文赏析,着“双枪老公公”，唉，真拿这个调皮鬼没办法！老师发现了，林泽森还在“哦”嘴做成“
16、O”形在那儿直叫唤。老师生气了，拉起他就要往外走，这下，泽森可不敢乱来了，一直苦苦求饶。带着他那一脸悲情的神情和一番痛改前非的慷慨陈词，老师手下留情了。可是，过不了多久，他又开始嬉皮笑脸。一下课，林泽森逗人笑的“才华”更是发挥得淋漓尽致。只要下课铃声一响，林泽森马上就从座位上跳起来。头往后一甩，大摇大摆地走出教室。不一会儿，他又跑回座位，龇牙咧嘴的，身子缩成一团，“嘿嘿”地笑。只要林泽森一笑，谁看见他都得大笑一番，他实在太有趣了！课上，如果上课太乏味了，他总会制造一些气氛，他把嘴张得大大的，“哇”一声，又发出“吱吱”的声音，好像口水要流下来。 。,.,39,林泽森的经典动作不能不说。只见他抖抖腿，把一只腿架在另一只腿上，手指夹着一根笔叼在嘴里，装出一副悠然自在的样子。然后，“扑通”一声一屁股坐在地上，嘴里不住地哀叫“我的屁股.好疼。”没想到，一瞬间，他又变脸似的大笑，嘴巴张得大大的，舌头伸得长长的。同学们不得不又大笑起来。 林泽森这个人真有趣！你跟他在一起，能不开怀大笑吗？瞧，林泽森见我要写他，高兴地握着拳头大叫呢！,。,
